苏教版四年级语文下册按课文内容填空

苏教版四年级语文下册第一单元按课文内容填空1.这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 、 。2.一棵树就是 ，片片枝叶都是 。给我们送来 ，让每个人都 、 。多栽一棵树， ；亿万棵树连起来， 。今天栽下 ，明天长成 。叫 ，让 。3.第一朵杏花讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用 和 代替 。”竺爷爷正是通过常年的 ，才 了气候变化的 。（注意标点！）4.燕子的作者是 ，课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 。燕子飞行时的特点是： 轻 、 快 。作者把休息在电线上的燕子比作 ，把电线比作 。一身 ，一对 ，加上 ，这就是 的小燕子。二三月间，微风 ，毛毛细雨 。千万条柔柳 。 草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光 了 。5.江南春是 代诗人 写的。其中，怀古的诗句是 ， 。诗句中，“郭”的意思是 。 春日偶成的作者是 ，他是 代诗人，题目的意思是： 。其中写景诗句的是 ， 。“将谓”的意思是： 。这首诗表达了诗人 。6.新学期开始了，班级决定用推荐的方法产生新一届班委会，你觉得自己适合担任什么职务，请用几句话推荐一下自己： 。7.默写江南春、春日偶成 苏教版四年级语文下册第二单元按课文内容填空1.平常人们总是 地按照 的切法，把它们一切两半，而苹果里的五角星里的小男孩却是切下去 切下去。从 看，可以 地看出，苹果核果然像一颗五角星。作者深有感触：这 的图案竟有那么大的 。如果你想知道什么叫 ，往小处说，就是 。那么，往大处说，创造力来源于 。2.1971年被评为世界最佳设计的是 ，设计者是 。他在法国南部乡间受到一位老太太卖葡萄方法的启发： ， 。3. 是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “ ” 的特点改进了 的设计。根据鸡蛋的 “ ” 特点，设计出许多既 又 的建筑物。这门学问叫做 。请再写出一种人类向生物学习的例子： 。* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语： 。* 真知不像 ，也不像 ；它像 ，像 ，只有用 ，才能探知它的秘密苏教版四年级语文下册第三单元按课文内容填空1.根据三国演义有关内容改写的课文是 ，讲的是 三次拜访 的故事。诸葛亮的住地是 ，那里山冈 ，好像 ，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指 。诸葛亮是个 的人，他提出了 、 的策略。刘备听了 ，像 。难怪他把自己比作 ，把诸葛先生比作 。2.、 时代， 国由祁黄羊担任 。因为 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病 ，所以他请求晋悼公准许他 。他先后推举了两个人，每次都很慎重。用文中的一句话赞美祁黄羊：“ ”；用一个成语来赞美他： 。文中的“仇”指 ，“亲”指 。 3.公仪休拒收礼物是一出 ，写法和其他课文不一样。公仪休是 国的 ，他很爱 ，于是就有人派管家送来两条大鲤鱼，可是他却拒绝接受。子明问他原因，他说： 我收了鱼，那 要照人家的意思办事，这样 难免要违犯国家的法纪。 我犯了法，成了罪人， 吃得上鱼吗？现在想吃鱼自己去买，不是一直有鱼吃吗？可见，公仪休是个 、 的人。4.这学期我认识了许多历史人物，如 刘备， 的诸葛亮， 祁黄羊， 公仪休。与“三国”有关的故事（4个）： 形容诸葛亮的成语（4个）： 苏教版四年级语文下册第四单元按课文内容填空1.“永远的白衣战士”指的是 。2.“番茄太阳”一课中， 次出现“番茄太阳”一词：第一次指 ，第二次指 ，第三次指 。文中的盲姑娘明明是个 的女孩。3.“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。”这里的“担子”指 “我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”这里的“担子”指 从以上两句话中我看到了一个 的母亲。赞美母亲的成语有： 。赞美母爱的古诗或诗句有： 。4.形容雨大的成语 、 。5.给加点字注音。大黄（ ） 白术（ ） 黄芪（ ）黄芩（ ） 川芎（ ） 茯苓（ ）* 请另外写出几种中药名： 板蓝根、金银花、当归、刀豆子 * 形容医护人员的成语： * 三字经为人子 亲师友 香九龄 孝于亲 融四岁 悌于长 苏教版四年级语文下册第五单元按课文内容填空1.鸟语一文中，作者从（ ）的燕子那里，认识到（ ）；从（ ）的大雁那里，懂得了（ ）；从（ ）的苍鹰那里，学到了（ ）我从（ ），知道了（ ）。2.天鹅的故事中“破冰勇士”指的是（ ），它具有（ ）的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有（ ）的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜克哩”，第一次叫声是在说：“（ ）”；第二次的叫声是说：“（ ）”；第三次的叫声是说：“（ ）”。3.生命的壮歌是由两个小故事组成的，讲的都是（ ）。其中，“蚁国英雄”指的是（ ），它们在火中至死也不（ ）， 也不放弃自己的（ ）。 “生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为（ ），跳跃时划出的（ ）。4.古今贤文合作篇（上）人心齐, 。独脚 ，鼓掌 。水涨船高, 。三个臭皮匠， 。一块砖头 ，一根木头 。一根篱笆三个桩， 。一根竹竿 ，三根麻绳 。一花独放 ，万紫千红 。苏教版四年级语文下册第六单元按课文内容填空1.“沙漠中的绿洲”指的是（ ），文中重点介绍了（ ）这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分（ ），但是并没有难倒阿联酋人民。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分（ ），也让我们感受到阿联酋人民对（ ）的重视。正是因为他们像（ ）一样，精心（ ）着这些花草树木，所以沙漠中的人们才有了良好的生存环境。2.云雀的心愿一课中，云雀母子飞到（ ），被（ ）迷得睁不开眼；又飞到（ ），看到（ ）被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们（ ）造成的。云雀妈妈把（ ）比作大水库 ,因为树冠可以（ ），树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以（ ）。森林里（ ）的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的（ ）。夏天，枝叶可以（ ），自然就凉快；冬天，由于（ ），林子里的（ ）不易散失，所以就暖和些。3池上和小儿垂钓都是写（ ）的古诗。池上是（ ）代诗人（ ）写的。其中，写事的诗句是（ ），（ ）。借景抒情的诗是（ ），（ ）。“不解”的“解”意思是（ ）。小儿垂钓是（ ）代诗人（ ）的作品，描写小儿外形的诗句是：（ ），（ ）。 表达儿童天真可爱的诗句是（ ），（ ）。“遥招手”的“遥”意思是（ ），“不应人”的“应”意思是：（ ）。这两首诗都表达了诗人（ ）的心情。4.形容说话有顾虑，想说又不敢说的成语有（ ）、（ ）；形容说话言语含糊，不能痛痛快快说出来的有（ ）、（ ）；形容口才很好、说话精彩的成语有（ ）、（ ）。5.默写池上、小儿垂钓、小池。苏教版四年级语文下册第七单元按课文内容填空1.宋庆龄故居的樟树中，那樟树不高，但它的枝干（ ），而且（ ），伸得（ ）。（ ）的树叶绿得（ ）。樟树（ ），无论是（ ）还是（ ），它们总是那么（ ）。樟树最可贵之处在于（ ）。人们之所以爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念，是因为（ ）。2.“黄河的主人”指的是（ ），因为他能凭着（ ）， （ ），战胜了（ ），在滚滚的黄河上（ ）。文中写“我”害怕的成语有（ ），（ ），写乘客轻松的成语是（ ），写“我”和乘客都是为了烘托（ ），这种写法叫做（ ）。3.来源于象棋的日常用语有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4.知己知彼, 。远水难救 ，远亲不如 。美不美， ；亲不亲， 。