四年级语文上册《卢沟桥的狮子》教学设计

第 1 页 共 5 页 四年级语文上册四年级语文上册 卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子 教学设教学设 计计 第一课时 一 揭示课题 由学生根据课下查找的资料对卢沟桥进行简要的 介绍 在北京城西南十几公里的永定河上 有一座北京 现存最古老的石桥 卢沟桥 它始建于 1189 年 桥 的总长 265 米 有 241 根望柱 因为桥上雕有神态各 异 栩栩如生的狮子而驰名中外 意大利旅行家马 克 波罗称赞它是世界上最好的独一无二的桥 它更 因抗日战争由此开始 而成为一处革命纪念地 这座 桥就是卢沟桥 二 观察第一幅图画 1 仔细看图 桥上都有哪些景物 2 把你看到的景物按一定顺序说一段话 3 谈一谈你对卢沟桥的印象 三 初读课文 1 默读课文 边读边思考 然后填空 这篇文章主要介绍了什么 第 2 页 共 5 页 文章先向我们介绍了 接着讲了 最后讲了 2 完成思考题及填空后小组讨论 3 全班交流后明确 本文主要介绍了卢沟桥的狮子的形态 文章先向我们介绍了卢沟桥的特点 狮子多 接 着讲卢沟桥上的狮子姿态万千 最后讲卢沟桥是具有 历史意义的建筑 4 按叙述顺序进行分段并说说每段的意思 第一段 介绍了卢沟桥的特点 第二段 卢沟桥的狮子大小不一 形态各异 第三段 卢沟桥是我国人民永远难忘的一处有历 史意义的建筑 5 认识歇后语 出示 卢沟桥的狮子 数不清 歇后语分为前后两部分 仔细观察 看看这两部 分有什么关系 你还能说出几个歇后语吗 四 朗读课文 第二课时 一 引入新课 师 上节课通过读文 我们知道了这篇文章主要 向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不一 形态万千 那 第 3 页 共 5 页 我们就一起来看一看 卢沟桥上的狮子都是什么样子 二 自学第二大段 出示自学提示 1 这些狮子真有意思作者是从哪几方面写的 2 细读描写狮子形状的句子 想一想文章都写 了狮子哪几种形状 你认为哪种形状最有意思 为什 么 3 作者为什么在第二自然段的末尾用省略号 小组讨论 全班交流 1 指读第二自然段 2 小组汇报讨论结果 这些狮子真有意思作者是从大小 形状 神态来 写的 细读描写狮子形状的句子 想一想文章都写了狮 子哪几种形状 你认为哪种形状最有意思 为什么 有的 蹲坐 长吼 有的 低头 听 有的 偎依 第 4 页 共 5 页 熟睡 有的 藏 游戏 有的 按 淘气 由学生谈一谈你认为哪种形状最有意思 为什么 引导学生领会到是由于作者的遣词造句 合理想 象使这些石狮子活灵活现 引起读者兴趣 师引读第二自然段 这些狮子真有意思 它们有大有小 大的 小 的 它们的形状各不相同 有的 有的 有 的 有的 还有的 师小结 作者就是这样把自己看到的 通过丰富 的想象展现在我们的面前 卢沟桥的狮子有哪些特点 呢 作者为什么在第二自然段的末尾用省略号 卢沟桥的狮子形态万千 远远不仅仅这五种形态 这里的省略号表示还有许多形态不一的狮子 发散练习 你能通过想象 用有的 有的 还有的 的句式说一说卢沟桥上还有什么形态的石 狮子吗 第 5 页 共 5 页 3 短短的 266 米中 501 只大小不一 形态各 异 栩栩如生的狮子 读到这里你想到什么 三 学习第三大段 1 过渡 卢沟桥扬名于世不仅仅是因为这些狮 子 这其中还有另外一个非常重要的 我们不应该忘 记的原因 2 齐读最后一段 思考为什么卢沟桥是一座具 有历史意义的建筑 3 由同学根据课下查找的相关资料谈一谈七七 事变的起因 经过 结果 在学习中引导学生查词典 联系七七事变 理解挑衅的意思 4 有感情朗读最后一段 四 总结 师 卢沟桥的狮子 一课具体地写了狮子大小 不一 形态万千的特点 使我们从这些特点中