《端午日》教案16（苏教版七年级上册）_第1页
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第 1 页 共 4 页 端午日端午日 教案教案 1616 苏教版七年级上册 苏教版七年级上册 端午日 教案 16 教学目的 1 了解民俗 感受乡土文化 2 培养学生独立阅读 联想 想象能力 3 从中获得对人生的有益启示 教学重点 1 精彩的场面描写 2 详写和略写相结合 教学过程 一 导入新课 同学们 你知道我国三大传统节 日是什么吧你知道端午节的来历吗 是的 有诗云 节分端午自谁言 万古传闻为屈原 堪笑楚江空渺 渺 不能洗得直臣冤 那端午节有什么习俗呢 师 生齐读 可见 端午节习俗之多 场面之热烈 今天我们就学习一篇课文 端午日 它的作者 是沈从文 二 范读课文 注意读音 字词 停顿 初步感 知课文感受一下 这儿端阳 那儿端阳 处处都端 阳 的节日气氛和湘西一带的端午习俗 第 2 页 共 4 页 三 本文比较多短小 不难理解 我们就采用分 组讨论自主学习的方法 先自由朗读课文 再次感知 细细品味 标示疑点 困惑和不解的地方 边读边讨 论 能在小组内解决的就解决 不能解决的过会儿在 班内交流 1 字词方面的不解 如 缓促 调理 不拘 等 2 本文写的是端午节的竞赛 为什么还要写 以前练习的事 讨论侧面烘托的作用 再从文中找出有这样作用的句子 3 以 便使人想起小说故事上梁红玉老颧河水 战时擂鼓的种种情形 中 种种情形 不描述出来为 切入点找出略写的句子 讨论详写和略写的处理 从文中再找类似的句子 在此完成 竞追鸭子 场面的简析 让学生想 象并描述具体的场面 明确略写给人留有想象空间这 一重要特点 五 谈感受最深的场面 人山人海的场地写得好 三个 莫不 的句子 第 3 页 共 4 页 从文中找其它写人多的句子 重点赏析 赛龙舟 场面 显示课件中本段文字 1 动词的运用 学生谈动词对表现场面的作用 表现了不同人的不同动作 指导阅读带动词的句子 读出力度 读出气氛 纠正声音高低 短促 把动作突出出来 2 拓展 发挥学生的想象能力和语言表达能力 假如你是一岸上的一名观众 你会怎么办做 有何感受 假如你是船上的一名赛手 你希望是做什么的 3 精彩段落背诵 介绍背诵方法 关键词语背诵法 根椐课件显示的关键词背诵这一精彩场面 六 教师小结 本文通过壮阔的场面描写 使我 们感受到了民俗文化的独特魅力 也受到了有益的人 年启示 中国还有很多民俗 比如 等 在每一个民俗的背后都有一个感人 第 4 页 共 4 页 的故事 七 课文延伸 出示 清明节的来历 片段来感 受所体现的精神 引导学生热爱民
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