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第 1 页 共 3 页 幼儿园大班音乐优秀教案 幼儿园大班音乐优秀教案 木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰 设计意图 木瓜恰恰恰 是领域大班的一首富有浓郁印尼 色彩的民歌风格乐曲 在乐曲 木瓜恰恰恰 的教学 中 我采用了直观的图谱 拍手教学 孩子容易掌握 乐曲的节奏 进一步提高幼儿的音乐活动兴趣 活动目的 1 学习和运用切分音节奏 2 积极探索配器方法 在演奏时注意整体的协 调 锻炼倾听能力 3 在集体合奏中体验演奏的乐趣 活动准备 图谱 磁带 录音机 乐器 圆舞 板 碰铃 铃鼓 活动过程 1 律动 采果子 师 天气真好 我们去果园摘果子 2 节奏练习 师 老师发现果园有一颗神奇的智慧树 智慧树 上长着很多中的水果 它要让小朋友看水果拍节奏 拍对了 水果就成熟了 它们就可以摘下来 第 2 页 共 3 页 3 以游戏的形式引入课题 师 现在来看看你们都摘了哪些水果 菠萝 木瓜 樱桃 这些水果都说要跟小朋友玩游戏 指 水果拍手 师 非常好 其实刚才我们拍的是一首非常好听 的乐曲名字叫 木瓜恰恰恰 4 请幼儿边听音乐边看图边拍节奏 师 那 这次我们听音乐拍手 5 请幼儿边听音乐边看图边拍节奏并在切分音 节奏说恰恰恰 师 刚才 老师在樱桃的地方说什么呢 恰恰 恰 你们会不会呀 那么我们边拍边说 师 这次我们跟着音乐来说恰恰恰 这次 有难 度了要边听边看边拍边说 6 请幼儿尝试像教师一样操作图谱 其他幼儿 拍节奏 7 按教师指挥分组拍节奏 师 刚才 我们是大家一起拍这个节奏 这次看 老师指挥拍 老师指挥哪组就哪组小朋友拍 8 拿乐器演奏 师 这是一首打击乐 打击乐就必须用什么来演奏 乐器 我们有三种乐器 圆舞板 碰铃 铃鼓 第 3 页 共 3 页 那你们想想用哪种乐器演奏更像恰恰恰 飘带的地方 要怎样演奏 9 交换乐器演奏 师 老师发现有的小朋友很想有其它的乐器演奏 现在请你们和你的好朋友交换一下乐器 10 活动结束 师 今天 我们用乐器演奏了一 首乐曲名字叫 木瓜恰恰恰 反思 木瓜恰恰恰 是一节大班节奏活动 我 采用了图谱 乐曲中恰恰恰是由三个樱桃表现出来 充分提示幼儿节奏变化 在这个地方孩子掌握的很好 但不足的是切分音节奏掌
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