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文档简介

关联词的运用教学设计设计思想：列举出关联词的种类，了解不同关联词的性质及其用法。学情分析：小学生已经接触到关联词，但是存在关联词性质方面的混淆，部分学生还不能准确合理地使用关联词。学习目标：了解关联词的种类，明白关联词的不同用法，通过针对性的练习与巩固真正掌握关联词的使用。教学策略：利用讲授法进行教学。重点：了解三关联词种关联词的不同种类及性质，掌握关联词的用法。难点：准确合理地使用关联词。教学过程:1、 谈话导入1、同学们，你们好。很高兴和大家一起学习。今天咱们来学习关联词的运用。2、比较三个句子，加上不同的关联词，表达意思不同。二、快速忆关联1、什么是关联词：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句（关联句）通常用一些关联词语来连接，这就是关联词。2、介绍常用的8种关联词。 （1）条件关系 （2）假设关系 （3）因果关系 （4）转折关系 （5）并列关系 （6）承接关系 （7）递进关系 （8）选择关系三、用心品关联、重点突破三种1、 理解什么条件关系:是指前一部分提出一种条件,后一部分说明在这种条件下产生的结果.2、 在条件关系的句子中常用的关联词有以下: 只要就 只有才 除非才 无论 都 不论都 不管总还 任凭也3、 理解什么假设关系:表示一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果.4、 在假设关系的句子中常用的关联词有以下: 如果就 要是就 即使也 哪怕也 就算也 纵使还是5、 理解什么因果关系:表示分句间是原因和结果的关系.6、 在因果关系的句子中常用的关联词有以下: 因为所以 由于所以 因此 所以 是因为 之所以是因为四、巧妙用修辞,加强练习巩固.1、( )他真正下了苦功，( )成绩有了很大提高。2、( )不注意用眼卫生,眼睛( )容易近视.3、( )小明向小芳认错,小芳( )不会原谅他.4、( )走
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