扩招背景下关于高校校区规划建设的思考 PPT课件

关于校区规划建设调研的总结 以合肥市为例 1 目录 一 学校总体规划设计蓝图二 校区具体情况分析三 校区结构图示四 总结成果五 结论分析思路 学校概况介绍 学校校区规划介绍 对比分析 总结 2 一 学校总体设计规划蓝图 3 二 校区具体情况分析 1 合肥工业大学 1 学校层次 合肥工业大学是一所教育部直属的全国重点大学 国家 211工程 重点建设高校和 985工程 优势学科创新平台建设高校 2 师资队伍 学校现有教职工3737人 专任教师1835人 安徽省教学名师13人 模范教师7人 优秀教师11人 同时 外聘担任学校教授的两院院士和知名学者120余人 3 历史概况 1945年抗日战争胜利后 合肥工业大学前身安徽省立蚌埠高级工业职业学校建立1947年安徽省立工业专科学校创建1960年被中共中央批准为全国重点大学 1962年安徽建筑工程学院 本科部分 并入合肥工业大学 4 面积 学校占地面积199 399万平方米 5 学科建设 学校设有19个学院 部 60多个研究所 联合共建的国家工程实验室1个 国家技术转移示范中心1个 40多个省部级重点科研基地 1个国家甲级综合建筑设计研究院 53个教学实验室 13个校内实习实践基地 172个校外实习基地 6 校区建设 合工大北校区 翡翠湖校区 宣城校区 4 2 合肥学院 1 学校层次 安徽省重点建设的5所示范应用型本科高校之一 教育部 卓越工程师教育培养计划 首批61所试点高校之一 2 师资队伍 学校在职教职工909人 专任教师717人 有硕 博学位的教师占72 其中博士73名 硕士422人 有高级职称专任教师248名 教授55人 现有省级教学名师3人 全国优秀教师3人 另有国内外兼任教师164人 3 历史概况 1980年10月11日创办了合肥联合大学2002年3月14日 原合肥联合大学 合肥教育学院和合肥师范学校三校进行合并 成立合肥学院 4 面积 南艳湖 黄山路 宁国路三个校区 占地面积1500多亩 5 学科建设 截止2011年 学校有1个安徽省级重点学科 1个安徽省重点试验培养专业 5个国家级特色专业建设点 5个省级特色专业建设点 4个卓越工程师教育培养计划实施专业 6 校区建设 合肥学院共有南艳湖 黄山路 宁国路 成人教育学院 三个校区 其中 黄山路校区将在2012年整体搬迁至南艳湖新校区 5 3 安徽大学 1 学校层次 国家 211工程 重点建设高校 安徽省属重点综合性大学 2 师资队伍 现有教职工2557人 其中教学人员1494人 副高以上专业技术职称者800余人 有兼聘院士及兼聘特聘教授28名 3 历史概况 安徽大学1928年创建于民国安徽省省会安庆市 抗战期间 学校被迫西迁 并一度流散 1946年复校 为国立安徽大学 1949年12月迁至芜湖 几经调整 学校于1956年迁建合肥市 1958年全面恢复招生 4 面积 新校区1500亩 江淮学院 720余亩 包括龙河校区 5 学科建设 20个院系 一个独立学院 安徽大学江淮学院 以及对外交流的国际教育学院 6 校区建设 安大新校区 江淮学院校区 6 学校概况对比分析图示 7 三 校区结构图示合肥工业大学 宣城校区 宣城市负责征地和基础设施建设 建成后无偿交付合肥工业大学 并每年给予专项经费支持 合肥工业大学负责宣城校区发展定位和日常教育教学管理 设立管理机构仍按本部统筹规划 宣城校区 宣城市负责征地和基础设施建设 建成后无偿交付合肥工业大学 并每年给予专项经费支持 合肥工业大学负责宣城校区发展定位和日常教育教学管理 管理本部在北区 新区设各科办公室处理事务 翡翠湖校区 文科类9个专业 主要为大一 大二的新生 设立管理机构仍按本部统筹规划 宣城校区 宣城市负责征地和基础设施建设 建成后无偿交付合肥工业大学 并每年给予专项经费支持 合肥工业大学负责宣城校区发展定位和日常教育教学管理 翡翠湖校区 文科类9个专业 主要为大一 大二的新生 8 安徽大学 江淮学院校区 独立管理本学院的教学工作 安大新区 本科 研究生教学 安徽大学龙河校区 承担江淮学院的教学任务 另一部分住宅区仍归安徽大学本部所有 自09年研究生开始搬入新区 安徽大学名下的学院 安大提供各方面的支持 解析 江淮学院作为安徽大学名下的一个产业 它能得到安徽大学提供的师资 教学设施等指导 但它独立管理自己的教学科研工作 9 合肥学院 合肥学院老校区 经合肥市政府批准已划归中国科技大学 于2012年7月搬至新区 老区内成年教育学院 教师公寓及停车棚仍归合肥学院所有 10 校区规划对比分析 11 四 总结成果 当代高校发展规划的总体特征1 各高校都综合考虑自身发展需要及外界影响因素来规划校区2 一校多区 的办学格局将成为我国许多高校的一大特点 13 影响高校校区规划的因素有哪些呢 14 五 分析 学校层次及影响力 政府的干预 扩招情况 特殊学科建设需要 原有老校区现状 兴建新区的社会趋势 影响校区规划的因素 15 1 学校层次及影响 小结 学校的层次及影响力直接关系到它的校区的发展规划 层级较高 影响力大的学校可以得到外界更多的关注 包括政府 企事业单位 可以获得更多资金 政策 人才等方面的资助与保障 而这些因素都可能成为校区规划的原因 动力 并为其提供资源保障 合肥工业大学 隶属国家教育部 全国重点大学 211 工程它较大的影响力 较高的层次会赢得更多机会 创造更多的社会效益及经济效益 例如宣城校区就是宣城市政府负责购地 招标建设 并无偿交给合工大发展教学 安徽大学 安徽省属重点建设综合型大学 国家 211 工程院校 层次较高 在安徽省内可获得各方面的资助 如省政府款项 政策的支持等 合肥学院 安徽省普通类本科院校 应用型学科建设较快 但总体上层级及影响力较小 它可以获得合肥市政府的经费补助及政策支持 以及一些应用学科产业的合作与支持 但总体上发展优势较前两者低 16 2 扩招情况自1998年以来 安徽省响应号召 开始大规模扩招 并呈不断增长的趋势 各高校也都大量扩招 其中不仅包括本科生的扩招 也包括研究生的扩招 学生数量的急剧增长 使得原有的校区资源能以应对激增的需求 其中包括教学设施 生活设施等方面 面对这种现状 新建新校区转移教学压力就成了各高校的最佳策略 而新校区的面积及规划就受到扩招规模的影响和制约 例如安徽大学本科研究生扩招数目较多 新区购置的面积就很大 足以应对学校以后的发展需要 17 3 原有老校区的现状老区在自身因素与外界因素的共同作用下 会影响高校对老校区的规划建设 18 4 政府的干预 政府对高校校区规划建设的干预体现在很多方面 1 政府的决策 政府的决策直接关系到高校校区的发展与规划 如合肥学院在处理老校区的过程中 政府从中干预达成了土地置换的结果 以及合肥学院新区三期工程建设的申报也必须得到政府的支持帮助 2 资金 资金是一个学校建设发展的支持与动力 政府提供的资金援助是一个学校发展的保障 合肥工业大学在新建宣城校区时 宣城市政府全权负责项目招标 购地 建设等 为合工大提供了更多的发展契机 3 政策支持与引导 政府可以大力宣传高校学科建设等情况 吸引海内外企事业单位与之合作 开发项目或学术研讨等 这关系着高校的发展前景 也影响着高校办学模式及规划 19 5 特殊学科建设需要 合肥学院 合肥学院新区计划中的三期工程尚未成型 据校方设想 三期工程主要针对本校应用性学科的发展 建设一些实验示范基地 以便更好的对外交流发展进步 合肥工业大学 合工大以理工科为主 一些物理 生物 机电等专业对实验室要求较高 而实验室主要在老区不易搬迁重建 所以老区重点建设这些科目 新区可以发展文科类科目 20 6 新建新校区的社会趋势 自20世纪90年代以来 随着国民经济的持续快速发展 我国高等教育由精英型教育向大众化教育转变 许多高校不能满足快速发展的需要而纷纷异地选址建设新校区 从而形成了多校区的办学格局 在今后相当一段时期内 这种 一校多区 的办学格局将成为我国许多高校的一大特点 新校区作为多校区高校的重要组成部分 是大学管理体制改革创新的前沿和试验场 可以率先进行管理改革的尝试 在不同的校区采用不同的管理模式 以江苏省为例 全省近百所高校有60多所建设了新校区 新校区作为方兴未艾的新事物 正呈现蓬勃发展的势头 21 后记 针对我们的调研课题 我们通过很多途径来了解相关信息 例如问卷 电话访谈 面对面交流等方式 通过一系列的调查