伸出我们的双手

人教版二年级下册 语文园地二 口语交际 伸出我们的双手 教学设计 分水中心校 黄平 教材分析 伸出我们的双手 是二年级下册 语文园地二 的口 语交际话题 这是围绕本单元 关爱与奉献 主题而设计 的 爱 是一个永恒的话题 我们要引导学生学习本单元 这些充满爱的诗文后 联系实际想一想 我们应该怎样献 出爱心 再把感想落到行动上 教学目标 1 激发学生交流的兴趣与愿望 使学生积极主动参与 口语交际活动 感受交际的乐趣 2 在交际互动中 使学生能初步说出自己的想法 认 真倾听并了解别人讲话的内容 态度大方 有礼貌 3 培养学生的口语交际能力 培养学生对自己的亲人 及其他普通人的爱心 同情心 教学重难点 引导学生自由愉快地参与口语交际 培养 学生的口语交际能力 教学方法 采用合作学习 自主学习等方式相结合 提高学生语 言表达能力的课堂教学组织形式 学法指导 在教学过程中 既要重视学生说话兴趣的培养 也要重视教学过程的情感化 同时还要考虑教学的时效性 教学过程 一 激趣导入 1 师 同学们 三月是向谁学习的活动月 学习雷锋 做好事的活动月 那我们一起来齐唱一首 学习雷锋好榜 样 吧 放歌曲视频 师生拍手齐唱歌曲 雷锋叔叔的确 是我们学习的好榜样 他走到哪里就把关爱的精神带到哪 里 放雷锋做好事的图片 社会上流传着一句赞美雷锋叔 叔的话是 雷锋出差一千里 好事做了一火车 2 师 今天 我们就来上一节有关爱的口语交际课 师指着板书 伸出我们的双手 生齐读课题两遍 二 学习交流自己在生活中遇到过的关爱和帮助 1 师 孩子们 只要我们细心 就会发现生活中处处 有关爱 处处有温暖 我们来看一组照片吧 课件出示图 片 2 师 看了这组照片 你也来说说生活中得到他人帮 助与关爱的事情吧 课件出示 温馨提示 什么时候 在哪里 你受到了谁的关爱或帮助 你的心里有什么感受 师 听明白老师的温馨提示了吗 小组内的同学互相 分享一下各自的经历吧 师巡视指导 3 师 现在我请孩子们在班上交流 谁能给发言的同 学提点建议 说话的时候应该注意些呢 生说师贴卡片 大声说 讲清楚 有礼貌 我们听别人说话又要注意什么呢 生说师贴卡片 认真听 4 师根据板书小结 5 师 谁愿意分享一下你得到过谁的帮助与关爱呢 师抽四个学生全班交流 师生开展评价 6 师小结 同学们在生活中都得到过别人的帮助和关 爱 当得到别人的帮助和关爱 心里都觉得怎么样 非 常感动 感激 温暖 想报答别人 三 交流体会伸出友爱的双手 1 师 其实呀 社会上有许多需要我们帮助的人 需 要我们伸出关爱的双手 如果你的生活中遇到别人有困难 你愿意伸出你友爱的双手吗 愿意 师 你想怎么帮助他 师出示两张图片 生看图先说 再小组内表演 再上台表演 开展师生互动评价 2 师 生活中像这样需要帮助的人还有很多 你又会 怎样帮助他们呢 课件出示 1 如果我的同学生病了 我会 2 如果下雨天 我的同学没带伞 我会 3 在公共汽车上 我会 让座 3 师小结 从刚才的谈话中 我发现孩子们非常有爱 心 都愿意在看到别人有困难的时候伸出我们关爱的双手 难道生活中仅仅这些人有困难 需要帮助吗 不止 4 师出示图片 生活中 你觉得还有哪些人需要帮助呢 你打算怎么帮助 他们呢 生分小组交流再全班交流 5 师小结 听到同学们的交流 我看到了一群有爱心 的孩子 老师打心眼里为你们高兴 是呀 当别人有困难 时伸出你的双手去帮助别人 不需要别人的称赞 也不需 要别人的回报 你就会为自己的行为感到骄傲和自豪 同 学们 老师奖励你们唱一首歌 熊猫咪咪 师课件出示歌 曲 师生拍手齐唱 四 课后小结 1 师 同学们 就像刚才歌曲中唱的 请让我来帮 助你 就像帮助我们自己 请让我来关心你 就像关心我 们自己 这节课的主题是 伸出我们的双手 就是让我们 去关心别人 帮助别人 师板书 帮助别人 帮助别人的 同时我们自己也得到快乐和幸福 骄傲和自豪 师板书 快乐幸福 2 师 同学们 老师这里还有一些帮助别人的名言 我们一起来读一读 课件出示 花要叶扶 人要人帮 帮助别人 快乐自己 赠人玫瑰 手有余香 帮助别人的人 能得到别人的帮助 3 师 同学们 我相信 通过这节课的学习 我们班 上的孩子都能做一个关心他人 关爱他人的好孩子 4 我们一起来读一读这句话 课件出示 伸出我们的双手 让人间充满爱 伸出我们的双手 让世界