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第 1 页 共 4 页 风风 第一课时教学设计第一课时教学设计 1 学会 树 动 时 那 点 河 起 波 8 个字 会认 但 候 刚 游 戏 5 个字 2 正确流利地朗读课文 背诵课文 3 通过读课文 使学生感受风的神奇 有趣 进 而激发学生热爱大自然 探索大自然的情感 1 会认 但 候 刚 游 戏 5 个字 认识偏 旁 学习正确书写 点 字 2 正确 流利地朗读课文 3 通过读课文 使学生感受风的神奇 有趣 进 而激发学生热爱大自然 探索大自然的情感 1 会认 但 候 刚 游 戏 5 个字 认识偏 旁 学习正确书写 点 字 2 正确 流利地朗读课文 教学难点 通过读课文 使学生感受风的神奇 有趣 进而 激发学生热爱大自然 探索大自然的情感 能感知风的相关课件 一 情境导入 揭示课题 1 情境导入 发现风 第 2 页 共 4 页 2 揭示 板书课题 1 初读课文 把字音读准 2 读生字 3 认读词语 4 读通课文 1 反馈 风儿都和谁去做游戏啦 2 再读课文 感知课文 3 全班交流 指导读文 想象 师 你最想和风儿去哪儿游戏 树叶颤动 a 请学生读或谈想法 教师相机指导通过动作体 会 颤动 并读好词语 b 自由练读 反馈指导朗读第一节 c 齐读第一节 林木点头 a 请学生读或谈想法 设置情景引导体会 林木 点头 b 学生练读 反馈指导朗读第二节 c 齐读第二节 河水起波 a 观看课件画面感受 河水起波气 b 男 女生读第三节 指导读出风过河面时的情 第 3 页 共 4 页 景 c 齐读第三节 4 齐读全文 四 感悟生活 仿说小诗 1 认读学会字 2 观察学写 点 认识新偏旁一一 观察 指导书写要点 3 教师范写 4 学生练写 作业 1 1 1 背 2 作业自选超市 读画 我看见了风 我在楼上看见了风 请你一定相信一一 我看见风从草地走过 踩出一溜清晰的脚印 风是一个胖子 钻进了对面的树林 挤得小树摇摇晃晃 第 4 页 共 4 页 树缝冒出
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