《11、“东西南北”》送教下乡教案（周燕燕）

11、“东西南北”教学设计：昆阳一小 周燕燕教学目标：1.认识“东西南北”这一民间玩具，了解其基本折法。2.培养学生折、剪、贴、画等相综合的立体造型能力和获得进一步的创意思维拓展。 3.体验自己制作折纸玩具的乐趣及乐于助人的优良品质。教学重难点：重点：用彩纸折一个有趣的“东西南北”纸偶，初步培养学生折、剪、贴、画等相综合的立体造型能力。 难点：对“东西南北”进行夸张的再创造，使它变得更生动有趣。教学课时：一课时课前准备：（学生）多种彩色纸、水彩笔、剪刀、固体胶等。（教师）课件及示范作品等。教学设计：课前互动请欣赏周老师这一代人的七彩童年。怀念幸福的童年那个傻傻的、纯纯的、开心的童年谨以此课献给我们那再也回不来的小时候。开始上课一、分享（怀旧美好回忆）1、师:都说好东西要与好朋友一起分享，今天，周老师要与大家分享我的童年：小时候，我喜欢折各种有趣的东西，纸飞机、小纸船、纸青蛙、纸气球、“东西南北”现在看起来这些东西都非常普通，但它们却是周老师这一代人童年生活最美好的回忆。2、瞧！我折了一个特别大的“东西南北”，下面我们一起来玩幸运大抽奖的游戏，看你能得到什么礼物，请在1至6中选择一个数学。（各队选一名学生抽奖）东东队获得纸飞机、西西队获得小纸船、南南队获得纸气球。师：轮到北北队了。哇！你太幸运了，获得由“东西南北”变成的老虎纸偶。老师手拿老虎纸偶，边演边把纸偶送到获奖的学生手里：大嘴巴，笑哈哈，一张一合真快乐！我是你的好朋友，请你把我带回家。3、课件出示更多的由“东西南北”变成的纸偶，问学生：你们想不想也带一个回家？好，这节课，让我们一起学习第11课“东西南北”，跟着周老师亲手做一个“东西南北”纸偶带回家。揭示课题。二、尝试（细心一丝不苟）1、课件出示两个小朋友折的“东西南北”，对比，哪一个折得好？用正方形的小红框验证，可以看出：四个正方形大小相同的折得好，大小不一折得不好。得出结论：从第一步起就要细心，边和角都要折整齐。2、小调查：谁已经会折“东西南北”了，你是跟谁学的？请已经会折的同学这节课当小老师，等一会儿自己折完之后，可以帮助身边还不会的同学。3、全班学生对照课件里的步骤图，同步播放周老师自拍的折纸录像，尝试折一折“东西南北”，比一比：看谁最细心，边和角都能折整齐。我们通过动脑筋和互相帮助，学会了折“东西南北”，高兴吗？把你折的东西南北带回家写上字，就可以玩幸运大抽奖的游戏了。4、出示一个“东西南北”，欣赏其变身成青蛙的过程，在学生兴趣高涨时乘机提出要求：同桌团结合作，把我变得最与众不同！三、变身（合作大胆创新）1、三步解析：（变身方法：剪、贴、画。）剪相同的零件用对折剪的方法把纸对折想好图案一剪变出相同的两个。贴贴在后面更美观、要贴牢！画添画细节2、两项注意：特征要夸张明显；色彩要搭配丰富。3、同桌合作：A生：我负责头部（五官）。B生：我负责身体（四肢）。你们的“东西南北”要变成什么？商量好了赶快动手吧！看谁合作的“小纸偶”能获奖。4、音乐中学生创作、装饰。师巡回指导，发现问题及时展开反馈。四、展评（展示分享成功）1、你们的纸偶能得哪个奖项？全班评选出3个第一。分别评出：1.造型最独特2.做工最精致3.色彩最漂亮2、与学生一起举着“东西南北”纸偶表演：大嘴巴，笑哈哈，一张一合真快乐！我是你的好朋友，请你和我说说话。五、希望（用心创意无限）1、师：一张薄薄的纸，只需简简单单的几步便能变幻出千奇百怪的事物，周老师希望小