新编人教版一年级语文口语交际《请你帮个忙》教学设计

请你帮个忙请你帮个忙 教学设计教学设计 教学目标 1 在口语交际过程中 学生懂得 请人帮忙 时要把话说清楚 有礼貌 给人帮忙 时要热情 要真诚 2 在灵活多样的口语交际情境中 激发学生口语交际的兴趣 提高学生的 口语交际能力 教学流程 一 学生导入 凸现自主 1 师生问好 师 掌声有请本次口语交际课的小主持人王思 2 小主持人 同学们 在生活中 谁都会遇到这样那样的困难 人与 人之间离不开互相帮助 我们本次口语交际活动的主题就是 请你帮个忙 板书 二 自读教材 确定目标 1 小主持人 轻声读课本上的内容 然后各小组讨论 通过本节课的 学习 我们应该达成哪些目标 学生先读后讨论 2 小主持人 请各小组交流讨论的结果 1 组 本节课每人发言一次 懂得遇到困难时请人帮忙 2 组 积极发言 懂得 请人帮忙 和 给人帮忙 时该怎么说 3 组 懂得 请人帮忙 时要说清楚 有礼貌 给人帮忙 时要热情 真诚 4 组 踊跃发言 知道 请人帮忙 和 给人帮忙 时该怎么说 3 师小结 各小组确定的目标都有一定的道理 老师觉得本节课我们重点 达成这两个目标 懂得 请人帮忙 和 给人帮忙 时该怎么说及说话时应注 意什么 板书 请人帮忙 给人帮忙 三 借助案例 多元互动 1 屏幕出示书中 3 个案例 小主持人 书中一共有 3 个话题 4 个组长商量一下 选择一个进行 学习 组长商量 2 小主持人 现在我们就 请人帮忙时该怎么说 说话时应注意什么 进行讨论 1 学生个人自学 然后小组讨论 推荐代表发言 2 小主持人 请人帮忙 时该怎么说 哪一组先来汇报 组 我们组选的是 登山 这个话题 我们经过讨论 觉得爬不上坡的 同学可以这样说 小明 我爬不动了 请你拉我一把 好吗 组 我们组选的是 乘车 这个话题 经过讨论 我们觉得钱丢了的同 学应该这样说 小刚 我乘车的钱丢了 你能借我一块钱买票吗 组 我们组选的是 踢球 这个话题 踢球的小朋友应该这样说 叔 叔 我不小心把球踢到池塘里 能用你的鱼竿帮我捞上来吗 组 我们组选的也是 踢球 这个话题 踢球的小朋友可以这样说 叔叔 对不起 打扰您钓鱼了 我不是故意把球踢到您这儿来的 您能帮我 捞上来吗 3 小主持人 请人帮忙 说话时又应注意什么 有礼貌 说清楚 态度诚恳 用协商的语气 4 师 同学们刚才说得很好 是的 请人帮忙要有礼貌 要把请别人帮 什么忙说清楚 还要用协商的口吻说 3 小主持人 1 下面我们就 给人帮忙时该怎么说 说话时又注意什 么 进行讨论 2 小主持人 哪一组先来汇报 我们组认为小明应该这样说 好吧 我们组认为小刚可以这样说 没关系 我口袋里正好还有一块钱 给 你 我们组认为钓鱼的叔叔会这样说 好吧 下次可不要到池塘边踢球了 这多危险呀 不然下次掉到池塘里的不是球 而是你这个人了 我们组认为钓鱼的叔叔会这样说 你这个孩子这么有礼貌 叔叔帮定 你了 3 小主持人 给别人帮忙时说话又该注意什么 热情 乐意 真诚 爽快 态度和蔼 4 师 同学们经过讨论知道了 请人帮忙 和 给人帮忙 时该怎么说 说话又应注意什么 现在小组内可以分角色演一演 然后推荐代表展示 四 联系实际 学会交际 1 小主持人 同学们 在生活中 麻烦和困难不可避免 你一定请别人帮 过忙 也一定给别人帮过忙 说出来我们一起分享吧 2 跟同学借笔 同学爽快地答应了 同学作业不会做 让我给他抄 我拒绝了 同学有一道奥数题不会 请我帮忙 我也不会 然后我们一起请 教数学老师 最终解决了 五 观看图画 模拟对话 1 师 在生活中 麻烦和困难不可避免 这不 一个叫小红的同学遇到了 这样一件事 课件出示 能看懂吗 小组合作 先弄清图意 再演一演 2 小组表演 六 替师帮忙 学生总结 1 师 这节课快要结束了 老师请大家帮个忙 就这节课你们的收获做个 总结 2 生 通过这节课的学习 我知道了遇到麻烦或困难 要学会请人帮忙 通过这节课的学习 我知道了请人帮忙要有礼貌 说清楚 给人帮忙要爽快 要热情 帮不了时要委婉拒绝 不能帮的坚决不要帮 我想给大家朗诵一首 诗 有困难 请