语文苏教版八年级下册变色龙 学案 泰州市海陵学校 陈彦妤.doc_第1页
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变色龙 学案一、 课文总述1.学习目标分析人物的语言描写、细节描写，通过这些具体描写感知、认识人物；透过人物了解时代，理解奥楚蔑洛夫是典型环境里的典型人物。2.学法建议 圈点勾画读文章； 诵读品味，深入思考。二、 预习及预测1.课题理解“变色龙”是一种什么动物？这种动物有什么特性？ “变色龙”有什么比喻义？在课文里具体指谁？ 2.掌握字音旗帜 （ ） 招惹 （ ） 魁梧 （ ） 坯子 （ ） 乞丐 （ ） 崽子 （ ） 契诃夫 （ ） 惦记 （ ） 咳嗽 （ ） 中看 （ ）逮 （ ） （ ） 三、思考下列问题，深入理解课文1.你能用简洁的语言概括课文内容吗？ 2. 对于这起“案件”，奥楚蔑洛夫一共判定了几次？（ ）他这条变色龙一共变了几次色？（ ）3. 奥楚蔑洛夫每一次判案的依据分别是什么？他对于“罪犯”小狗、受害者赫留金的称呼以及态度经历了怎样的变化？（尽量用原句作答）判案判案依据对小猎狗对赫留金1234564.课文里还有其他变化吗？5.奥楚蔑洛夫不断“变色”“变装”的背后有没有什么是不变的？6.奥楚蔑洛夫生活的年代里有法律吗？为什么？7.那是一个怎样的时代
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