九年级新目标英语第七单元教学案例

新目标九年级英语新目标九年级英语 unit7unit7 教学案例教学案例 课题名称课题名称 Unit7 WhereUnit7 Where wouldwould likelike toto visit visit period1period1 授课类型授课类型 新授课新授课 授课时间授课时间 40 40 分钟分钟 一 教材分析 一 教材分析 本案例选材为九年级新目标英语的 unit7 的 section A 部分 在八年级第 九单元的基础上 要教会学生使用句型 where would you like to visit I would like to visit Brazil 来讨论参观旅游 同时扩充学生 知识面 了解更多关于当地的风土人情 地理环境 人文教育等社会情况 渐 渐达到胸中有世界的宽广胸怀 二 学生分析 二 学生分析 本案例所教育对象为普通中学的初三学生 他们淳朴自然真实 有着强烈 的求知欲望 希望能有更多的机会了解并体验外面社会 但由于所处环境而使 其知识面相对较窄 希望能通过本案例的实施引导学生帮助学生获取更多的知 识 三 教学目标 三 教学目标 1 1 LanguageLanguage goal goal 1 to master the description words 2 sentence pattern 2 2 AbilityAbility goal goal Students can use the words and patterns to talk about the places to visit freely and get information from others 3 3 EmotionalEmotional goal goal 1 to get more happiness from life and keep an active attitude to life 2 to learn more advantages from others and do more for the society 四四 教学策略教学策略 本节课借助多媒体 运用情景 听说 直观 活动等方法创设教学情景 用 导 引 方式去调动学生的积极参与 让学生合作 自主 探究学习 使学生在宽松 愉 悦的氛围中达到学习目标 五 教学过程 五 教学过程 Step1 Pre task Lead in 1 Ask students to tell us what they know 课前让学生收集感爱好国家的地理概况 风土人情 人文教育 社会经 济等方面的资料 书面或视频 让学生自己展示 互通有无 课堂任务 2 task1 视频欣赏 让学生欣赏并用英语描述关于旅行的视频 教师适时地加以提示和补充 同时 引入新单词 Step2 While task 1 Presentation 1 复习所学过的形容词 beautiful relaxing tiring dangerous educational peaceful fascinating interesting fun boring 此过程为学生在后面的对话中讲述理由做铺垫 给学生展示世界地图 提问学生 where would you like to visit Why 让 学生回答 I would like to visit 并帮助学生用刚学的单词讲述理由 because I want a peaceful trip 2 引导学生使用 Where would you like to visit I would like love to go somewhere interesting 在学生知道基本句型的基础上 了解同样句意的不同句型 3 引入句型 Where would you like to visit I would like hope to go to the places where the weather is always warm 此句型承接第七单元定语从句 但关系副词 where 首次介入 大部分学生无法 理解 此时只是用前面两种句型做铺垫 为中上等学生给提升的空间 2 Pairwork A Where would you like to visit B I would like to visit because I would like hope to go to the places where the weather is always warm I would like hope to go to the places where the weather is always warm 在这个对话中为了鼓励学生张口 我让差一点的学生用第一种句型 中等及 中等以上学生试用后两种句型 3 Listening practice 1 section a 1b 让学生获取信息填写表格 2 section a 2a 和 2b 指导学生听取适当的信息 Step3 Post task Group work 以学习小组为单位 发挥团结协作精神 组织语言材料描述 本小组所想去的国家或地方 并向其他小组介绍该国家或地方 在此之前告诉学生 I would like to visit New Zealand 播放图片或视频并 同时讲解 New Zealand 的一些情况 从而帮助学生了解更多 以此为例让学生 自己描述想去的国家 输出信息 Step4 Homework 询问家人或朋友 并记录相关情况 并根据所记录情况写成一篇短文 六 案例分析与教学反思 六 案例分析与教学反思 1 英语课程标准 要求以素质教育和学生的发展为根本宗旨 以培养学 生的综合语言运用能力为目标 它建议教师在课堂教学中采用 任务型 学习 方式 使学生带着明确的任务目标 积极主动地进行学习 在执行任务的过程 中 学生通过实践 思考 调查 讨论 交流和合作等方式学习和使用英语 完成学习任务 2 结合教材重点 难点及英语学科的特点 本课主要以多媒体辅助教学 并贯穿整个教学过程 而且 由