100以内数的顺序

100100 以内数的顺序以内数的顺序 1 教学目标教学目标 1 知识目标知识目标 通过自主探索 合作交流完成对 百数表 的整理 2 能力目标 能力目标 进一步理解 100 以内数的顺序 含义和排列规律 3 情感目标 情感目标 在独立思考和合作交流的过程中探索规律 培养自 主探索精神和创新意识 并进一步发展数感 2 教学重点教学重点 进一步理解 100 以内数的顺序 含义和排列规律 3 教学难点教学难点 在独立思考和合作交流的过程中探索规律 培养自主探索精神和 创新意识 并进一步发展数感 4 教学准备教学准备 课件 5 课型 课型 新授课 6 教学课时教学课时 1 课时 7 教学过程教学过程 1 创设情境 揭示课题创设情境 揭示课题 同学们一定听过这首数鸭子的儿歌吧 门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数二四六七八 嘎嘎嘎 嘎真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷 爷胡子白花花 唱呀唱着家乡戏还会说笑话 小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家 这首歌里面有这样一句话 快来快来数一数二四六七八 这句 话是不是教我们怎么数数 上学期我们学过了 20 以内的数 同学 们先数一数 那么这节课我们来学习 100 以内数的顺序 2 观察百数表 探索规律观察百数表 探索规律 1 按照数的顺序 在空格里填数 246810 1113151719 2228 3337 4446 55 6466 7377 8288 9199 仔细观察 你发现了什么 按照这个规律你能接着填出哪些数 首先 我们来观察一下第一行 2 4 6 8 10 这是不是 两个两个地数的呀 那么空着的又应该是哪些数呢 我们可以发现 两个数之间是不是隔了一个数呀 我们可以分别把缺了的数写出来 第二行是不是一样的呀 请同学们把缺了的数写出来 我们再来观察一下这两行的特点 我们可以发现每一行的数 除最后一个数外 往后数依次增加 一 往前数依次减少一 后面的每一行分别请同学们在书上写出来 例 1 分别说出 45 67 78 83 96 这几个数的前面和后 面的数分别是多少 分析 根据每一行的规律 即每一行的数 除最后一个数外 往后数依次增加一 往前数依次减少一 我们可以很快地知道这几 个数的前面和后面的数是哪些 答案 44 45 46 66 67 68 77 78 79 82 83 84 95 96 97 我们还可以发现除第一行和每一行的最后一个数外 每一行的 数 十位上的数字不变 个位上的数依次增加一 总结 横着看 每一行的数 除最后一个数外 往后数依次增 加一 往前数依次减少一 每一行的数 除第一行和每一行的最后 一个数外 十位上的数字不变 个位上的数依次增加一 现在我们回到我们已经填好的百数表 我们已经发现了每一行 的规律 那么我们再来看一看每一列又有什么规律呢 请同学们先分别说一说 再在老师的指导下说一说 我们首先来观察第一列 我们可以发现十位上的数字依次增加 一 也就是增加 10 相当于十个十个的数 个位上的数字不变 我们再来看看第二列 第三列 同学们一起来读一读 例 2 分别说出 45 67 78 83 这几个数的上面和下面的 数分别是多少 分析 根据每一列的规律 即每一列的十位上的数字依次增加 一 也就是增加 10 相当于十个十个的数 个位上的数字不变 我们可以很快地知道这几个数的上面和下面的数是多少 答案 45 上面的数是 35 下面的数是 55 67 上面的数是 57 下面的数是 77 78 上面的数是 68 下面的数是 88 83 上 面的数是 73 下面的数是 93 总结 每一列的规律是 每一列的十位上的数字依次增加一 也就是增加 10 相当于十个十个的数 个位上的数字不变 练一练 1 给数找家 请你把 33 和 56 送回家 12345678910 11 21 31 41 51 61 71 81 91 2 给数找家 请你帮 45 和 78 找找家 34 56 3 练习练习 41 页 做一做 4 布置作