08--09八年级实验探究.doc

08-09 实验探究复习题 1.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是：_ ， （3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，使_ 并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验。（4）.小明得到的实验数据分别记录在表一、表二中。(1)分析表一数据，可得出结论：_(2) 分析表一数据，可得出结论：_（5）滑动变阻器的作用是：_；_2电学中经常按右图连接实物进行实验。该实验可以测量的物理量有 、 、 等(填物理量的符号)，可完成的实验有：_；_；_3为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找来了如上图所示的实验器材，其中A、B两个相同的瓶内分别装有煤油，将选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度(1)实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接人电路中，这是为了控制 相同；本实验还要控制的量有：_；_。 (2)绐图中的装置通电一段时间后，切断电源根据铜丝和镍铬合金丝的 大小以及双察到的 ，可得通电导体产生热量的多少与 的关系结论是 4小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图像如左下图甲所示 (1)热敏电阻的阻值随温度的升高而 (选填“增大”或“减小”)(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2， 其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)为了辨别它们， 小明设计了如图乙所示的电路。 接下来小明应如何操作? 答： _ 根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻? 答： 5在测量待测电阻R的阻值实验中,已知电源电压为3V,待测电阻的阻值约为6,请回答下列问题:（1）.根据实验要求,将图22中的实物电路连接完整.（2）合上开关前,滑动变阻器的滑片应置于_（选填“A”或“B”）端；当闭合开关时，若发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终为电源电压，电流表的示数几乎为零，你认为电路故障的原因可能是_ （4）排除故障后继续实验.某次测量的电压表和电流表的示数如图23所示,则电压表的示数是_V,电流表的示数是_A,此时测量的待测电阻R=_.（5）移动滑片得到三次数据的目的是_6为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为15V)、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍有示数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好 原因是： 7小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为25V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线。实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图3所示方式连接电路。(1)闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到 (选填“A”或“B”)端。(2)闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：a小灯泡不亮，电压表的示数始终为3V，电流表的示数始终为零，则可能是导线 出现断路；b小灯泡能发光，电流表有示数，电压表的示数始终为零，则可能是导线 出现断路。(3)小明排除故障后，调节滑动变阻器，测得右表中的三组数据。则小灯泡的额定功率为 W。8 在测量“小灯泡的功率”中，所用小灯泡的额定电压是3.8V. （1）右图是小岗同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线帮他将电路连接完整；（2）闭合开关小岗发现灯泡发光很亮，其操作存在的问题是 ；（3）纠正上述操作后，小岗测出三组数据，记录在下表中，第二次功率数据忘记处理了，请你帮他把数值填入表中的空格内；（4）该实验测出三组数据的目的是 ；（5）小岗根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡在不同电压下的电阻值不同，这是因为 。（6）请根据表格再写出二个结论： 9小明冬天取暖时发现：电暖器的电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热。（1）请你根据小明发现的现象提出一个需要探究的物理问题： （2）如图是小明进行实验探究的部分电路，甲、乙烧瓶中装有质量相等初温相同的煤油，金属丝电阻分别为R甲、R乙，通电一段时间后，发现乙烧瓶中温度计的示数大些。(1)通过观察 来判断电流产生的热量的多少 . （2）此现象说明：在_和_相同时， _越大，电流产生的热量越多。1在“用电流表、电压表测灯泡电功率”的实验时，灯泡上标有“3。8V”字样。小丽设计了实验电路图，请在方框里画出电路图。（1）请在图中连接完整的实验电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮。(2)连接电路前，开关应_；当确定连接正确，准备合上开关时，应将滑动变阻器的滑片P移到_端(选填“左”或“右”)。(3)连接完实验电路后，小丽闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压。请帮助她分析电路出现故障的可能原因：_。(4)小丽排除故障后，凋节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此电流表的示数如图丙所示，示数为_A，则灯泡的额定功率为_W（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电压电压为6V，且稳定不变，仍利用现有器材完成实验，请在方框里画出此时的电路图，你认为应如何操作？1学习电流与电压概念时, 瑞瑞同学想到了用水压、水流类比认识抽象的电压、电流的概念，提出了如下三种猜想：关于水压、水流的猜想关于电压、电流的猜想猜想一水压越大，水流越大加在定值电阻两端的电压越大,通过的电流越大猜想二水压越大，水在流动过程中可能受到阻力，水流可能减小加在定值电阻两端的电压越大,通过的电流可能越小猜想三水压越大，水在流动过程中可能受到阻力，水流可能不变加在定值电阻两端的电压越大,通过的电流可能不变为了验证关于电压、电流的猜想是否正确,瑞瑞同学选取以下器材: 电压恒定的电源、电压表、电流表、定值电阻、开关和若干导线.(1)在实验时，需改变定值电阻两端的电压，瑞瑞还需添加的器材是 ；（）请你根据瑞瑞所选的器材在下面方框内画出设计的实验电路图；(3)通过实验得到了定值电阻两端的电压和通过它的电流数据如下表：(4)通过分析表中数据,得出结论应该和前面的猜想 相符.次数电压U/V电流I/A12.000.2022.500.2533.000.30BACD12. 小宜同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，已知小灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大约10，滑动变阻器上标有“10 1A”的字样.（1）如图9所示的是小宜连接不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线帮他将图中未连接部分连接好.要求：电压表、电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小.（2）当小宜同学闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象.第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的 （填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中. 第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5V，可能小灯泡处 （填“短路”或“断路”）.（3）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W13.000.361.0823.800.401.5234.500.421.89老师认为小宜同学通过三次测量得到三组数据，计算出三个电功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什么？(4)你认为正确测量结果P额= W. 13. 小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻