语文人教版三年级上册华总教学设计.docx

语文三年级上册新课标第13课花钟课题：第四单元 13课花钟设计意图：本课的教学设计，注重学生学习主动性的激发，使学生在品读感悟的基础上，通过教师的引导达到学习的目的。教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，知道花钟的奥秘。2、能够学会运用多样的句式表达，提高语言表达能力。课型：新授课课时安排：二课时教学重点、难点：重点：了解文中介绍的花的开放时间，明白花开放的时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。难点：学习作者用不同的句式表达的方法。教学准备：1.教师准备“鲜花”图片和视频资料，重点语句的白板课件。2.鼓励学生通过动手操作加深对课文的立即。教学过程一、激情导入，创设情境老师：同学们，鲜花点缀了我们的生活，让我们的环境变得五彩缤纷，现在让我们伴着美妙的音乐一起走进花的世界。老师：孩子们，欣赏了这么美的花，你想到哪些描写花的词语呢？同学1：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人。老师：同学们，通过上一节课学习，你知道什么是花钟了吗？老师：把不同时间开放的花种在修建得像钟面一样的花圃里，看到什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。刚才两位小朋友说的是第几段啊？同学：最后一段。同学：生读老师：孩子们，这里有个词语大致是什么意思。同学：大约、大概老师：这几课，我们继续学习花钟，板书。二、再读读课文，深入体会老师：3.2班的同学们朗读真的了不起，这么长的话都能读的那么好，同学们，这花钟上既没有数字，也没有指针，那怎么看花钟就知道时间了呢？同学：你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致几点钟。老师：哦，原来呀，要看懂花钟，还得知道什么花是几点开放的，我们课文中的第一段作了介绍，打开课本，默读第一自然段，边读边用“_”划出什么时候什么花怎样开的句子，都划好了吗？谁来填一填。老师：孩子们，看这红色的词语，我们一起来读读。同学：生读。老师：读完了这些词语你发现了什么。同学1：我发现这些都是时间。同学2：我发现这些都是一天之内不同的花开放的时间。同学3：一些是正点，一些是左右。老师：“左右”是一个大概的时间，不是正点，因为蔷薇不是正好五点开花的，这足以看出作者用词的准确，孩子们，不同的花开花的样子是不同的，作者在写它们的时候，写法也不一样。你喜欢哪种花开花的样子呢？找到那句有感情地读一读吧。同学：生读。（幻灯片）同学1：牵牛花，凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。同学2：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。老师：小朋友，见过牵牛花吗？（出示图片）看，这就是牵牛花，它像什么?（小喇叭）是啊，作者用了比喻句，把牵牛花开花的样子比作成了小喇叭，真形象，谁还想读？老师：除了牵牛花你还喜欢什么花。同学：下午三点，万寿菊欣然怒放。老师：你喜欢万寿菊是吗？同学们，这个怒在我们平时呢是发怒，生气对不对，可是用到我们这儿是说万寿菊很生气吗？究竟是什么回事，一起来看一看，它的花瓣全都打开了，开得多旺盛，多有活力啊，那“怒”就是说万寿菊开得很旺盛，那现在谁来读读这个句子，把万寿菊欣然怒放的气势给读出来？老师：孩子们，除了万寿菊，你们还喜欢什么花呢？同学1：我喜欢夜来香，夜来香在晚上八点开花。同学2：昙花，昙花却在九点左右含笑一现。老师：小朋友，昙花开花是怎么样的？同学：很快老师：很快是不是，用了一个词语是什么？同学：含笑一现老师：这个词语说明昙花开花的时间很短很快，在我们生活中也有个成语是写昙花这个特点的。老师：对了，是昙花一现，这个词语形容事物出现的时间很短暂，一下子就消失。老师：孩子们，蔷薇有谁喜欢的吗？老师：同学们，花钟上就只有这几种花吗？同学：不是。同学：含笑一现后面还有一个省略号。老师：省略号说明它还有很多很多种花，同学们，作者多么用心观察啊，然后用了比喻、拟人的修辞手法，把这些花开放的形态写得更加地生动形象，很具体，以后我们写作文时也可多用这些手法，使我们的作文更加精彩。刚才我们看见了一朵朵美丽的鲜花绽放的样子，接下来让我们随着音乐边接读课文边想象花开的美丽瞬间。同学：生读。老师：读完课文，这个表格你会填了吗？老师：孩子们，同样写花的开放，却有那么多种不同的表达方法，我们祖国的语言是多么丰富，多么富于变化，那除了课文中的这些花，你还有没有其它花呢，下面呢老师想请你说一说你喜欢什么花，它是怎么开的，可以用一用课文中的比喻，拟人的修辞手法，请同学们想一想。生展示。三、合作探究、展示交流老师：为什么不同的花开放的时间是不同的，请你自由读课文第二自然段，找出原因小组内讨论讨论。老师：为什么它们的开花时间不同？同学1：植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（板书）同学2：生读（比如：昙花）老师：哦，我知道了，原来昙花是这样子的，那小昙花你能不能告诉我们为什么在你选择在晚上九点左右开花呢？同学：因为白天阳光强，气温高，空气干燥，如果在白天开心就会有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适应，长期以来我适应九点左右的温度和湿度，到那时候我便悄悄地绽开了花蕾，向人民展示了美丽的笑脸。老师：我听明白了，谢谢你告诉我，刚才小朋友说与温度、湿度、光照有关，除了这个还有吗？同学：还有需要昆虫传播花粉才能结出种子。老师：也就是说它与什么有关？同学：它们与昆虫的活动时间相勿合。老师：与昆虫活动时间有关，很多植物，都是依靠昆虫传粉来繁殖后代的，夜来香靠夜间出现的飞蛾传粉，晚上八点左右，夜来香就散发出它那种浓浓的香味，吸引那些长翅膀的“客人们” 飞蛾前来拜访它，为它传送花粉，所以夜来香就选择晚上八点开花。四、补充拓展,深化情感孩子们啊，你看，只要我们留心，多去读课外书，我们就会有越来越多的知识，刚才通过学习，我们知道这位植物学家通过留心观察不同植物开花的样子是不同的，然后通过自己去认真思考，寻求原因，最终制成了花钟，那你从植物学家身上学到了什么呢？生自由回答。教师补充：只要我们留心观察，认真思考就会有所发现，其实，在大