五年级下学期语文试卷(六).doc

2013学年小学五年级（下）语文单元测试卷（六）第五单元班级： 姓名： 成绩： 书写水平（13分）一、请用钢笔或圆珠笔认真书写，做到卷面整洁、清楚。（3分）二、读句子，看拼音，写词语。（10分） yn nu tu ch我们（ ）过别人事就应当及时实现，不得（ ）。如果碰到比自己nng ni d j j ju 有( )的人，不能因( )对方而（ ）好的意见。不能胜任的事情Jn ling zhung li g n hn 就不要轻易立下（ ），诸葛亮之所以敢吩咐军士们（ ） Chng xing谢谢曹（ ）的箭是因为他做对此事早已心中有数。积累加油站（31分）三、比一比，再组词。（5分）壁（ ） 延（ ） 援（ ） 幔（ ） 寨（ ）璧（ ） 廷（ ） 授（ ） 慢（ ） 赛（ ）四、给带点的字选择正确的解释。（4分） （1）挑旗（ ） 挑战（ ）A、用竿子等把东西举起或支起 B、用条状物或有尖的东西拨开或弄出C、一种刺绣方法 D、拨弄，引起（2）负荆请罪（ ） 负责任（ ）A、仗倚，倚靠 B、遭受 C、具有 D、背（3）神机妙算（ ） 口算（ ）A、计算 B、筹划，计划 C、作为，当作 D、总算（4）完璧归赵（ ） 完成任务（ ）A、尽，没有了 B、做成，了结 C、完整，齐全 D、交纳五、按要求选词填空（填序号）。（4分）A、战无不胜 B、阴谋诡计 C、直理气壮 D、神机妙算E、豪放勇猛 F、自私自利 G、理屈词穷 H、攻无不克本单元我们徜徉在名著的海洋里，认识了在秦王面前（ ）的蔺相如，他之所以能让秦王客客气气送他回国是因为秦王（ ），并且知道（ ）（ ）的廉颇早已在边界做好抵御的准备；还认识了（ ）的诸葛亮，他之前就识破了周瑜的（ ），知道他是个（ ）的人，不顾全大局；与在同时，在景阳冈认识了（ ）的打虎英雄武松。六、按要求改写句子。（3分）1武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树木边，一步步挨下冈来。缩句： 2周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”改为第三者转述： 3石猴钻进水帘洞去寻到源头又不伤身，而且还为大伙找到安身之处，众猴怎能不拜其为王呢？改为陈述句： 七、判断下列句子所使用的说明方法。（2分）1他们说，蔺相如见了廉颇就像老鼠见了猫。（ ）2此时如果再跳出一只大虫来我怎么斗得过？（ ）3菜市场里那么多人，好像随时都可能把市场挤爆似的。（ ）4那猴在山中，食草木，饮山涧，采山花；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（ ）八、按课文内容填空。（1分，每格1分）1通过本单元的学习，我们走近了中国的古典名著,课文景阳冈出自施耐庵的 ，课文写的是广为流传的 故事；猴王出世出自 （作者）的西游记，这是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代 故事，我知道书中有 、 等人物。2被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史著作、文学著作是 ，作者是汉代 。将相和中“将”指 ，“相”指 ，我更欣赏 ，因为 。3、梁山泊的军师 。1 2阅读小沙龙（26分）九、课内外阅读。（26分）（一）课内阅读。（17分）鲁肃对周瑜说“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说“到了第三天，看他怎么办！”1、这个片断来自课文 ，是根据我国长篇历史小说 第四十六回改编的。除了以上提到的人物外，我还知道这本书中塑造的 、 等人物形象。（3分=1+1+0.5+0.5）2从文中找出下列词语的近义词。（4分）叮嘱（ ） 怀疑（ ）打听（ ） 计策（ ）3、以下出自这部名著中的两个故事是（ ）（2分）A、桃园三结义 B、九纹龙大闹史家村 C、拳打镇关西 D、三英战吕布4、周瑜之所以要让人延迟造箭用的材料，不给他准备齐全是因为（ ）（1分）A、周瑜想延误军机，不想打胜仗。B、军营里经经费紧张，没有办法C、想让诸葛亮完不成任务，好定他的罪，从而达到报复的目的。D、想自己升官发财。5、鲁肃是周瑜身边的人，诸葛亮还敢用他，请他帮忙是因为（ ）（1分）A、诸葛亮想试试鲁肃的为人可信不可信。B、诸葛亮想让鲁肃去说服周瑜，不要暗处害自己。C、诸葛亮想把罪名加给鲁肃，自己好开脱罪名。D、诸葛亮非常清楚鲁肃的为人，知道他是个值得信赖，老实忠厚的人。6、对于诸葛亮答应三天造出十万支箭这事大伙表现不同：周瑜感到（ ）鲁肃感到（ ）诸葛亮则是（ ）（1分）A、担心 B、高兴 C、心中早有对策 D、不知所措7、诸葛亮则要鲁肃帮他准备的四样东西分别是（ ）（ ）（ ）（ ），这些都是借箭的基础。（2分）8、假如开展最感动读者的人物评选活动，你准备把票投给文中出现的三个人物中的哪一个？理由要充分。（3分=1+2） （二）课外阅读。（9分） 倒拔垂杨柳鲁智深原名鲁达，原是陕西渭洲经略府的提辖，因为打死了强占民女的恶心霸镇关西，逃到五台山出家当了和尚，法名鲁智深。后因酒后闹事，又被送到东京（现河南开封）大相国寺看管菜园。菜园子附近住着二、三十个游手好闲的泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。这次听说又换了个新人，便来闹事，没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深（倍 部 赔）礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子（折 拆 芹）掉鸟巢。鲁智深上前把那棵树上下打量了一下说：“不用了，待我把树拔掉。”说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半（截 载 栽），腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目（登 蹬 瞪）口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。1、请在文中括号里选择正确的字并用“”标出来。（2分）2、联系上下文解释词语。（2分）3 4游手好闲： 跪地求饶： 3、文中描写鲁智深拔柳树时动作的词有 、 、 、 ，从这些词中我感受到他是一位 的人。（3分） 4、试想一下，当鲁智深拔出柳树后，这些泼皮们会说些什么，他又会怎么回答。围绕上文中人物性格特点请展开合理想像，设计一个对话情境。（2分） 十、作文天地。（30分）通过一单元的学习，相信同学们不论从课内还是课外都对我国古典名著有了或多或少的了解，请同学们任选一个故事（可以是课内也可以是课外，也可以是自己看过的一本印象深刻的故事）进行缩写。题目自拟、保留原文重点内容及人物；语言简洁不照搬原文，语句通顺连贯；字数在450字左右。200字400字十一、附加题。（5分=3+2）1、将下列人物同他的绰号及相应事件用直