《快速跑》教学设计

快速跑 教学设计 1 快速跑 2 游戏 黄河 长江 二 教材分析 跑是儿童游戏 生活中最基本的活动技能 也是小学生十分喜爱的体育项目之一 快 速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目 是小学阶段重点教材之一 快速跑对培养小学生勇敢 顽强 拼搏的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都 有着非常重要的作用 但技术动作比较复杂 在这是不宜向学生讲得过深 教学之中 应主要通过反复练习提高学生的奔跑能力 让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作 使学生明确后蹬使推动人体前进的主要动力 理解正确的后蹬技术是充分 有力 迅速 地依次伸展髋 膝 踝关节 骨盆前送 跑的过程中应努力克服身体左右摇晃抬头挺 胸和低头跑错误姿势出现 并在保 持跑姿正确的前提下力求做到动作轻松 自然 1 教学目标 认知 使学生明确快速跑的技术要领 记住游戏的方法和要求 体能 1 使学生基本掌握快速跑的动作要领 初步做到跑姿正确 轻松 自然 2 能够掌握游戏 黄河 长江 的规则和要求 思品 培养学生顽强拼搏 勇于创新的优良品质 2 教学重点 途中跑的技术 3 教学难点 上 下肢的协调配合 三 教法与学法 教法 讲解示范法 分组练习法 游戏竞赛法 学法 教师引导学生做到认真听 仔细看 动脑练 四 教学程序 根据人体运动生理机能的变化规律 本节课分为开始 准备 基本 结束四个部 分来完成 学习阶段 在快速跑中完成正确的动作 学习目标 1 快速跑 2 黄河 长江 重 点 积极摆臂 加快步频 难 点 跑的自然 放松 快速 学 练 目 标 通过教学 理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌 握多种方式快跑 乐于参加体育活动 学习情绪饱满 在集体活动中勇于表 现自我 学会与他人合作共同完成任务 敢于创新并在探索学练中 获得运动乐趣和成功愉悦 教学目标快速跑 合作游戏 教学程序教学内容学法指导主体活动 目标 检测 开 始 部 分 3 分 常规快速反 应 1 指令集合地点 检查 2 接受体育委员报 告 3 向学生问好 4 宣布目标和任务 5 安排学生见习 1 按指定地点集合整队 报告人数 2 齐声向老师问好 3 注意听讲记住目标 4 精神饱满 反应迅速 组织 严 明 组 织 纪 律 性 准 备 部 分 10 分 启发诱导学 生进行身体 的全面练习 1 老师示范 游泳 操 2 老师示范原地摆 臂练习 3 练习学生反应能 力 高人与矮人 1 学生学习 练习 游 泳操 2 学生练习 4 拍 2 组 3 学生练习 2 组 组织 2 充分 活动 得到 心理 的刺 激 产生 学习 热情 基 本 部 分 合作游戏 黄河 长 江 1 老师介绍游戏方 法和规则 2 老师组织学生比 赛 3 老师积极参与 鼓励 1 学生听口令 分组进 行 2 分组协作 发扬团队 精神 组织 3 两排背对背站立 黄河 长江 安全 教育 相互 鼓励 学生 合作 基 本 部 分 23 分 快 速 跑 1 老师提示有几种 起跑姿势 2 创想生活中的快 速跑 3 老师记发学生并 示范讲解动作要领 4 老师讲解原则和 要求 5 巡回指导 语言提 示 6 老师选择几种方 式组织学生进行比 赛 7 老师提示学生 第一 要跑成直线 第二上下肢配合要 协调动作正确 自 然 放松 1 选站立式起跑进行练 习 2 学生认真观察模仿 积极思考讨论问题 3 练习方法 1 站立式起跑练习在 老师统一指挥下 结合站 立式起跑向前跑出 5 米 10 米 练习 1 组 2 20 米加速跑练习 由站立式起跑开始听到口 令后向前加速跑 练习 1 次 3 快速跑练习沿跑道 做快速跑练习 4 追逐跑练习 此项 练习目的是激发起学生强 烈的竞赛欲望 产生强大 的练习动力 从而提高学 生快速跑的能力 更好的 完成教学任务 组织 4 八路纵队 个性 培养 模仿 能力 合作 意识 探索 精神 创新 能力 提高 运动 能力 结 束 部 分 4 分 1 身心放松 2 总结评价 3 布置课外练习 1 学生学习放松无能运 动 2 鼓励学生积极参与锻 炼 3 课外练习 50 米跑 组织 5 同基本部分队形 使学 生身 体得 到较 好的 恢复 场 地 器 材 体育馆 教 学 反思 快速跑是小学体育教学的主要内容之一 在刻设计教学内容时 将学习技能和参与游戏融为一体 让学生在反复的游戏活动中 寓学于游戏活动之中 寓乐于教学之中 促进和发展学 生快速奔跑的能力 在教学中有以下几方面的收获 1 在教学中以常常徕主体 教师为主导 训练为主线 将趣味 性 娱乐性 知识性 情境性 解解闷生融为一体的教学模式 使学生感到新颖 独特 受到学生的喜爱 2 采用灵活多样的教学方法 教师示范讲解 学生统一练习 相互纠错等形式进行 为学生营造了一个学习 娱乐 竞争 团结协作 积极进取的良好学习氛围 极大地调动了学生参与 学习的积极性 收到了良好效果 3 教学中把发展学生个性与展示自我相结合 把学习运动技 教 学 反 思 能与游戏比赛相结合 充分体现了活泼 自由 愉快的课堂新 模式 力求学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识 享 受体育锻炼的乐趣 4 在今后的教学中不断总结 学习 大胆创新 努力使自己的 教育教学水平有一个新的提高 教 师 1 教师方面 教态从容平和自如 语言严谨 要求目的明确 示范到位 2 学生方面 善学乐学 对自我要求和所学内容能理解 认真 点 评 认去实践掌握并去巩