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文档简介

端午的鸭蛋教学设计 （镇巴县巴庙初级中学 王娇） 一、提问节日，快乐导入这个周末我们即将迎来一个传统的节日是？在这一天你们家会做些什么？在作家汪曾祺的记忆深处，家乡的端午又是怎样的呢？今天我们来学习这篇端午的鸭蛋。(生齐读标题，师板书课题)二、整体感知，理清文脉师：看看同学们自主学习的成果，同位互相交流预习心得。师引导梳理总结明确：端午的风俗（1）家乡的鸭蛋（2-3）端午的鸭蛋（4-6）。三、细读课文，了解内容（一）探究第一部分：文章开篇叙述了哪七种风俗？这几种风俗有详有略，有先有后，你怎样理解这样的安排？学生思考讨论后明确：（1）介绍了系百索子、做香角子、贴五毒，贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃十二红等风俗。渲染了浓浓的乡风乡情。（2）前五种风俗是和外地一样的，是略写；后两种风俗是家乡特有的，是详写。（3）从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到十二红，写到咸鸭蛋，于是水到渠成地过渡到“端午的鸭蛋”。（二）探究第二部分：假如中央电视台舌尖上的中国栏目组来到高邮，假如你就是坐上嘉宾，你将怎样夸赞家乡的鸭蛋？（请结合文中的语言）学生思考讨论后明确：名声：出名 特色：质细而油多 情感：乡情（三）探究第三部分：端午的鸭蛋，在儿时的记忆中有哪些好玩之处？请结合文中语句，加以丰富的联想，小组成员共合作，情景再现这一段难忘的生活场景。明确：围绕“挑蛋装蛋挂蛋吃蛋玩蛋”展开活动。情感：童趣四、精读课文，赏析语言细寻：请同学们勾画出你喜欢的句子。静想：请同学们仔细品味，并谈谈你的感受和理由。美读：请同学们有感情的朗读这些句子。五、读文知人，走近作者师：小小的鸭蛋，朴素的话语，短短的句子，却带给我们暖暖的感觉。我们来近距离地认识这位带给我们快乐、令我们敬慕的美食家，美文家。（ppt显示）“他的散文着眼于“小叙事”,写凡人小事,写油盐酱醋茶,写“一地鸡毛” 他帮助人们发现就在自己身边的“凡人小事”之美。他的散文没有结构的苦心经营,也不追求题旨的玄奥深奇,平淡质朴,娓娓道来,如话家常。品读汪曾祺的散文好像聆听一位性情温和、见识广博的老者谈话,虽话语平常,但饶有趣味。”师：通过这篇文章的学习，从这位睿智温和的长者身上你学到了什么？明确：热爱家乡，热爱生活，热爱我们的民俗文化。六、关注社会，体验生活师：在我们今后漫长的人生岁月里，每逢五月五过端午时，在不经意间，或许你会想起汪老先生的这篇端午的鸭蛋。汪曾祺说：“风俗是一个民族集体创作的抒情诗。”现在，我们的年轻人对各种洋节很感兴趣，却对于我们传统节日不是很了解，而且缺少感情。这位亲切的老人用一颗赤诚的心教会我们要热爱家乡，热爱生活，更要热爱我们的民俗文化。因为它是我们的根，是我们的魂，是我们民族共同的声音。最后让我们怀着一颗虔诚的心，来倾听有志之士的呼唤。齐读：在我们流淌的血液里我们至少要知道端午节，端午的鸭蛋它是我们抹不掉的民俗
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