语文人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计教学设计 一 一 教学教学内容内容 卖火柴的小女孩 是人教版六年级下册第四组的一篇精读课文 这组课 文的学习主题是外国的名篇名著 而这篇课文是由丹麦著名童话作家安徒生所 写的一篇著名童话 课文讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨 故事 通过小女孩悲惨的命运 揭露了旧社会的黑暗 表达了作者对穷苦人民悲 惨生活的深切同情和对当时社会的不满 也告诉了我们要珍惜现在的幸福生活 二 教学目标二 教学目标 一 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 感受课文中人物的命 运 体会作者的思想感情 2 了解作者虚实结合 对比鲜明的表达方式 体会这样的表达效果 二 过程与方法 以学生为主体 以读为主要途径 让学生在读中质疑 在读中理解内容 在读中体会情感 三 情感态度与价值观 1 通过了解小女孩悲惨的命运 唤起学生对小女孩及所有穷苦人民悲惨生 活的深切同情 2 体会小女孩的美好愿望 懂得珍惜现在的幸福生活 3 激发学生阅读安徒生童话的兴趣 三 教学重教学重 难点难点 1 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨命运 体会作 者实虚结合 对比鲜明的表达方式及表达效果 2 从最后三个自然段意蕴深刻的语句中体会作者的思想感情 四 渗透法制教育四 渗透法制教育 未成年人保护法未成年人保护法 五 课前准备五 课前准备 1 布置学生预习课文 查找相关资料 2 小黑板 PPT 课件 六 教学课时 六 教学课时 1 课时课时 教学过程 教学过程 一 导入 1 谈话导入 明确本组课文的学习主题 揭题 同学们 在这之前 我们一共学习了三组课文 也了解了每一组课 文都有一个学习主题 那么 从今天起 我们将要进入第四组课文的 学习 昨天老师已经布置任务 让你们去预习我们即将要上的内容 那么 谁能告诉我 我们第四组课文的学习主题是什么 外国名篇外国名篇 名著 名著 是的 在世界文学宝库里 有许多中国的经典作品 还有许多 外国名篇名著 这些名篇名著深受各国人民的喜爱 成为人类共同的 精神财富 这节课 就让我们一起走进本组的第一篇课文 由丹麦著 名童话作家安徒生所写的一篇童话 板书 14 卖火柴的小女孩 童话 丹麦 安徒生 2 简介作者和创作背景 课件出示 安徒生 是丹麦著名童话作家 生于鞋匠家庭 童年生活贫困不 堪 卖火柴的小女孩 发表于 1846 年 当时 有一个朋友寄给他一 封信 信里附着三幅图 要求他写篇童话 以配其中一幅图 他选择 了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅 配上了这篇童话 他 想起了自己的母亲 幼年是个讨饭的孩子 有一次要饭 竟然饿昏在 路上 还有爸爸去世 妈妈改嫁后 和他相依为命的奶奶 每次奶奶 讨饭一回到家 便把他搂在怀里 给他带来温暖 为他解除饥饿 他 还想起了千千万万穷苦的儿童 想着 想着 他情不自禁地摊开稿 纸 以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情 以及对当时社会的 不满 写下了 卖火柴的小女孩 这篇优美动人的童话 3 检查预习 1 通过预习 你知道了什么 学生交流 2 释题 质疑 二 初读课文 整体感知 1 课件出示 请同学们带着问题 用自己喜欢的方式读课文 想一想 课文讲了什么 学生读课文 交流 2 学生交流 反馈 师总结 口述 课文讲了一个卖火柴的小女孩在大 年夜冻死街头的故事 这个故事具体写了哪些事呢 小组交流 根据回答 板书 一 卖火柴 1 4 二 擦燃火柴 5 10 三 冻死街头 11 12 三 学习课文 1 学习 1 4 自然段 感受小女孩的悲惨生活 1 现在就让我们跟随这个卖火柴的小女孩走进那个寒冷的大年夜 请 你们默读 1 4 自然段 课件出示 想一想 这是一个怎样的小女孩 可以边读边画出感受深刻的句子 并 在旁边作批注 2 根据学生回答 适时板书 可怜 贫穷 乖巧 3 请同学们联系生活实际 说一说 你的大年夜是怎样度过的 预设 吃团圆发 看春晚 守岁 过渡 大年夜 一个合家欢乐的日子 同学们都是在亲人的陪伴 快乐 和幸福中度过 而这个可怜的小女孩却过着穷苦悲惨的生活 大年夜有家难回 赤着脚在雪地里走 卖了整整一天的火柴 却没得到一个硬币 她不敢回家 因为怕遭到爸爸的打骂 也因为家里和街上一样冷 可是 在这样一个又冷又 黑 快乐的大年夜里 她难道没什么愿望吗 她又是怎样实现的 2 学习第二部分 感受小女孩的悲惨命运 1 自读 5 10 自然段 想一想 小女孩一共擦燃了几次火柴 每次擦火 柴都看到了什么 她为什么会看到这些东西 从中你又体会到什么 课件出 示 2 小黑板出示表格 学生交流 完成表格填空 次 数幻想 产生幻想的原因 渴望 现实 第一次 火炉 温暖寒冷 第二次烤鹅 食物 饥饿 第三次 圣诞树 欢乐 痛苦 第四次奶奶疼爱孤独 第五次同奶奶飞走幸福死了 3 小女孩是在什么情况下擦然第一根火柴的 学生交流 课件出示 她敢从成把的火柴里抽出一根 在墙上擦燃了 来暖和暖和自己的 小手吗 她终于抽出了一根 a 从这两句话中 你体会到什么 抓住重点字词 敢 和 终于 探究 学习 b 根据回答 教师小结 这两句话体会到了小女孩矛盾 复杂的心情 从 敢 和 终于 也体会了她擦燃第一根火柴之前经过长时间激烈的思想斗 争 课件出示 第二次 第三次 第四次擦燃火柴所看到的美好幻觉 并谈 谈你从中体会到了什么 4 第五次擦然火柴 小女孩看到了什么 同奶奶一起飞走 她为什么会 有这样的幻想 你是怎样理解的 课件出示 奶奶把小女孩抱起来 搂在怀里 她俩在光明和快乐中飞走了 越飞 越高 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了 学生交流 反馈 师总结 小女孩离开了人世 在美好的幻觉中死去 说 明了小女孩在那个现实的世界中 只要活在世上 就只有寒冷 饥饿 孤独和 痛苦 5 这一部分 作者采用了什么写法 有什么效果 写实和写虚交替进行 美丽的幻想和残酷的现实形成鲜明对比更迭出现 更加突出小女孩悲惨的命运 3 学习 11 12 自然段 体会作者的思想感情 1 在这个寒冷的大年夜里 小女孩 冻死在街头 课件出示 配乐 第二天清晨 这个小女孩坐在墙角里 两腮通红 嘴上带着微笑 她死了 在旧年的大年夜冻死了 a 文中这是第几次提到大年夜 当你读到这里的时候 心里是什么感受 你有什么想说的 b 在悲伤的音乐声 学生交流自己的想法 感受小女孩悲惨的命运 2 过渡 她 嘴上戴着微笑 从这 你体会到什么 她是幸福的 课件出示 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她 奶奶一起走向新年的幸福中去 3 那么 她是真的幸福吗 对这句话中出现的两个幸福 你是怎样理解的 学生交流 反馈 师小结 前一个幸福 小女孩临死前是在种种美好的幻想中度过的 是幸福的 后二个幸福 小女孩死了 就没有了寒冷 饥饿 孤独和痛苦 是幸福 的 4 从这篇童话的字里行间中 你体会到了作者什么的思想感情 师总结 揭露了旧社会的黑暗 表达了作者对穷苦人民悲惨生活的无限 同情和对当时社会的不满 板书 对穷苦人民悲惨生活的无限同情和对当时社会的不满 四 总结写法 渗透法制教育 升华感情 1 这篇童话为什么能让我们如此感动 回顾表达方式 板书 虚实结合 对比鲜明 2 请同学们联系生活实际 谈一谈 这样可怜的小女孩 在我们今天的生 活中还有吗 为什么 学生交流 3 借机引入 未成年人保护法 出示 未成年人保护法 相关内容 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民 第十条 父母或者其他监护人应当创造良好 和睦的家庭环境 依法履行 对未成年人的监护职责和抚养义务 禁止对未成年人实施家庭暴力 禁止 虐待 遗弃未成年人 禁止溺婴和其他残害婴儿的行为 不得歧视女性未成年 人或者有残疾的未成年人 第四十三条 县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所 对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助 承担临时监护责任 公安部门或者 其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所 由救助 场所予以救助和妥善照顾 并及时通知其父母或者其他监护人领回 对孤儿 无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人 由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养 是的 这样可怜的小女孩 在我们今天的生活中已经没有了 因为有 未年 人保护法 为每一位未成年人保驾护航 让他们在党的阳光下茁壮成长 3 学了这篇课文 你懂得了什么 课件 学生交流 老师引导 点拨 如 珍惜现在所拥有的幸福生活等 四 拓展延伸 课件出示 1 学了这个感人的童话故事 我们一定有很多话想对那个可怜的小女孩 说 请同学们先读一读一首 9 岁儿童刘倩倩的诗歌 你别问 这是为什么 再 把你想说的话写下来和同学交流 2 课外推荐安徒生的其他童话作品 如 拇指姑娘 海的女儿 丑 小鸭 等 板书设计板书设计 14 卖火柴的小女孩 童话 丹麦 安徒 生 一 卖火柴 1 4 二 擦燃火柴 5 10 三 冻死街头 11 12 文章表达方式 虚实结合 鲜明对比 教学反思 教学时 我以新课标要求自己 一切从学生出发 以学生为主体 以读为 主要途径 让学生在读中质疑 在读中理解内容 如 通过检查预习 质疑 带着问题进入课文 完成表格填空等方式 既尊重了学生的个性发展 又充分 调动了学生的学习积极性 主动性 首先 上课的开始 我以谈话的形式 先让学生了解本单元的学习主题 激发学生的阅读兴趣 引发学生的阅读期待 然后顺势揭题 并通过简介作者 及创作背景 帮助学生更好地领会课文及作者的创作意图 为学生架起一座走 向 文本 的桥梁 教学中 运用小黑板和多媒体辅助教学 如 在教学小女孩擦然火柴这一 部分 准备了五次幻想的图片 能形象 直观地让学生加深对课文的理解 且 次 数幻想 产生幻想的原 因 渴望 现实 第一次火炉温暖寒冷 第二次烤鹅食物饥饿 第三次圣诞树欢乐痛苦 第四次奶奶疼爱孤独 第五次同奶奶飞