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八年级物理下册期中考试试卷分析2017-2018学年第二学期期中考试 张佳一、试题分析：本次考试范围为八年级物理七至九章，试题分为选择题和填空题、作图与实验题、计算题四部分。题目知识难度中等，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。二、学生得分情况：1、基本数据：任教班级912班，9班平均分48.25 分，优秀生4 人，及格人数15人，学困生 16人；10班平均分60.06分，优秀生7 人，及格人数28人，学困生5 人；11班平均分58.52分，优秀生 7人，及格人数26人，学困生 7人；12班平均分58.31分，优秀生12 人，及格人数21人，学困生9 人；明显优秀生少，低分较多。2得分率情况：得分率高的试题：选择题1、2、3、4、5、11、12 题，填空题 题，实验题 题，计算题 题；得分率低的试题：三、存在的问题：1、基础知识掌握不牢，得分率较高的题目也还有不少的学生发生错误，此方面也体现了学生的学习态度不端正，学习主动性不强。2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。3、学生阅读能力和用物理语言表达的能力较差，导致解题时不能排除干扰信息，而出现错误。4、对于运用“控制变量法”来完成的探究性实验步骤没能理清思路导致实验设计题出现的问题比较多。5、计算题还是相当一部分学生不按物理格式答题，同时体积单位的换算出错较多。四、解决措施：1、强化知识训练。在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。3、强调小组作用，重点培养组长的积极性和责任感，抓好课前预习。4、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。5、分类推进，组织各层次学生不同要求，并合理辅导。培优生：9班：李雨、王梓蓉、杨欣会、句文清、徐兆後 、肖丽杰、王梓悦10班：杜天奥、张源、韩鸣岐、史咏蕾、张宇涵、郭佳11班：秦子华、耿森、孟令瑄、刘洁、崔梓、刘畅、姜艳亭12班：赵重阳、张晨安、刘宇轩、
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