小学三年级语文课内阅读题

1 小学三年级 上 语文课内阅读小学三年级 上 语文课内阅读 班班 级 姓名 学号 级 姓名 学号 一 一 我们的民族小学我们的民族小学 上课了 不同民族的小学生 在同一间教室里学习 大家一读课文 上课了 不同民族的小学生 在同一间教室里学习 大家一读课文 那声音真好听 这时候 窗外十分安静 树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴那声音真好听 这时候 窗外十分安静 树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴 蝶停在花朵上 好像都在听同学们读课文 最有趣的是 跑来了几只猴蝶停在花朵上 好像都在听同学们读课文 最有趣的是 跑来了几只猴 子 这些山林里的朋友 是那样好奇地听着同学们读课文 子 这些山林里的朋友 是那样好奇地听着同学们读课文 这句话从 这句话从 树枝不摇了树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上三个方面写出窗外 三个方面写出窗外 安静 安静 小学生们在教室里上课 窗外有好多山里的朋友 它们是小学生们在教室里上课 窗外有好多山里的朋友 它们是猴子 小鸟松鼠和猴子 小鸟松鼠和 山狸山狸 和 它们在 和 它们在 在同一间教室里学习的小学生们 他们可能是 族 族 在同一间教室里学习的小学生们 他们可能是 族 族 族 族或 族的小朋友 大家都是一家人 族 族或 族的小朋友 大家都是一家人 摘录这句话里表示动作的词 摘录这句话里表示动作的词 二 二 金色的草地金色的草地 那天 我起得很早去钓鱼 发现草地上并不是金色的 而是绿色的 快到那天 我起得很早去钓鱼 发现草地上并不是金色的 而是绿色的 快到 中午 当我返回家时 整个草地又都变成了金色 可是 傍晚我经过草地 草中午 当我返回家时 整个草地又都变成了金色 可是 傍晚我经过草地 草 地又变绿了 于是我走近草地 仔细观察 原来 傍晚时蒲公英的花瓣合拢了 地又变绿了 于是我走近草地 仔细观察 原来 傍晚时蒲公英的花瓣合拢了 蒲公英的花瓣就像我们的手 手掌张开时它是黄颜色的 要是攥成拳头 黄色蒲公英的花瓣就像我们的手 手掌张开时它是黄颜色的 要是攥成拳头 黄色 就被包住了 第二天 太阳升起来 蒲公英张开了自己的手掌 草地又变成了就被包住了 第二天 太阳升起来 蒲公英张开了自己的手掌 草地又变成了 金色 金色 从那时起 我不再随意揪它 蒲公英成了我最喜爱的一种花 因为它和我从那时起 我不再随意揪它 蒲公英成了我最喜爱的一种花 因为它和我 一起睡觉 也和我一起起床 一起睡觉 也和我一起起床 1 1 写出下面词语的反义词 写出下面词语的反义词 张开张开 仔细仔细 美丽美丽 升起升起 随意随意 喜爱喜爱 2 2 图示蒲公英的变化 图示蒲公英的变化 2 时时 间 间 早晨早晨 中午中午 傍晚傍晚 第二天早上第二天早上 草地颜色 草地颜色 花的形状 花的形状 3 3 这篇短文主要讲了 这篇短文主要讲了 三 三 爬天都峰爬天都峰 爬呀爬 我和老爷爷 还有爸爸 爬呀爬 我和老爷爷 还有爸爸 终于终于都爬上了天都峰顶 都爬上了天都峰顶 老爷爷拉拉我的小辫子 笑呵呵地说 老爷爷拉拉我的小辫子 笑呵呵地说 谢谢你啦 小朋友 要不是你的谢谢你啦 小朋友 要不是你的 勇气鼓舞我 我还下不了决心哩 现在勇气鼓舞我 我还下不了决心哩 现在居然居然爬上爬上来了 爬上爬上来了 不 老爷爷 我是看您也要爬天都峰 才有勇气向上爬的 我应不 老爷爷 我是看您也要爬天都峰 才有勇气向上爬的 我应 该谢谢您 该谢谢您 我从我从 终于终于 这个词语体会到 这个词语体会到 我从我从 居然居然 这个词语体会到 这个词语体会到 我我 和老爷爷爬上天都峰后互相道谢 是因为和老爷爷爬上天都峰后互相道谢 是因为 我们我们 互相互相 都会从别人身上 都会从别人身上 五 五 灰雀灰雀 公园里有一棵高大的白桦树公园里有一棵高大的白桦树 树上有三只灰雀树上有三只灰雀 两只胸脯是粉红的 一只两只胸脯是粉红的 一只 胸脯是深红的胸脯是深红的 它们在树枝间来回跳动 婉转地歌唱 非常惹人喜爱 它们在树枝间来回跳动 婉转地歌唱 非常惹人喜爱 在在 里填上恰当的标点符号 里填上恰当的标点符号 你喜欢灰雀吗 这段话中是怎样描写灰雀的 读一读 写一写 你喜欢灰雀吗 这段话中是怎样描写灰雀的 读一读 写一写 灰雀生活的地方 灰雀生活的地方 灰雀的数量 灰雀的数量 灰雀的颜色 灰雀的颜色 灰雀的活动 灰雀的活动 灰雀的声音 灰雀的声音 灰雀给人的感觉 灰雀给人的感觉 男孩说 男孩说 没没 我没看见 我没看见 3 3 我从 我从 里体会到 里体会到 4 4 一定会飞回来 一定会飞回来 男孩肯定地说 男孩肯定地说 我从我从 一定一定 和和 里推测出男孩当时想里推测出男孩当时想 六 六 小摄影师小摄影师 3 晚上 秘书告诉高尔基 晚上 秘书告诉高尔基 外面来了一位摄影师 外面来了一位摄影师 是个小男孩吗 是个小男孩吗 高尔基问 高尔基问 不是 是一家杂志社的记者 不是 是一家杂志社的记者 请转告他 我很忙 不过 来的如果是个小男孩 就一定让他进来 请转告他 我很忙 不过 来的如果是个小男孩 就一定让他进来 1 1 文中第一个 文中第一个 他他 是指是指 我我 指的是指的是 第二个 第二个 他他 指的是指的是 2 2 最后一段话的意思是 最后一段话的意思是 A A 小男孩给高尔基留下了很深的印象 所以还要见小男孩 小男孩给高尔基留下了很深的印象 所以还要见小男孩 B B 高尔基希望小男孩再来 使他的愿望早日实现 充分体现了高尔基对少 高尔基希望小男孩再来 使他的愿望早日实现 充分体现了高尔基对少 年儿童的关怀和深深地爱 年儿童的关怀和深深地爱 3 3 照样子写句子 照样子写句子 如果如果 就 就 七 七 奇怪的大石头奇怪的大石头 这么重的大石头从天上掉下来 力量 这么重的大石头从天上掉下来 力量 它应该 它应该 可是它 可是它 1 1 我们也学着李四光来问一问 这么重的大石头没卧进土里去 说明它一 我们也学着李四光来问一问 这么重的大石头没卧进土里去 说明它一 定不是 定不是 那么 那么 2 2 我来写一写读了这段话后的感想 我来写一写读了这段话后的感想 后来 李四光回到家乡 专门考 查后来 李四光回到家乡 专门考 查 察 了这块大石头 他终于弄明白 察 了这块大石头 他终于弄明白 这块大石头是从 摇这块大石头是从 摇 遥 远的秦岭被冰川带到这里来的 经过 近遥 远的秦岭被冰川带到这里来的 经过 近 进 一步进 一步 的考 查的考 查 察 察 他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹 他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹 他的这一他的这一 研究 研究 振 振 震 惊了全世界 震 惊了全世界 划去括号里不恰当的字 划去括号里不恰当的字 这一研究成果这一研究成果 具体指什么 具体指什么 从这段话中 你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质 从这段话中 你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质 九 九 古诗两首古诗两首 4 1 1 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 诗中的诗中的 异客异客 的名字叫 的名字叫 佳节佳节 是指每年农历 是指每年农历 月 月 日的 日的 节 节 2 2 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 挑挑 是 是 的意思 的意思 促织促织 就是 就是 作者看到 作者看到 料想 料想 由此想起了自己的家乡和童年 由此想起了自己的家乡和童年 3 3 夜书所见夜书所见 和和 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 这两首诗歌抒发了诗人在秋天这两首诗歌抒发了诗人在秋天 思念 思念 思念 思念 的思想感情 前者是 的思想感情 前者是 代诗人 代诗人 所作 后者是一首写乡情的千古绝唱 作者是 所作 后者是一首写乡情的千古绝唱 作者是 代著名诗人 代著名诗人 诗中写了诗人正在长安谋取功名 恰逢 诗中写了诗人正在长安谋取功名 恰逢 佳节 诗人孤身漂泊于 佳节 诗人孤身漂泊于 繁华热闹的帝都 倍感孤单 非常思念家乡亲人 诗句繁华热闹的帝都 倍感孤单 非常思念家乡亲人 诗句 是千古传诵的名句 是千古传诵的名句 十 十 风筝 节选 风筝 节选 我们去放风筝 一个人用手 我们去放风筝 一个人用手 着 另一个人 着 另一个人 着线 站在远远 着线 站在远远 的地方 说声的地方 说声 放放 那线一紧一松 风筝就凌空飞起 渐渐高过树梢了 牵 那线一紧一松 风筝就凌空飞起 渐渐高过树梢了 牵 线人飞快地 线人飞快地 起来 风筝越飞越高 在空中翩翩飞舞着 我们快活地叫喊 起来 风筝越飞越高 在空中翩翩飞舞着 我们快活地叫喊 着 在田野里拼命地奔跑 村里人看见了 说 着 在田野里拼命地奔跑 村里人看见了 说 放得这么高 放得这么高 1 1 在括号里填上表示动作的词 在括号里填上表示动作的词 2 2 看着风筝飞上了天 看着风筝飞上了天 我们快活地喊叫着我们快活地喊叫着 想象一下 他们会怎样 想象一下 他们会怎样 喊叫喊叫 3 3 这段话主要告诉了我们 这段话主要告诉了我们 表现出孩子们表现出孩子们 的心情 的心情 4 4 照样子 写词语 照样子 写词语 翩翩起舞翩翩起舞 5 越飞越高越飞越高 十一 十一 秋天的雨秋天的雨 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 你看 它把黄色给了银杏树秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 你看 它把黄色给了银杏树 黄黄的黄黄的 叶子像一把把小扇叶子像一把把小扇 sh n sh n sh n sh n 子 扇 子 扇 sh nsh n sh nsh n 哪扇哪 扇走了夏天的炎 哪扇哪 扇走了夏天的炎 热 它把红色给了枫树 红红的枫叶像一枚枚邮热 它把红色给了枫树 红红的枫叶像一枚枚邮 y u y u y u y u 票 票 飘飘 漂漂 哇哇 飘飘 漂漂 哇 邮来了秋天的凉爽 金黄色是给田野的 看 田野像 哇 邮来了秋天的凉爽 金黄色是给田野的 看 田野像 海洋 橙红色是给果树的 橘子 柿子你挤我碰 争着要人们去摘海洋 橙红色是给果树的 橘子 柿子你挤我碰 争着要人们去摘 zh i zh i z i z i 呢 菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的呢 菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 菊花在秋雨里频频点头 菊花在秋雨里频频点头 1 1 认真读短文 在括号内正确的拼音或汉字上打对号 认真读短文 在括号内正确的拼音或汉字上打对号 2 2 结合上下文理解词义是中年级理解词语的好方法 请你先在括号里填上恰 结合上下文理解词义是中年级理解词语的好方法 请你先在括号里填上恰 当的词语 然后结合上下文说说当的词语 然后结合上下文说说 五彩缤纷五彩缤纷 的意思 的意思 3 3 请把短文的第二句和第三句抄下来 想一想秋天的雨还把什么颜色给了谁 请把短文的第二句和第三句抄下来 想一想秋天的雨还把什么颜色给了谁 仿照打比方的句子 仿照打比方的句子 6 6 分 分 冬天快要来了 小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙冬天快要来了 小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙 在加紧挖洞 准备舒舒服服地睡大觉 在加紧挖洞 准备舒舒服服地睡大觉 1 1 照样子 写一写 照样子 写一写 衔树枝衔树枝 找松果找松果 2 2 小动物们是怎么准备过冬的 请你连一连 小动物们是怎么准备过冬的 请你连一连 小喜鹊小喜鹊 准备粮食准备粮食 小青蛙小青蛙 造房子造房子 小松鼠小松鼠 挖洞挖洞 3 3 秋天的雨秋天的雨 一文抓住了植物的 一文抓住了植物的 果实的 果实的 小动物的 小动物的 树木的 树木的 来写秋雨的 来写秋雨的 十三 十三 孔子拜师孔子拜师 6 曲阜和洛阳相距上千里 孔子风餐露 曲阜和洛阳相距上千里 孔子风餐露 l ul u l l 宿 日夜兼程 几个月 宿 日夜兼程 几个月 后 终于走到了洛阳 在洛阳城外 孔子看见一驾马车 车旁站着一位七十多后 终于走到了洛阳 在洛阳城外 孔子看见一驾马车 车旁站着一位七十多 岁的老人 穿着长袍 头发胡子全白了 看上去很有学问 孔子想 这位老人岁的老人 穿着长袍 头发胡子全白了 看上去很有学问 孔子想 这位老人 大概就是我要拜访的老师吧 于是上前行礼 问道 大概就是我要拜访的老师吧 于是上前行礼 问道 老人家 您就是老聃先生吧 老人家 您就是老聃先生吧 你是你是 老人见这位风尘仆 老人见这位风尘仆 p p p p 仆的年轻人一眼就认出了自己 有些纳闷 孔子连忙说 仆的年轻人一眼就认出了自己 有些纳闷 孔子连忙说 学生孔丘 特学生孔丘 特 地来拜见老师 请收下我这个学生 地来拜见老师 请收下我这个学生 老子说 老子说 你就是仲尼啊 听说你要来 你就是仲尼啊 听说你要来 我就在这儿迎候 研究学问你不比我差 为什么还要拜我为师呢 我就在这儿迎候 研究学问你不比我差 为什么还要拜我为师呢 孔子听了孔子听了 再次行礼 说 再次行礼 说 多谢老师等候 学习是没有止境的 您的学问渊博 跟您学多谢老师等候 学习是没有止境的 您的学问渊博 跟您学 习 一定会大有长进的 习 一定会大有长进的 选择正确的读音打上选择正确的读音打上 写出近义词 写出近义词 特地特地 拜访拜访 解释下面词语的意思 解释下面词语的意思 风餐露宿风餐露宿 日夜兼程日夜兼程 从文中的第一句话 你感受到了什么 文中能看出孔子是一个从文中的第一句话 你感受到了什么 文中能看出孔子是一个 的人 的人 你能写出孔子的一句名言吗 至少两句 你能写出孔子的一句名言吗 至少两句 十四 十四 盘古开天地盘古开天地 盘古开天地盘古开天地 节选节选 有一天 盘古忽然醒了 他见周围一片漆黑 就抡起大斧头 朝眼前的黑有一天 盘古忽然醒了 他见周围一片漆黑 就抡起大斧头 朝眼前的黑 暗猛劈过去 只听一声巨响 混沌一片的东西渐渐分开了 轻而清的东西 缓暗猛劈过去 只听一声巨响 混沌一片的东西渐渐分开了 轻而清的东西 缓 缓上升 变成了天 重而浊的东西 慢慢下降 变成了地 缓上升 变成了天 重而浊的东西 慢慢下降 变成了地 1 1 按原文填空 按原文填空 7 盘古倒下后 他的身体发生了巨大的变化 他呼出的气息 变成了四季的盘古倒下后 他的身体发生了巨大的变化 他呼出的气息 变成了四季的 和飘动的 和飘动的 他发出的 他发出的 化作了隆隆的雷声 他的双眼变成了 化作了隆隆的雷声 他的双眼变成了 和 和 他的 他的 变成了东 西 南 北四极 他的 变成了东 西 南 北四极 他的 变成了辽阔 变成了辽阔 的大地 他的 的大地 他的 变成了奔腾不息的江河 他的汗毛 变成了 变成了奔腾不息的江河 他的汗毛 变成了 茂盛的 茂盛的 他的 他的 变成了滋润万物的雨露 变成了滋润万物的雨露 2 2 这段话是围绕着哪句话来写的 请在文中画上波浪线 这段话是围绕着哪句话来写的 请在文中画上波浪线 3 3 照样子改写文中 照样子改写文中 的句子 的句子 例 他呼出的气息 变成了四季的风和飘动的云 例 他呼出的气息 变成了四季的风和飘动的云 四季的风和飘动的云是他呼出气息 四季的风和飘动的云是他呼出气息 4 4 从这一段话中可以看出盘古是一个 从这一段话中可以看出盘古是一个 的人 的人 5 5 找出这段话中的几对反义词 找出这段话中的几对反义词 十五 十五 赵州桥赵州桥 这座桥不但坚固 而且美观 桥面两侧有石栏 栏板上雕刻着这座桥不但坚固 而且美观 桥面两侧有石栏 栏板上雕刻着 图案 有的刻着两条图案 有的刻着两条 嘴里吐出 嘴里吐出 有的刻着两条 有的刻着两条 前爪 前爪 各自 各自 还有的刻着 还有的刻着 所有的龙似乎都在游动 真像所有的龙似乎都在游动 真像 按原文填空 按原文填空 用用 画出这段话的中心句 画出这段话的中心句 这个中心句在这里起 的作用 这个中心句在这里起 的作用 十七 十七 古诗两首古诗两首 望天门山望天门山 的作者是 的作者是 代诗人 代诗人 楚江楚江 是指 是指 这首诗主要描绘的是 这首诗主要描绘的是 的景色 的景色 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 作者是 作者是 代诗人 代诗人 潋滟潋滟 的意思是的意思是 8 空蒙的意思是 空蒙的意思是 山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇 的的 奇奇 是 是 的意思 这首诗主要描绘的是 的意思 这首诗主要描绘的是 的湖光山色 两首诗表达了作者 的湖光山色 两首诗表达了作者 的感情 的感情 十八 十八 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去 好看极了 有的全身布满彩色的条纹 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去 好看极了 有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有 的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得 数不清 数不清 正像人们说的那样 西沙群岛的海里一半是水 一半是鱼 正像人们说的那样 西沙群岛的海里一半是水 一半是鱼 这段话主要写出了鱼的 这段话主要写出了鱼的 和 和 多 多 我从 我从 等词句中看 等词句中看 出鱼的数量多 出鱼的数量多 用用 划出描写鱼种类多的句子 划出描写鱼种类多的句子 这段话是围绕哪句话写的 请摘录下来 这段话是围绕哪句话写的 请摘录下来 对这段话中画对这段话中画 句子的分析 正确的是 句子的分析 正确的是 西沙群岛的海里鱼很多 鱼和海水各占一半 西沙群岛的海里鱼很多 鱼和海水各占一半 这是一种夸张的说法 为了说明西沙群岛的海里鱼非常多 这是一种夸张的说法 为了说明西沙群岛的海里鱼非常多 十九 十九 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭 有数不清的红松 白桦 栎树我国东北的小兴安岭 有数不清的红松 白桦 栎树 几百里连成一几百里连成一 片 就像绿色的海洋 片 就像绿色的海洋 这句话把 这句话把 比做 比做 这里的省略号表示 这里的省略号表示 绿色的海洋绿色的海洋 指 指 说明 说明 它们有的俯下身子喝水 有的侧着脑袋 欣赏自己映在水里的影子 它们有的俯下身子喝水 有的侧着脑袋 欣赏自己映在水里的影子 它们它们 指的是 指的是 侧着脑袋侧着脑袋 写出了小鹿的 写出了小鹿的 夏天 树木长得葱葱茏茏 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的 挡住了夏天 树木长得葱葱茏茏 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的 挡住了 人们的视线 遮住了蓝蓝的天空 早晨 雾从山谷里升起来 整个森林浸在乳人们的视线 遮住了蓝蓝的天空 早晨 雾从山谷里升起来 整个森林浸在乳 白色的浓雾里 白色的浓雾里 9 这段话中描写树木长得茂盛的词语有 这段话中描写树木长得茂盛的词语有 早晨 雾从山谷里升起来 整个森林浸在乳白色的浓雾里 早晨 雾从山谷里升起来 整个森林浸在乳白色的浓雾里 浸浸 说明小兴说明小兴 安岭的雾安岭的雾 二十一 二十一 寓言二则寓言二则 一 他很后悔 不该不接受街坊的劝告 心想 现在修还不晚 他赶快堵上 一 他很后悔 不该不接受街坊的劝告 心想 现在修还不晚 他赶快堵上 那个窟窿 把羊圈修得结结实实的 从此 他的羊再也没丢过 那个窟窿 把羊圈修得结结实实的 从此 他的羊再也没丢过 1 1 给多音字组词 给多音字组词 qu nqu n ji ji 圈圈 结结 ju nju n ji ji 2 2 仿写词语 仿写词语 结结实实结结实实 3 3 不该不接受街坊的劝告不该不接受街坊的劝告 还可以换成另一种说法 还可以换成另一种说法 4 4 他很后悔他很后悔 是因为是因为 他没有接受街坊的劝告 堵上窟窿 结果羊又被狼叼他没有接受街坊的劝告 堵上窟窿 结果羊又被狼叼 走了 接受劝告后 他堵上了窟窿 羊再也走了 接受劝告后 他堵上了窟窿 羊再也 没丢过 这说明做错了事要及时没丢过 这说明做错了事要及时 改正 改正 5 5 通过读课文 我知道 通过读课文 我知道 亡亡 的意思是的意思是 牢牢 的意思是的意思是 亡羊补牢亡羊补牢 这则寓言告诉我们这样一个道理 一个人做错了事 只要肯接这则寓言告诉我们这样一个道理 一个人做错了事 只要肯接 受意见 认真改正 就不算晚 受意见 认真改正 就不算晚 6 6 如果你是养羊人 修补羊圈后 发现羊再也没丢了后 你会对街坊说些什 如果你是养羊人 修补羊圈后 发现羊再也没丢了后 你会对街坊说些什 么呢 么呢 街坊们 谢谢你们 听了你们的劝告 我堵上了窟窿 我的羊就再也没丢街坊们 谢谢你们 听了你们的劝告 我堵上了窟窿 我的羊就再也没丢 过 我明白了一个人做错了事 只要肯接受意见 认真改正 就不算晚 过 我明白了一个人做错了事 只要肯接受意见 认真改正 就不算晚 二 二 南辕北辙南辕北辙 这则寓言故事是讲有个人本来要往这则寓言故事是讲有个人本来要往 去 去 10 车子却车子却 离目的地越来越 离目的地越来越 比喻行动和目的相反 比喻行动和目的相反 楚国在南边 他硬要往北边走 他的马越好 赶车的本领越大 盘缠带得楚国在南边 他硬要往北边走 他的马越好 赶车的本领越大 盘缠带得 越多 走得越远 就越到不了楚国 越多 走得越远 就越到不了楚国 1 1 朋友提醒南辕北辙的那个人走错了 那个人满不在乎的理由有哪些 那个 朋友提醒南辕北辙的那个人走错了 那个人满不在乎的理由有哪些 那个 人错在哪里 人错在哪里 1 1 马好 马好 2 2 赶车的本领大 赶车的本领大 3 3 盘缠带得多 盘缠带得多 4 4 固执己见 不听朋友告 固执己见 不听朋友告 我想对那个去楚国的人说 我想对那个去楚国的人说 如果行动和目的相反 就永远也达不到目的 如果行动和目的相反 就永远也达不到目的 二十二 二十二 科利亚的木匣科利亚的木匣 科利亚丢下铲子 坐在台阶上 用手摸着脑门想 突然他笑起来 对小伙科利亚丢下铲子 坐在台阶上 用手摸着脑门想 突然他笑起来 对小伙 伴们说 伴们说 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子 也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是 五步 你们看 我马上会找到我的木匣子 五步 你们看 我马上会找到我的木匣子 科利亚量了五步 又动手挖起来 不多一会儿 他果然找到了木匣子 科利亚量了五步 又动手挖起来 不多一会儿 他果然找到了木匣子 科利亚高兴地说 科利亚高兴地说 伙伴们 今天我不光找到了匣子 还懂得了时间一天天过伙伴们 今天我不光找到了匣子 还懂得了时间一天天过 去 人一天天长大 步子也在渐渐变大 周围的一切 不是都在起变化吗 去 人一天天长大 步子也在渐渐变大 周围的一切 不是都在起变化吗 1 1 写出下列词语的近义词 写出下列词语的近义词 突然 突然 马上 马上 高兴 高兴 2 2 用 用 标出文中表示动作的词语 标出文中表示动作的词语 3 3 联系上文我知道 联系上文我知道 果然果然 一词的意思是 一词的意思是 4 4 给下面的句子换个说法 给下面的句子换个说法 1 1 周围的一切 不是都在起变化吗 周围的一切 不是都在起变化吗 2 2 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 5 5 说说你周围有什么在起变化呢 说说你周围有什么在起变化呢 11 二十三 二十三 陶罐和铁罐陶罐和铁罐 从陶罐和铁罐的对话中 我们可以看出铁罐 从陶罐和铁罐的对话中 我们可以看出铁罐 陶罐 陶罐 这个故事告诉我们一个道理 这个故事告诉我们一个道理 二十五 二十五 翠鸟翠鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆翠鸟喜欢停在水边的苇秆 g n g n g n g n 上 一双红色的小爪上 一双红色的小爪 zhu zhu zh o zh o 子子 紧紧地抓住苇秆 它的颜色非常鲜艳 头上的羽毛像橄榄色的头巾 绣满了翠紧紧地抓住苇秆 它的颜色非常鲜艳 头上的羽毛像橄榄色的头巾 绣满了翠 绿色的花纹 背绿色的花纹 背 b i b i b i b i 上的羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的上的羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫 它小巧玲珑 一双透亮灵活的眼睛下面 长着一双又尖又长的嘴 衬衫 它小巧玲珑 一双透亮灵活的眼睛下面 长着一双又尖又长的嘴 1 1 给选段中的带点的字选择正确的读音 画上 给选段中的带点的字选择正确的读音 画上 2 2 请把文中描写翠鸟羽毛颜色的词语 用 请把文中描写翠鸟羽毛颜色的词语 用 圈出来 圈出来 3 3 翠翠 字用音序查字法应查音序字用音序查字法应查音序 用部首查字法应查部首 用部首查字法应查部首 4 4 用 用 画出文中的比喻句 画出文中的比喻句 5 5 这段话主要描写了翠鸟的外形 在写它的羽毛时 先写 这段话主要描写了翠鸟的外形 在写它的羽毛时 先写 的 再写的 再写 的 最后写的 最后写 的羽毛 的羽毛 6 6 翠鸟的体形特点是 翠鸟的体形特点是 眼睛的特点是 眼睛的特点是 嘴的特点是 嘴的特点是 二十六 二十六 燕子专列燕子专列 节选节选 于是 政府通过电视和广播呼吁 于是 政府通过电视和广播呼吁 y y 人们立即行动起来 寻找燕子 把 人们立即行动起来 寻找燕子 把 它们送到火车站 听到消息后 居民们 它们送到火车站 听到消息后 居民们 走出家门 走出家门 严寒 严寒 满天飞舞的大雪 满天飞舞的大雪 冻得坚硬的山路 冻得坚硬的山路 寻找冻僵的燕子 寻找冻僵的燕子 一个叫贝蒂 一个叫贝蒂 d d 的小姑娘 听到广播后 和爸爸妈妈一起 在覆 的小姑娘 听到广播后 和爸爸妈妈一起 在覆 f f 盖着皑 盖着皑 i i 皑白雪的山间岩缝里 寻找冻僵的燕子 一天下来 她一个人就 皑白雪的山间岩缝里 寻找冻僵的燕子 一天下来 她一个人就 救护了十几只燕子 她的脸冻得通红 手冻得僵硬 但她一点也不在乎 救护了十几只燕子 她的脸冻得通红 手冻得僵硬 但她一点也不在乎 救救 字用音序查字法应查字用音序查字法应查 用部首查字法应查 用部首查字法应查 在文中找出下面词语的近义词 在文中找出下面词语的近义词 立刻立刻 寻觅寻觅 到处到处 12 请用 请用 画出体会居民有爱心的句子 画出体会居民有爱心的句子 请用 请用 画出贝蒂救护燕子的句子 画出贝蒂救护燕子的句子 把 把 冒着 顶着 纷纷 四处 踏着冒着 顶着 纷纷 四处 踏着 词语正确填入括号 词语正确填入括号 贝蒂这么有爱心 假如是你 你会怎么做 贝蒂这么有爱心 假如是你 你会怎么做 二十七 二十七 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 一年年一年年 一代代一代代 山坡上的树木不断减少山坡上的树木不断减少 lu lu l l 的土地不断扩的土地不断扩 大大 树木变成了一栋栋房子树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具变成了应有尽有的家具 还还 有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了 有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了 怎样 家家户户靠着锋利的斧头 日子过得 怎样 家家户户靠着锋利的斧头 日子过得 都不错 然 都不错 然 而 不知过了多少年 多少代 在一个雨水奇多的八月 大雨没喘气儿 一连而 不知过了多少年 多少代 在一个雨水奇多的八月 大雨没喘气儿 一连 下了五天五夜 到第六天下了五天五夜 到第六天 l l m ngm ng 雨才停下来 可是 小村庄 却 雨才停下来 可是 小村庄 却 被咆哮的洪水不知卷到了何处 什么也没有了被咆哮的洪水不知卷到了何处 什么也没有了 所有靠斧头得到的一切 包所有靠斧头得到的一切 包 括那些锋利的斧头 括那些锋利的斧头 完成下列练习 完成下列练习 1 1 请选择恰当的关联词语填入文中的括号内 请选择恰当的关联词语填入文中的括号内 即使即使 也也 不管不管 还还 2 2 结合短文内容 结合短文内容 理解词语 理解词语 奇多奇多 3 3 在文中找出下列词语的反义词 在文中找出下列词语的反义词 出现出现 缩小缩小 美丽美丽 减少减少 4 4 在横线上写出相应的汉字 在横线上写出相应的汉字 5 5 仿写 各两个 仿写 各两个 各式各样各式各样 应有尽有应有尽有 6 6 人们用锋利的斧头砍下了树木 树木变成了 人们用锋利的斧头砍下了树木 树木变成了 7 7 大雨没喘气儿大雨没喘气儿 这句话运用了这句话运用了 的修辞手法 意思是的修辞手法 意思是 8 8 对 对 什么也没有了什么也没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 这这 13 一句理解正确的一项是一句理解正确的一项是 人们生活变得更好 不要这一切了 人们生活变得更好 不要这一切了 因人们没有保护好环境 引发山洪暴发 淹没了这一切 因人们没有保护好环境 引发山洪暴发 淹没了这一切 这是自然灾害造成的 人是没有任何办法的 这是自然灾害造成的 人是没有任何办法的 9 9 小村被洪水卷走了 小村被洪水卷走了 你有什么话想对小村庄的人们说你有什么话想对小村庄的人们说 二十九 二十九 可贵的沉默可贵的沉默 孩子们会感受爱了 但这不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自孩子们会感受爱了 但这不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自 己还没有意识到的极为珍贵的东西 我接着问 己还没有意识到的极为珍贵的东西 我接着问 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 霎时 教室里安静下来 我把问题重复了一遍 教室里依然很安静 过了一会霎时 教室里安静下来 我把问题重复了一遍 教室里依然很安静 过了一会 儿 几位女同学沉静地举起了手 儿 几位女同学沉静地举起了手 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 教室里寂静无声 没有人举手 没有人说教室里寂静无声 没有人举手 没有人说 话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 1 写近义词 写近义词 霎时 霎时 瞬间瞬间 顿时 顿时 依然 依然 仍然仍然 依旧 依旧 寂静无声 寂静无声 鸦雀无声鸦雀无声 寂然无声寂然无声 2 老师提的第一个问题是 老师提的第一个问题是 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 举手的人有 举手的人有几几 个 老师提个 老师提 的第二个问题是 的第二个问题是 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 举手的人有 举手的人有零零个 个 3 沉默沉默 是什么意思 是什么意思 孩子们沉默着孩子们沉默着 为什么沉默呢 为什么沉默呢 1 沉默沉默 的意思是不说话 的意思是不说话 2 因为大家认识到了自己做得不够好 爸爸 因为大家认识到了自己做得不够好 爸爸 妈妈都知道自己的生日 而自己都从没想过为他们祝贺 所以孩子们沉默了 妈妈都知道自己的生日 而自己都从没想过为他们祝贺 所以孩子们沉默了 沉默了足足一分钟 我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们 他们的可爱恰恰沉默了足足一分钟 我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们 他们的可爱恰恰 在那满脸的犯了错误的神色之中 我的语气缓和下来 轻轻地问 在那满脸的犯了错误的神色之中 我的语气缓和下来 轻轻地问 怎么才能怎么才能 14 知道爸爸的生日呢 知道爸爸的生日呢 像获得赦免一样 那一双双躲闪的目光又从四面八方慢像获得赦免一样 那一双双躲闪的目光又从四面八方慢 慢地回来了 先是一两声 继而就是七嘴八舌了 慢地回来了 先是一两声 继而就是七嘴八舌了 问爸爸 问爸爸 不 问外婆 不 问外婆 自己查爸爸的身份证 自己查爸爸的身份证 教室里又热闹起来 只是与沉默前的热闹已经不一样教室里又热闹起来 只是与沉默前的热闹已经不一样 了 了 啊 我真快活 这一片沉默给了我多大的享受啊 在沉默中 这些小家伙终于啊 我真快活 这一片沉默给了我多大的享受啊 在沉默中 这些小家伙终于 懂得要回报父母对自己的爱了 懂得要回报父母对自己的爱了 1 这个文段选自课文 这个文段选自课文 可贵的沉默可贵的沉默 2 联系上下文说说词语的意思 联系上下文说说词语的意思 1 瞥 瞥 很快地看一下很快地看一下 2 赦免 赦免 免除刑罚 本文指孩子们从紧张的情绪免除刑罚 本文指孩子们从紧张的情绪 中解脱出来 中解脱出来 3 照样子写词语 照样子写词语 四面八方四面八方 七嘴八舌七嘴八舌 七上八下七上八下 三心二意三心二意 一心一意一心一意 一草一木一草一木 4 为什么老师认为孩子们的可爱 为什么老师认为孩子们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中 呢 呢 答 因为孩子们很快就认识到自己不好 而且心里产生了回报父母的爱的朦胧答 因为孩子们很快就认识到自己不好 而且心里产生了回报父母的爱的朦胧 意识 意识 5 教室里又热闹起来教室里又热闹起来 与与 沉默前的热闹沉默前的热闹 不一样在哪里 不一样在哪里 15 沉默前的热闹是孩子们讨论自己的生日父母如何给自己过 沉默后的热闹是孩沉默前的热闹是孩子们讨论自己的生日父母如何给自己过 沉默后的热闹是孩 子们讨论如何给父母过生日 所以不一样 子们讨论如何给父母过生日 所以不一样 6 老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗 如果不是 那是什 老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗 如果不是 那是什 么呢 么呢 1 不是 不是 2 老师是希望能让学生意识到父母为自己付出了很多 自己应 老师是希望能让学生意识到父母为自己付出了很多 自己应 该学会回报 学会体贴父母 该学会回报 学会体贴父母 7 你认为这 你认为这 极为珍贵的东西极为珍贵的东西 会是什么呢 为什么说会是什么呢 为什么说 这一片沉默给了我多大这一片沉默给了我多大 的享受啊的享受啊 1 回报父母亲的爱 享受爱的同时也要爱别人 关心别人 回报父母亲的爱 享受爱的同时也要爱别人 关心别人 2 因为孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱 这正是那节课上的沉默不 因为孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱 这正是那节课上的沉默不 语 孩子们对自己的行为反思的结果 孩子们在