苏教版第七册全册教案 《2、但愿人长久》教学设计_第1页
苏教版第七册全册教案 《2、但愿人长久》教学设计_第2页
苏教版第七册全册教案 《2、但愿人长久》教学设计_第3页
苏教版第七册全册教案 《2、但愿人长久》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 苏教版第七册全册教案苏教版第七册全册教案 2 2 但愿人长久 但愿人长久 教学设计教学设计 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第 4 6 自然段 2 学会本课生字 其中田字格前面的只识不写 理解由生字组成的词语 3 理解文章中含义深刻的句子 4 让学生接受经典诗词的教育 5 体会作者对兄弟苏辙的思念之情 理解 但愿 人长久 千里共婵娟 的含义 教学重 难点 理解 但愿人长久 千里共婵娟 的含义 教学时间 两课时 第一课时 教学目标 1 掌握本课的生字词 理解相配的词语 2 初读课文 了解大意 3 了解苏轼 欣赏配乐诗 4 让学生接受经典诗词的教育 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 朗读导入 简介生平 1 播放 的录音带 小黑板出示 全篇 2 简介苏轼生平 并揭示课题 二 初读课文 1 自读课文 出示要求 自由练读课文后的生字 画出课文中带有生字的词语 理解词义 力求读顺句子 读通全文 2 师检查自读情况 检查词语的读音与记忆 品尝 玩耍 埋怨 睡觉 吟诵 悲欢离合 屈指算来 观赏 但愿 宽慰 眼睁睁 隐藏 阴晴圆缺 躺在床 上 学生提出一些不理解的词语师生共同探讨 婵娟 埋怨 皓月 吟诵等 指名试读课文 并思考 这篇课文写的是谁的事 是一件什么事 三 诗歌诵读比赛 1 学生准备 小组之间先进行交流 比比谁读得 好 并选一名代表出来准备参加班级比赛 2 师生选好参赛人员和评委 准备比赛 第 3 页 共 4 页 3 比赛正式开始 师和评委打分 4 选出一名最佳读手 关配乐朗诵诗 四 作业 背诵 并描红 第二课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解 但愿人长久 千里共婵娟 的含义 一 复习 1 指名背诵 2 学生齐背 二 细读课文 1 观察图画 学习第 1 到第 4 小节 师 我们观察一幅图画 一般都要观察哪些要素 师 那时间 地点 人物 事情分别是什么 学生带着问题进行讨论交流 师生共同解决这些问题 并完成 1 4 小节的朗读 与理解 师板书 心绪不宁 师总结 晴朗的夜空万里无云 一轮又大又圆的 明月高高地悬挂着窗外不时传来家庭中亲人团聚 共 第 4 页 共 4 页 赏明月的欢笑声 可这一切都不属于苏轼 反而更增 添他思念分别已久 独
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论