小学体育竞赛课《前滚翻》（水平二）说课稿

第 1 页 共 6 页 小学体育竞赛课小学体育竞赛课 前滚翻前滚翻 水平二 说 水平二 说 课稿课稿 本节课我从八个方面来汇报一下这节课 1 教学理念 2 教材分析 3 学情分析 4 教学目标 5 教学重 难点 6 教法与学法 7 教学过程 8 场地器材及预期效果 一 教学理念 本课以 健康第一 和 快乐体育 为指导思想 以学生的全面发展为目标 根据小学生的生理和心理 的发展特点 全课贯穿以 寓教于乐 乐中施教 的 精神运用语言 情景等教学方法创设轻松自由的课堂 气氛 让学生在 玩中学 学中玩 激发学生对体 育运动的参与和学习的兴趣 突出以学生为主体 培 养学生互学 互练 互评的合作意识 让学生在自主 合作和尝试中学习 充分展现自己 提高参与体育运 动的积极性 另外要抓住教材本身的德育因素和学生 第 2 页 共 6 页 实际 积极创造机会 自然渗透德育和运动保健教育 为学生的身心健康和终身体育奠定基础 二 教材分析 本课是小学四年级体育课前滚翻 水平二 新课 前滚翻是技巧的基础动作 也是生活中自我保护的一 种方法 前滚翻动作灵活 轻巧 连贯符合小学生的 身心发展特点 易于教学 锻炼价值比较高是小学生 十分喜爱的一项垫上运动 学习前滚翻有助于发展学 生的柔韧性 协调性 灵活性和学生的自我保护意识 培养学生顽强 勇敢团结拼搏的意志品质 三 学情分析 小学四年级的学生身体正处于生长发育的初级阶 段 生理和心理的发展发育还不完善 因此在教学过 程当中要注意负荷安排的强度不宜过大 时间不宜过 长 否则不仅达不到强身健体的作用 还会影响其正 常的生长发育 另外这阶段的学生喜玩好动 创造能 力强 易与激发兴趣 开始喜欢集体性和竞争性强的 运动 我们要给他们相互合作和展示自己的机会 使 他们既发展了身体素质 又满足了心理需求 从而提 高综合素质 四 教学目标 1 认知目标 引导学生通过学习前滚翻和兴趣 第 3 页 共 6 页 游戏了解前滚翻的动作过程和获得一些自我保护意识 培养学生参与体育活动的良好习惯和安全的进行体育 活动的意识 2 技能目标 引导学生通过学习 使 85 学生 掌握前滚翻基本动作 发展和提高学生的柔韧 协调 和力量 爆发等身体素质 3 情感目标 培养学生顽强 勇敢 坚持不懈 的意志品质 团结合作的集体主义精神 五 教学重 难点 1 教学重点 正方向 低头含胸 抱腿 初学前滚翻的小学生应该先学会向前低头含胸 才能顺利滚过 2 教学难点 滚动圆滑协调连贯 本课小学生能够团身成圆型全身用力协调平衡 才能达到更好效果 六 教法与学法 1 教法 本课使用的教法有 1 情境教学法 2 讲解示范法 3 分组教学法 4 对比法 讨论 法 5 游戏比赛法 在教学中应运用直观示范法 多用激励手段 激发学生的学习动机 注重素质与能 力的培养 全课力求合理 紧凑 流畅 新颖 2 学法 本课引导学生围绕着 自主尝试 发现 第 4 页 共 6 页 学习的思想 主要使用的学法有分组练习法 合作法 讨论法等方法 充分调动学生的积极性 突出学生的 主体性 七 教学过程 1 准备部分 1 课堂常规 整队 报数 安排见习 宣布本课 内容 2 热身部分 安排游戏 动物模仿 1 首先创设情境 把大家带到动物王国 把大 家变成快乐的小动物 2 学生进行动物模仿游戏 青蛙 螃蟹 骆驼 兔子等 3 活动关节 配乐 8 8 拍 2 基本部分 1 学习前滚翻 动作 团身紧 正方向 滚动 圆 1 跟着前面动物模仿时继续创设情境提出问题 刺猬是怎样滚动的 当我们摔倒时怎样才能降低受伤 的几率呢 方圆教具对比 摔倒动作对比学生思考 2 请学生尝试刺猬滚动动作 及时抓住学生的 动作并加以保护 3 先让同学们模仿翻倒的乌龟在垫上体会前后 第 5 页 共 6 页 滚动依次着垫动作 4 讲解示范前滚翻动作 教授动作口诀和学生 互相保护方法 5 学生分组练习教师用辅助练习动作评价指导 保护学生互相保护 2 游戏 灭鼠能手 1 方法 把学生分组第一个学生蹲在垫前从听 见哨声开始先做一个前滚翻 然后向前跑按顺序踩爆 气球后返回拍第二个正蹲在垫前等候的同学的肩膀后 第二个同学依次进行 先踩完气球的小组为胜利 奖 励气球 2 要求 每个同学从蹲撑开始动作前滚翻完整 动作 不许远撑 安全第一 3 结束部分 1 放松操 音 乐 8 8 拍 2 本课小结 布置课后作业 3 师生再