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文档简介
秦兵马俑 教学设计 教学目标 1 学会本课生字 理解词语 正确 流利 有感情地朗读课文 2 凭借课文的语言材料和网络中的信息资源 感受秦兵马俑的特点 感受中华民族悠久灿烂 的文化和无穷无尽的智慧 激发民族自豪感 3 学习文章的写作方法 教学重难点 凭借课文的语言材料和网络中的信息资源 感受秦兵马俑的特点 感受中华民族悠久灿烂 的文化和无穷无尽的智慧 激发民族自豪感 教学准备 多媒体课件 网络环境 教学设计 1 欣赏图片导入 同学们 今天老师给大家带来了一组图片 我们一起来看一看 多媒体出示图片 同学们你们知道这组图片是什么吗 指名回答 板书课题 介绍秦兵马俑 2 学习生字词 扫清读书障碍 1 课件出示生字词 指名读 开火车读 齐读 男女生分组读 2 交流难理解的词语 3 初读课文 初步了解文章大意 1 自由朗读课文 思考 课文从哪两个方面描写的秦兵马俑 板书 规模宏大 类型众多 个性鲜明 2 你是在课文的什么地方看出来的 指名回答 4 精读课文 升华感情 1 学习规模宏大段落 课件出示第二自然段 指名读 问 本段运用了什么说明方法 指名回答 师总结 列数字 举列子 作比较 2 齐读第三自然段 3 师总结 过渡句 起承上启下的作用 4 学习类型众多 个性鲜明段落 课件出示 4 8 自然段 自由朗读 问 这一部分描写了哪几种兵马俑 指名回答 板书 将军佣 武士佣 骑兵俑 陶马 读相关词句 注意八自然段的排比句 有的 好像 有的 好像 有的 好像 有的 好 像 5 学习最后一个自然段 齐读 5 拓展活动 课下搜集有关兵马俑的资料 教学反思 有了知识 并不等于有了能力 只有知识内化了 才能说知识就是力量 语文课程标准 指出 语文应 指导学生正确地理解和运用祖国语文 丰富语言的积累 培养语感 发展思维 使他 们具有适应实际需要的识字能力 阅读能力 写作能力 口语交际能力 因
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