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文档简介

缩句与扩句 教学设计 杨柳塘镇翁塘小学 吴尽恒 教学目标 1 对学过的改写句子的方法进行复习 2 运用学过的句式进行语言实践 培养学生谴词造句的能力及提高理解语言 组织语 言和运用语言的能力 3 掌握扩句 缩句的要领 能正确熟练地变换句子 教学重点 通过变换句子 缩句 扩句的练习 掌握变换要领 培养运用句子的能力 教学难点 能按要求正确缩写 扩充句子 教学过程 一 导入 一 现在老师这里有两组句子 想请同学们观察是你们见过的那种形式 二 出示例句 1 鲜红的太阳从东方慢慢地升起来 太阳升起来 2 沙滩上有贝壳 海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳 二 让学生比较两个例子有何异同 引出扩 缩句 让学生说说扩 缩句的方法 三 扩句 一 扩句 就是给简短的句子加上修饰的成分 使它表达的意思更具体 更形象 更生动 简单地说 扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶 使它枝繁叶茂 更生 动 更漂亮 二 出示句子让学生口头训练 三 教师提醒学生扩缩句应注意的问题 课件出示 1 不能改变原来句子的意思 2 加上的修饰词要正确 必须与主干搭配恰当 3 要按题目的要求或提供的例子补充 4 还要注意在修饰限制词语后加上正确的 的 地 得 的 名词 地 动词 得 形容词 5 防止形容词堆砌 例如 同学们听讲 数学班的同学专心致志 聚精会神地听讲 四 扩句练习 1 海鸥飞过海面 的海鸥 飞过 的海面 2 太阳升起来 太阳 升起来 3 天空中挂着圆月 的天空中挂着 的圆月 4 海滩上有贝壳 5 汽车行驶在马路上 6 解放军保卫祖国 7 列车通过大桥 列车 通过 大桥 四 缩句 一 缩句就是 把结构比较复杂的句子中的修饰 限制和补充说明的成分去掉保留主 要成分的意思 简单地说 缩句就像把一棵树的树枝 枝叶都去 掉 只留下树的主干一样 二 小学里有以下几种常见的缩写技巧 1 去 枝 留 干 法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉 包括 形容词 数量词 表示程度 时间 地点的词 2 借助 的 地 得 这是最简单的方法 把 的 地 前面的词语删除 去除 得 后面的词语 3 自我提问 法 谁 做什么 4 留住句子中的 着 了 过 因为 着 了 过 是时态助词 助词在句子中没有 独立性 所以是不能删的 5 五 去掉 在 中 里 上 下 表示特定环境和语言的词语 三 总结 四 缩句注意事项 1 缩句不能改变原句的主语 2 缩句不能改变原句的谓语 3 缩句不能改变原句的结构 4 缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 5 缩句不应当缩掉必要的简短补
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