整式教学设计

课堂教学四元设计表 项目概要 课题整式 第 1 课时 教材数学 学科 人教版 七年级 上册 教学 目标 1 学生准确叙述单项式及单项式系数 次数的概念 2 学生能准确 迅速地确定一个单项式的系数和次数 3 学生正确运用含字母的式子表示实际问题中的数量关系 任务 分析 起点能力 学生已会用字母表示数 使能目标 学生会叙述单项式的概念及单项式的系数和次数 终点目标 学生能准确 迅速地确定一个单项式的系数和次数 会正确运 用用含字母的式子表示实际问题中的数量关系 产出学生准确叙述单项式及单项式系数 次数的概念 学生准确 迅速地确定 一个单项式的系数和次数 正确运用含字母的式子表示实际问题中的数量 关系 其他 提示 多媒体 教学过程 活动一 环节 时间 学习过程 学生活动 学习指导 教师活动 内容和目标 提示 4 1 学生阅读例题 一辆客车 从昆明到大营中学的行驶速度 是每小时 60 千米 1 这辆车 2 小时能行驶多 少千米 3 小时呢 t 小时呢 学生在纸上写出答案 小 组内相互看看结果是否相同 找出不同之处讨论 2 随机抽取的一名学生回答 问题 在书写 100 3 中 可以用 代替或省 略吗 为什么 1 用 ppt 展示出例题 一辆客车从昆明到大营中 学的行驶速度是每小时 60 千米 1 这辆车 2 小时能行驶 多少千米 3 小时呢 t 小 时呢 2 在书写 100 3 中 可以用 代替或 省略吗 为什么 导入新课 活动二 环节 时间 学习过程 学生活动 学习指导 教师活动 内容和目 标提示 10 1 学生看题目 2 学生阅读教材第 55 页前 两段后在小组内思考 讨论 云南省 参与式 教学课赛 筹备会议在 明熙苑度假山庄召开 主持人 6a 准备召开会议 清点已入会场的有 100t a3 2 5x n vt 1 3a 9 a 3xy 等 但主持人却将 3a b 1 x 拒之于门外 这是为什么 3 9 是不是单项式 a 是不是单项式 然后完在小组间交流得 出单项式的概念及概念 的补充 单个的数或 字母也是单项式 1 教师用课件展示出题目 云 南省 参与式教学课赛 筹 备会议在明熙苑召开 支持 人 6a 准备召开会议 清点 已入会场的有 100t a3 2 5x n vt 1 3a 9 a 3xy 等 但主持人却将 3a b 1 x 拒之于门外 这 是为什么 指导学生讨论并 找出它们的共同点 2 布置学生阅读教材第 55 页 前两段 3 9 是不是单项式 a 是不是单项式 教师巡回指导 学生会 学叙述单 项式的概 念 活动三 环节 时间 学习过程 学生生活动 学习指导 教师活动 内容和目 标提示 10 1 学生阅读教材第 55 页第 3 4 段 2 各小组读题目 讨论后 在各小组中随机抽取的一名 学生回答单项式的系数 次 数 其它成员纠错 3 各小组讨论 交流后用 火车接龙的方式完成单项式 100t a3 2 5x n vt 1 3a a 3xy 2ab 中的系数 次数和 以上单项式是几次单项式 各小组间进行相互纠错 4 学生独立完成教材 56 页 练习 1 后随机抽出的一名学 生说出结果 1 教师布置学生阅读教材第 55 页第 3 4 段 2 出示问题并指导学生讨论 交流以下问题 1 谈谈你对单项式的系数 次数的认识 2 单项式 100t a3 2 5x n vt 1 3a a 3xy 7 2ab 中的系数 次数分别是什么 3 以上单项式分别是几次 单项式 4 教师布置学生独立完成教材 56 页练习 1 教师在各组间巡回指导 学生能 准确的找 出单项式 的系数 次数 活动四 环节 时间 学习过程 学生生活动 学习指导 教师活动 内容和目标提 示 13 1 学生独立完成下列问题 用单项式填空 并指出用单项式填空 并指出 它们的系数和次数 它们的系数和次数 1 1 每包书有 每包书有 1212 册 册 n n 包书包书 有 有 册 册 2 2 底边长为 底边长为 a a 高为高为 h h 的三的三 角形的面积 角形的面积 3 3 一个长方体的长和宽都 一个长方体的长和宽都 是是 a a 高是 高是 h h 它的体积是 它的体积是 4 4 一台电视机原价一台电视机原价 a a 元 元 现按原价的 折出售 这台现按原价的 折出售 这台 电视机现在的售价为 电视机现在的售价为 元 元 一个长方形的长是 一个长方形的长是 宽是 宽是 a a 这个长方形的这个长方形的 面积是 面积是 小组两两结伴交流明确结论 或由抽取的一组中的学生代 表展示结果 其他组学生纠 错 2 各小组讨论后推荐 1 名学 生给出 0 9a0 9a 一个含义一个含义在全班 交流 各小组互听互评 1 教师指导学生完成下 列问题 用单项式填空 并指出它用单项式填空 并指出它 们的系数和次数 们的系数和次数 1 1 每包书有 每包书有 1212 册 册 n n 包包 书有 书有 册 册 2 2 底边长为 底边长为 a a 高为高为 h h 的的 三角形的面积 三角形的面积 3 3 一个长方体的长和宽 一个长方体的长和宽 都是都是 a a 高是 高是 h h 它的体积它的体积 是 是 4 4 一台电视机原价一台电视机原价 a a 元 现按原价的 折出售 元 现按原价的 折出售 这台电视机现在的售价为这台电视机现在的售价为 元 元 一个长方形的长是 一个长方形的长是 宽是 宽是 a a 这个长方形这个长方形 的面积是 的面积是 2 2 用字母表示数后 同一 用字母表示数后 同一 个式子在不同的问题中可个式子在不同的问题中可 以表示不同的含义 例如 以表示不同的含义 例如 在问题 在问题 4 4 5 5 中 中 所填的结果都是所填的结果都是 0 9a0 9a 一 一 个是表示电视机的售价 个是表示电视机的售价 一个表示长方形的面积 一个表示长方形的面积 你还能赋予你还能赋予 0 9a0 9a 一个含义一个含义 吗 吗 教师巡回指导 学生正确 运用含字母的 式子表示实际 问题中的数量 关系 活动五 环节