《玲玲的画》

25 玲玲的画教案 汇鑫小学 刘如如 1 会认 8 个生字 会写要求写的生字 2 正确 流利地朗读课文 感悟 积累有关句子 3 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 教学重点 会认生字 写生字 教学难点 明白 坏事变好事 的道理 教学准备 课件 字卡 教学过程 一 猜谜引课题 1 老师知道大家特别聪明 我想考考大家 能不能接受老师的挑战 在古时候 有一个小男孩 他动脑筋想办法 从水缸里救出了自己的小伙伴 还记得他的 谁吗 司马光 还有一种鸟 它想办法喝到瓶子里的水 它是什么 乌鸦 师 这节课 老师再给大家介绍一位新朋友 她很可爱 是个爱动脑筋的孩子 你们想认 识她吗 出示头像 她的名字叫玲玲 我们一起和玲玲打个招呼吧 一起喊喊玲玲的名字 出示 玲 这个字就读 l ng 也是我们今天认识的第一个字 跟老师一起读 指名 读 玲 多用于人名 第二个音读轻声 来和老师一起读 玲玲 你是怎么记住它的 左面一个王字旁 右边一个令 它还有很多的兄弟呢 你能说说都是谁吗 领 零 岭 龄 同学们的记忆力可真是不错 帮助玲玲找了这么多的兄弟们 学写 玲 现在我们把玲 玲的名字写在田字格里 就起手来和老师一起写 师边写边说笔画 同学们会写了吗 我们在本子上写上玲玲的名字 生写 师巡视 看谁写得既美观又漂亮 写完后 同桌互相检查 看看他写的是不是好看 如果他写得漂 亮 就在那个字的旁边画上一颗小星星 相互检查 2 大家写得真好看 如果你在坐的精神点 老师就更喜欢你了 玲玲不仅聪明还画了一手 的好画呢 下面我们就来学习滴 25 课 玲玲的画 出示课件 板书课题 和老师一起读 一遍课题 齐读 二 初读课文 学字词 1 老师范读课文 要求学生听准字音 玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢 咱们一起来看看吧 让我们打开书 先听老师读一遍 课文 大家要认真听呦 2 引导学生自主读课文 一边读一边画出不会的生字词 并标出自然段 大家听得很认真 从你们的表情里 老师可以看出 你们很喜欢这个故事 想不想自己读 同学们 请大声地朗读课文 遇上不认识的生字就停下来 请教课文下面的拼音宝宝 或 是问问同桌 读完了就标上自然段 边读边想 这篇课文讲了一个什么故事呢 好了 大 家开始读吧 巡视 表扬学生的读书姿势 3 大家读得多认真啊 一起说说这篇课文共分了几个自然段 下面就请十名同学来展示展示自己的风采 分段朗读课文 三 感悟 品析课文 1 师 现在大家知道了吧 玲玲画的是什么 你从哪知道的 指名读第一自然段 课件出示 玲玲的画 看 这就是玲玲画的 我家的一角 谁还想读读下面的话 出 示段落 指明读 理解 端详 大家想一想 端详 是什么意思呢 仔仔细细 认认真真地看 这个词里还藏着一个谜语呢 老师说 你们猜 小羊开口说话了 详 认读 详 这个字就读 xi ng 大家一起读 指名读 它是由那两部分组成的 现在大家也来当玲玲 也满意地端详着自己的画 这里边还有两个字 这个字就读 f 跟老师一起读 分排读 它是由几部分组成的 咱们以前学过的哪些字含有右半部分 副 福 蝠 富 幅 是个量词 谁能给它找朋友 一幅画 几幅图 还有这个字 想和我们大家见面呢 这个字读 ji ng 一起读 指名读 师 谁能帮它 找朋友 奖励 奖品 抽奖 奖状 谁能用喜欢的词说句话 奖状 我得了一张奖状 师 咱们把这三个字宝宝认识了 再把它们放回句子里 谁还能准确 流利地读一遍啊 玲玲的这张画多漂亮啊 明天就要参加评奖了 她的心情是怎样的 咱们带着高兴的心情在读一遍 齐读一遍 2 1 出示第二幅图 多漂亮的一幅画呀 可惜呀 这张画怎么啦 快从课文中找出来 课件出示句子 谁还想读读这段话 指名读 学习 叭 脏 师 这个字应该怎么读 字卡 叭 你是怎么记住它的 叭 还是个拟声词 就是用来模拟声音的词 比如黑板擦掉到地上发出的声音 叭 在 生活中 像这样的词还有很多 你能说说吗 流水声 哗哗哗 春雨声 沙沙沙 敲门声 当当当 还有这个字读 脏 什么 跟老师一起读 指名读 分组读 脏 左边是个月 右边是个庄 谁能给它组词 这个字还读 z ng 它是个多音字 心脏 跟老师读 脏 弄脏 脏 心脏 同学们 指一下自己的心脏在什么地方 师也抚摸心脏 在你胸前的左侧 明天要参加评奖的画 现在弄脏了 玲玲现在的心情 又是什么样的 谁能带着伤心 难过的语气再读一读 2 师 这就奇怪了 这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢 快从课文中找一找 玲玲画了一只小花狗 出示图小花狗 玲玲是怎么想到画小花狗的呢 你能读读爸爸说的话吗 看看这只小花狗多可爱呀 出示句子 谁来读一下这句话 咱们一起读一下句子 齐读 玲玲看着修改后的画 怎么样了 出示句子 这时玲玲的心情又是什么样的 那咱们再带着