幼儿大班1--5周教案.doc

占泽中心幼儿园大班上学期第 1 周活动教案( 2011年9月1日-9月2日)活动名称语言活动绕口令“盆和瓶活动时间执教老师活动目标练习普通话的发音（“盆”，“瓶”，“碰” ），对绕口令感兴趣。活动准备盆、瓶、筷子若干。活 动 过 程效果分析1、聆听各种器皿发出的不同声音让幼儿用筷子轻轻敲击几种盆和玻璃瓶，知道不同的物体敲出的不同声音。2、学习绕口令（1）教师念绕口令，让幼儿辨析哪些字的读音很像（“盆”，“瓶”，“碰”），练习幼儿的听力。（2）练习单音节（“盆”，“瓶”，“碰”）。（3）练习句子扩展到整首儿歌，由少到多，由慢到快地进行。3、幼儿互相交流，看谁念的快又好。延伸活动：请幼儿回家继续练习。然后来园与小朋友进行绕口令比赛。占泽中心幼儿园大班上学期第 1 周活动教案活动名称科学活动复习10以内的数活动时间执教老师活动目标1、使幼儿能不受物体颜色、大小、空间位置的影响，正确认识10以内各数。2、熟练掌握10以内数的顺序，培养幼儿思维的可逆性。活动准备同数异形、同数不同排列的图片；幼儿人手小人图片10张（衣服颜色不同，纽扣依次是1-10个），数字卡片1-10各1张，不同方向的标记卡片各1张。活 动 过 程效果分析1、引导幼儿观察数的守恒图，启发幼儿能排除各种因素的干扰，比较两组物体的数目是否一样多，正确认识数目。2、师讲解方向表记的含义，交代活动规则。3、幼儿动手操作。（1）排一排按方向标记卡片所示的排序方向分别根据小人衣服的纽扣数目排序，并把相应的数字卡摆在小人的脚下。（2）说一说按什么顺序排的？（3）找一找蓝衣服的小人有几个纽扣？红衣服的小人排在第几？黄衣服的小人为什么排在绿衣服的小人的后面？（先由老师提问，然后再由幼儿两人一组，互相提问）活动延伸：在数学区投放小人图片、数字卡、圆点卡，让幼儿继续练习排序、找数字（圆点）等游戏，巩固对数的认识。占泽中心幼儿园大班上学期第 1 周活动教案活动名称绘画活动漂亮的斑马 活动时间执教老师活动目标1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿态的斑马。2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。活动准备欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸活 动 过 程效果分析1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁？ 2、边示范边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮忙，给它穿上属于它的衣服3、提问：你们在哪里见到过斑马？斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水）4、欣赏范例：漂亮的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：“你好，你好！”二、幼儿尝试1、引导语：你的斑马呢？请你把它请过来吧。2、幼儿操作。指导重点： 1、粗细笔的转换运用是否得当。2、斑马的身体特征是否表现完整。3、斑马的不同姿态表现是否生动。4、主题与背景的互动是否合理。5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。三、分享讲评1、观察讨论：看看斑马在哪里？几只斑马在一起？它们之间的故事？ 2、小结：斑马就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。占泽中心幼儿园大班上学期第 1 周活动教案活动名称社会活动我是大班小朋友活动时间执教老师活动目标1、使幼儿知道自己是大班的哥哥姐姐了，初步培养幼儿关心中小班弟弟妹妹的责任感，能带好弟弟妹妹进行上课、游戏、玩耍等活动，并要作出好榜样。2、通过带领弟妹活动的过程，使幼儿获得成功感，增强自信心。3、在大带小的活动过程中，培养幼儿交往能力，能用语言表达自己的意思。活动准备手工纸、剪刀每桌一份。活 动 过 程效果分析一谈话，引出课题问题：暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答）哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了二、朗诵诗歌我是大班的小朋友三、教师示范朗诵诗歌我是大班的小朋友。通过提问，帮助幼儿理解大班小朋友在学习、生活、团结互助等方面的要求。四、大带小教育活动：1、幼儿制作一件礼物，或画、剪贴、折均可。2、大班幼儿带着礼物，到小班去看望弟弟妹妹，向小班老师和弟妹问好。3、向小班的弟弟妹妹赠送小礼物，并表演我是大班的小朋友等节目。五、结束：师：现在我们都知道了自己是幼儿园里最大的小朋友，我们要成为小班中班弟弟妹妹的好榜样。一起努力吧！占泽中心幼儿园大班上学期第 2 周活动教案（2011年9月5日9月9日）活动名称文学活动老师的眼睛活动时间执教老师活动目标1、让幼儿理解诗歌内容，进一步感受老师对自己的关心和爱护，从而更加尊敬老师。2、能大胆地、连贯地介绍老师对小朋友关心之处。活动准备挂图一幅活 动 过 程效果分析1、谜语引题：上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄？2、谈话：（1）小朋友的眼睛有哪些本领？老师的眼睛有哪些本领？当小朋友上课不认真听讲时，老师的眼睛会怎样？（2）当小朋友遇到困难时，老师会怎么做？当老师看到一些小朋友进步时，老师的眼睛是什么样的？3、教师完整朗诵诗歌。根据诗歌内容提问：（1）诗歌里告诉我们老师的眼睛怎样？（2）老师眼睛美在哪里？老师眼睛亮在哪里？老师眼睛大在哪里？4、幼儿学念诗歌。（1）分段念（2）完整跟念5、讨论：让你来赞美老师，你想对老师怎么说？6、活动自然结束。占泽中心幼儿园大班上学期第 2 周活动教案活动名称语言活动小猴卖“O”活动时间执教老师活动目标1、理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。 2、能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。 3、在游戏活动中，让幼儿尝试用语言描述圆形物体的作用。活动准备1、故事人物头饰数个2、领域活动语言活动小猴卖“O”挂图3、排练情景表演：小猴卖“O”活 动 过 程效果分析一、观看情景表演，学说故事中动物的对话，了解故事内容。 1、小猴自我介绍：我开了一个小商店，不知今天会有谁来买东西。 2、幼儿戴着动物头饰一起走过来。师：请问，你们要买什么呀？幼儿齐声说：我们要买圆圈圈。 4、师：咦，这圆圈圈到底是什么呢？小朋友，你们知道吗？（幼儿猜测） 5、师：唉！小朋友说了这么多像圆圈圈一样的东西，它们到底想买什么呢？拍拍自己的脑袋说：诶，我有办法了，让我来问问它们买圆圈圈有什么用不就知道他们想买什么了吗？将故事表演完。 二、通过提问，使幼儿进一步熟悉故事内容。 1、我的商店里刚才来了哪几位顾客？ 2、小动物们要买的是什么呀？ 3、它们买的东西有一样的地方吗？ 4、告诉幼儿故事的题目。（刚才，老师和小朋友表演的故事名字叫小猴卖“O” ） 三、完整讲述故事，鼓励幼儿大胆讲述故事中的对话。 1、老师还带来了一本小猴卖“O” 的故事书呢，你们想不想看。 教师边讲边用等待的方式鼓励幼儿自己讲述。 2、小猴想了好办法，使小动物都买到了自己想要的圆圈圈，你们觉得故事里的小猴怎么样？（它是一只非常聪明、机灵的小猴。） 四、游戏：到小猴家买“O”。 1、小猴的商店里还有许多圆圈圈，我们一起来找找看。（说出物品的名称）你们想不想再来考考小猴，也到小猴的商店里来买圆圈圈？ 2、讲解游戏规则：小动物买东西的时候有没有直接说出想买的东西的名称？那我们小朋友到小猴商店里来买的时候能不能直接说出物品的名称？ 3、请一幼儿扮演小猴，其它幼儿演顾客。 4、小猴商店里圆形的东西都被小朋友买走了。但平时在我们的生活当中一定还看见过很多圆圆的东西，请小朋友课后跟自己的好朋友讲一讲，好吗？占泽中心幼儿园大班上学期第 2 周活动教案活动名称科学活动教师节（常识）活动时间执教老师活动目标1、通过谈话，采访幼儿园的教师，让幼儿了解教师的工作的辛苦。2、懂得尊重，热爱教师。3、知道9月10日是教师节。活动准备事先联系几位老师，准备记者证，自制话筒活 动 过 程效果分析1、启发谈话，让幼儿回忆教师工作的情况，激发采访教师的愿望。2、讨论采访所需的用具及采访的方法，帮助幼儿根据采访对象设计提问。发记者证，让幼儿分组采访个部门的教师。4、交流采访情况：每组请一名幼儿汇报采访情况，其他成员进行补充。5、讨论：（1）通过这次采访，你们了解了什么？知道了什么？（2）你知道教师节是哪一天吗？6、教师小结采访内容，教育幼儿热爱，尊敬教师，启发幼儿在9月10日教师节的时候向老师表达自己对老师的情感和敬意。占泽中心幼儿园大班上学期第 2 周活动教案活动名称科学学习5以内的相邻数活动时间执教老师活动目标1、让幼儿学习5以内的相邻数，了解一个数与相邻两个数之间是多一少一的关系，进一步掌握数的顺序。2、使幼儿能正确书写2、3、4、5。活动准备磁性10个，1、2、3、4、5数字卡片，幼儿每人均有1-5的数字卡片，数字书写本。活 动 过 程效果分析1、按物贴数教师出示磁性娃娃，分别一个、两个、三个、四个、五个娃娃分布在磁性板上，引导幼儿观察：数数娃娃各有几个？并在娃娃下面贴上相应的数字卡片。2、比多少比一比前面的娃娃和后面的娃娃比怎样？要求幼儿学会描述：2比1多1，1比2少1；3比2多1，2比3少1等，2的相邻数是1和3；3的相邻数是2和4等。3、玩“哪张卡片不见了”的游戏。4、教幼儿书写数字2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线画一横。延伸活动：在数学区继续玩与“相邻数”有关的游戏占泽中心幼儿园大班上学期第 2 周活动教案活动名称歌唱活动老师老师我爱你活动时间执教老师活动目标1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会这首歌曲。2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。活动准备大红花一朵。活 动 过 程效果分析1、谈话：（1）平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。你爱自己的老师吗？为什么？（2）我们来学一首好听的歌，明天小朋友唱给老师听，好吗？2、教师范唱歌曲。3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。4、幼儿学唱歌曲，重点示范顿音唱法，让幼儿领会到顿音唱法要唱的短促而有力。5、变换形式让幼儿练习唱歌。6、推选幼儿为老师献花。占泽中心幼儿园大班上学期第 2 周活动教案活动名称绘画活动我的老师活动时间执教老师活动目标1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。3、加深幼儿对老师的热爱之情。活动准备1、请配班老师配合上课。2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。活 动 过 程效果分析1、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是教师节了，今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？ 2、引导幼儿观察教师特征。教师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？幼儿观察、回答。教师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。幼儿回答。3、交代要求，幼儿作画，教师指导。教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢王老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。 （1）帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。（2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。4、评价作品，结束活动。教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。四、活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。占泽中心幼儿园大班上学期第 2 周活动教案活动名称手工活动折小猫活动时间执教老师活动目标1、学习用折叠小猫头型，发展手指肌肉动作2、通过添画表现出完整的小猫形象，制成头饰3、有与同伴友好合作游戏的兴趣活动准备磁带、录音机、黄猫和蓝猫头饰、制作步鄹图、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒。活 动 过 程效果分析一、导入活动，引起幼儿的兴趣1、 放音乐猫戴帽，将幼儿的注意力引入课堂。今天，老师请了两位小动物来我们的教室里做客，大家掌声欢迎它们。（出示小黄猫和小蓝猫的头饰）。你们瞧，他们漂亮吗？刚才，两只小猫悄悄告诉老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小猫，你们乐意吗？二、引导幼儿观察小猫的折法。1、教师出示图示师：我们来学习小猫头型的折法，请小朋友看图示。2、讲解步鄹：（1） 将三角形的底边朝上，将左右两角向内折。（2） 照图示再向外折。（3） 将下面的角向上折。三、添画在头型的适当的位置上添画：额前的毛，眼睛，鼻子，胡须。四、做成头饰在小猫头型后面垫上纸板，加上纸带，做成头饰。五、交代要求，幼儿操作，教师指导师：下面请小朋友来折，小朋友看着图示一步步地折，一步也不能漏掉，然后进行添画。接着做成头饰。幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿对齐、抹平。六、儿歌表演小花猫幼儿戴上头饰，跟着老师一起表演。指名幼儿上台表演。七、游戏小猫捉老鼠玩法：幼儿戴上头饰当小猫，越过小山（凳子），钻过山洞（由两名幼儿两手斜上举搭成），跨过小河（吹塑纸），抓住老鼠，然后返回。八、教师小结，在音乐声中结束课堂。折纸示意图：首先：先将长方形的纸裁成正方形，由于小家伙比较好动，我怕小家伙伤到自己，就是自己撕成正方形的。第二步：将正方形对第三步：将对折的三角形再向上折一个边儿第四步：将上面的三角朝下折第五步： 第六步：折法同第五步第七步：将第六点折好的翻过来，就是一个无脸的小猫头第八步：用彩笔画上小猫的眼睛、鼻子、嘴以及胡须占泽中心幼儿园大班上学期第 2 周活动教案活动名称健康活动长高了，长壮了活动时间执教老师活动目标感受自己的身高在逐渐增长、体重在不断增加，体验健康成长的快乐。活动准备学习包，收集幼儿不同时期的衣物、照片等。活 动 过 程效果分析1、让幼儿讲述爸妈告诉自己小时侯的故事，感受自己的成长过程。2、展示幼儿照片，互相观赏。朋友们一起来看大家的照片，找一找照片上的小娃娃是谁？他（她）和现在有什么不一样？为什么会不一样？3、让幼儿穿戴小时侯的衣服、裤子、鞋、袜、帽子等，亲身体验自己在不断地长大。4、指导幼儿操作学习包中的材料，再一次感受健康成长的乐趣。5、活动延伸让幼儿自行量身高、称体重，与同伴交流、比较。与家长共同分析个别幼儿身高、体重未达标的原因，从饮食、运动等方面寻找科学有效的对策。占泽中心幼儿园大班上学期第 2 周活动教案活动名称社会活动我们守规则活动时间执教老师活动目标1.熟悉大班周围的环境，以小组合作的方式讨论并制订幼儿园一日生活学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容。2.通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。活动准备1.组织幼儿观察班级和幼儿园的环境，了解大班幼儿日常活动、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。2.准备纸和笔活 动 过 程效果分析（一）创设情景教师扮演熊猫卫生员来班级检察幼儿区域活动和班级环境，并随时评点。（二）扩充新知提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则。引导幼儿分组讨论一日生活中的其他活动应遵守的规则，如：吃饭、睡觉游戏、学习等。（三）绘画规则幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家交流图画上的意思。（四）将幼儿画好的规则贴在墙壁上。占泽中心幼儿园大班上学期第 3 周活动教案（2011年9月12日9月16日）活动名称语言活动背着蛋壳的小鸡活动时间执教老师活动目标1、有目的地摆放小图片，自由构思，较完整地讲述画面内容。2、了解动物外形特征与生活习性的关系。活动准备活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识，认识乌龟、鸡蛋、小鸡和母鸡及图片。活 动 过 程效果分析1、出示背景图和小图片，引导幼儿仔细观察，思考如何摆放图片，编出一个完整的故事。2、让幼儿自定主题，自由地摆放图片和编讲图片内容。3、教师出示第一幅图（已贴好小图片），交代讲述的名称背着蛋壳的小鸡和第一幅图的主要内容。4、幼儿人手一套图片，自由摆放图片和讲述图片内容。5、教师个别指导，启发幼儿想想：图片上是什么地方？有谁？它们在说什么？做什么事情？为什么小鸡会背着蛋壳？它和乌龟要去什么地方？做什么事？最后怎么样？6、请幼儿将摆放好的图片粘在背景图上，与同伴讲讲自己粘图片的内容。引导幼儿讨论：为什么乌龟需要外壳小鸡不需要外壳？活动延伸：请家长引导幼儿摆放图片，编讲出不同情节的内容。占泽中心幼儿园大班上学期第 3 周活动教案活动名称科学活动 珍贵的大熊猫活动时间执教老师活动目标1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。4、丰富词汇：珍贵、竹笋。活动准备大熊猫玩具一个、录像、幼儿学习包活 动 过 程效果分析一、用谜语引出课题，让幼儿猜：“像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋当粮食，竹林里安家。”（大熊猫）二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。三、放录象，讲述大熊猫的生活习性教师放录象，提出问题：大熊猫生活在哪里？它喜欢吃什么？怎样生活？是怎样走路的？小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。 四、谈话：大熊猫与人类的关系。“为什么称大熊猫为国宝？你在什么地方见过大熊猫？你喜欢大熊猫吗？为什么？我们应该怎样对待它？”小结：（为什么称大熊猫为国宝参见教学资料）小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。活动延伸：给大熊猫画像；教幼儿玩抢救大熊猫的游戏，教育幼儿要爱护大熊猫。占泽中心幼儿园大班上学期第 3 周活动教案活动名称科学活动 学习6-9的相邻数活动时间执教老师活动目标1、运用以有经验寻找和发现6-9的相邻数。2、进一步理解10以内自然数列的等差关系。活动准备幼儿每人红、百、黑色瓶盖各9个，分别写有6-9的数字卡片。活 动 过 程效果分析1、复习5以内的相邻数2、学习6-9的相邻数（1）6-9相邻两数的比较。A：让幼儿拿出7个红瓶盖摆成一排，再让幼儿边想边排出一个比7少1个的瓶盖，然后比较其数差关系。B：拿出9个瓶盖在7个瓶盖下面把它们摆成一排。让幼儿想一想：比9少1个、比7多1个的是几个？应该排在哪里？（2）6-9相邻三数的转换。A：讨论：在6-9三个数中，每一个数和它前面的一个数相比有什么差别？和它后面的一个数相比有什么变化？（逐一举例比较）B：小结：在按顺序排列的一组数中，不管是哪一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。（3）游戏“拍手对数”，全体幼儿玩“拍手对数”的游戏：A：教师说一个数，请小朋友说出相邻的两个数。B：教师说出两个相邻数，请幼儿尝试说出两个相邻数的中间数。3、分组操作（1）指导幼儿完成学习包找邻居。（2）接拍游戏（3）找邻居。4、结束。占泽中心幼儿园大班上学期第 3 周活动教案活动名称讲述活动 值日生活动时间执教老师活动目标1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好习惯2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐活动准备值日生牌活 动 过 程效果分析一、 出示“值日生”牌，问：这是什么？二、 师幼讨论，引出主题1、“小朋友，你们当过值日生吗？你当值日生时做过哪些事情？是怎样做的？”2、请幼儿分组讨论，并请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景二、组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。1、“你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情？你是如何把自己做的事做好的？”2、引导幼儿进一步了解值日生的职责值日生有许多事情要做：给自然角的花草浇水；收拾整理玩具橱、活动角区；做操时帮助老师拿器械、收拾桌面卫生；用小抹布擦擦窗台等三、让幼儿分组练习做值日生，体验为班级、他人服务的快乐1、 学习如何拾整理玩具橱、活动角区。2、 学习如何整理、修补图书；要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放在一起。3、 让幼儿学习整理活动区：给自然角的植物浇水-4、 引导幼儿说说今天做值日生的体会，使幼儿知道，班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。四、延伸活动每位幼儿轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬占泽中心幼儿园大班上学期第 3 周活动教案活动名称艺术活动 顶羊角活动时间执教老师活动目标1、积极参与音乐活动，感受同伴间友爱、互助的情感，体验与同伴共舞的快乐。2、能较好地遵守游戏规则。活动准备活 动 过 程效果分析占泽中心幼儿园大班上学期第 3 周活动教案活动名称健康活动 认识交通安全标志活动时间执教老师活动目标1认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。活动准备安全事例、交通安全标志图活 动 过 程效果分析一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。二、认识常见的交通标志和信号三、了解简单的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。四、师小结：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?占泽中心幼儿园大班上学期第 3 周活动教案活动名称绘画活动 京剧脸谱活动时间执教老师活动目标1.初步了解中国戏剧中的京剧脸谱, 通过活动让幼儿认识我国的国粹京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。2.学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性活动准备准备：教师范例、幼儿绘画用品活 动 过 程效果分析一、导入活动，引起幼儿活动的兴趣 教师：小朋友，你们看到过电视里面唱京剧吗？京剧是一个什么样的戏剧呢？知 它的来历吗？（小朋友讨论，发言）教师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，有几百年的历史了，有很多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些京剧脸谱人物呢？二、教师演示，幼儿学习绘画 京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经准备好的他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。 教师演示多种脸谱的画法。三、布置作业，幼儿活动 要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，安静的进行活动。四、幼儿作业，教师巡回指导 要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。五、讲评小结，结束活动请画的比较好的幼儿讲述他（她）的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。 占泽中心幼儿园大班上学期第 3 周活动教案活动名称社会活动 我们爱集体活动时间执教老师活动目标1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。2、增强团结、合作意识，有初步的责任感与集体荣誉感。活动准备1、幼儿了解各种徽章代表的意义2、师生共同创设“我们爱集体”专栏活 动 过 程效果分析1、讨论，激发幼儿爱集体的情感“你爱我们的班集体吗？你想为集体做些事情吗？想做些什么？”2、幼儿为班级做一件事情3、将幼儿为班级做的事情记录在“我们爱班级”的专栏里教育幼儿要爱我们的班集体，要有为集体的责任感与集体荣誉感4、引导幼儿设计班徽（1）讨论各种徽章的代表意义（2）引导幼儿思考：你想设计怎么样的班徽？想代表什么意思？（3）幼儿动手设计（4）展示 （5）总结评价占泽中心幼儿园大班上学期第 3 周活动教案活动名称手工活动 给娃娃做米粉活动时间执教老师活动目标1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。活动准备1、白纸、彩色纸（上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子）人手1份。2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。4、幼儿用书。活 动 过 程效果分析1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。教师：听，娃娃怎么了？娃娃为什么哭？肚子饿了吗？怎么办呢？对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。（1）教师：米粉是什么样子的？像什么？（米粉细细的、长长的）（2） 教师：米粉是怎么做出来的？展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。（1） 教师交代撕米粉的要求。教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗？教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。（2） 幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦！我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃！5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。占泽中心幼儿园大班上学期第 4 周活动教案（2011年9月19日9月23日）活动名称语言活动造字的故事活动时间执教老师活动目标1、引发对汉字的兴趣，增强对文字的敏感性。2、进一步了解汉字的由来，知道每个汉字都能表达一定的意思。活动准备1、事先画好的人、日、月、水、火、木的形象。2、象形字卡片，结构简单的汉字卡片数张。活 动 过 程效果分析1、出示 事先画好的人、日、月、水、火、木的形象。提问：这是什么？这些字有一个共同的名字叫什么？2、了解汉字的由来提问：最早的象形字是不是很像画出来的物体形状？你知道的象形字有几个？3、逐一出示象形文字卡，帮助幼儿了解每个汉字的变化过程。师小结：古代劳动人民在劳动中发明了一种符号，这就是最早的“象形字”，后来这些像画画一样的象形文字就简化成了许多符号，这就是现在的汉字。4、幼儿书写名字，并在比较中进一步懂得字有不同的读音和不同的写法。（1）请幼儿轮流上来，在一张大纸上写出自己的姓名，并大声地读出来。（2）让幼儿找找谁和谁的名字读音是相同的。引导幼儿发现，读音相同，但字不一样，表达的意思也不一样。5、游戏：给汉字找家。师出示“门、窗、钢琴、毛巾、杯子、床、鞋等文字，告诉幼儿它们的读音和所表示的意思。并贴在班里相应的位置上，培养孩子对文字符号的兴趣。占泽中心幼儿园大班上学期第 4 周活动教案活动名称科学活动 变化的影子活动时间执教老师活动目标1 、能够通过改变光源、物体的位置、姿势和方向等方法改变影子的大小和形状，激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。2 、知道影子变化与光和物体的关系。活动准备1、手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。2、电视机（纸箱制作）。活 动 过 程效果分析1、听音乐进入活动室。通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。2 、探索光源与物体和影子的关系。（1）“小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子，可是你能控制影子的位置吗？如果我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢？”（2）请幼儿动手试验，并记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿合作工作的能力。（3）讨论：我是怎样改变影子的位置的。（4）教师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用正确的方位词进行表述。（5）展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。3、探索影子变大变小的秘密。“老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下。”教师让影子变大变小，变成不同的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下。（1）幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子也会发生变化。（2）讨论：你是怎样让影子变大变小的？4、延伸活动：请幼儿在科学区继续探索影子的秘密。占泽中心幼儿园大班上学期第 4 周活动教案活动名称科学活动 生活中的数字活动时间执教老师活动目标1、引导幼儿发现数字在生活中的运用，萌发对数字的兴趣。2、帮助幼儿将数字运用于生活中。活动准备1、活动前布置任务，请幼儿在周围生活中找一找哪里有数字？它们表示什么意思？2、教具：09的数卡二套，有数字信息的物品若干，数字信息若干条3、学具：幼儿人手三套09的数卡活 动 过 程效果分析1、 游戏“请出数字娃娃”：数字娃娃来做客，听，来得是数字几？（1）我比3多1，是几？（2）（拍六下手）听我拍了几下手？（3）我排在6的后面8的前面，猜猜我是谁？（4）1个娃娃，1朵花，1个苹果都可以用数字几来表示？（5）我像鸭子，我是几？（6）我比8多1比10少1，猜猜我是几？ 教师按09的数序排列数字，请幼儿集体读。2、联想生活中的数字（1）我们周围生活中有许多数字，想想你们在什么地方看到过数字？并说说它们表示什么意思？（2）幼儿自由回答，师随时引导归纳数字表示什么意思？3、感知数字在生活中的应用（1）说说我们幼儿园有几个班？我们班共有几个小朋友？（数字可表示个数的多少）（2）认读尺子上的数字。（数字可表示长度的长短）（3）看温度计的刻度（数字可表示高低）（4）看电子称上的读数说出物重（可表示重量的多少）（5）认读人民币，邮票的面值，物价牌上的价格？（可表示金额的多少）（6）找出表示当天日期的日历，说说今天是几年几月几日（可表示时间的顺序）（7）认读邮编，书页码，车牌号，信用卡号码（可表示号码的顺序）（8）我们是大几班的小朋友？第3组的小朋友起立（数字可表示排列的次序）4、讨论“假如没有数字，生活会变得怎么样？5、按指令摆数字（1）请找出表示自己年龄的数字（2）摆出自家电话号码，门牌号活动延伸：用扑克牌表示大小，次序。占泽中心幼儿园大班上学期第 4 周活动教案活动名称歌唱活动 国旗红红的哩活动时间执教老师活动目标1、感受歌曲欢快、热烈的情绪，学习前半拍休止后半拍起唱的方法。2、萌发热爱祖国和国旗的情感。活动准备1、认识国旗、参加升旗仪式。2、准备音乐磁带、录音机。3、准备教育挂图。活 动 过 程效果分析1、结合图片引导幼儿讨论、交流，说说自己对国旗的认识。2、学唱歌曲。（1）教师范唱，请幼儿注意听：两段歌词有什么不一样的地方？（2）说一说：两段歌词有什么不一样的地方？用动作表现出来。（3）幼儿跟唱：教师重点指导幼儿感受歌曲中对国旗的赞美之情，并跟着音乐伴奏用自然的声音演唱歌曲，前半句唱得连贯，后半句唱得跳跃。3、唱唱玩玩，自由表现动作。教师重点引导幼儿注意动作幅度与声音力度的关系，激发幼儿用适当的表情、动作表达自己的感受。4、集体表演活动延伸：投放裁成长方形的红色腊光纸、黄色腊光纸、剪刀、胶水，指导幼儿折剪五角星、粘贴国旗，并在制作的过程中播放歌曲。占泽中心幼儿园大班上学期第 4 周活动教案活动名称折纸活动 动物风车活动时间执教老师活动目标1、学习制作小风车，提高幼儿的动手能力。2、学习在风车上添画小动物。活动准备1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。2、各种造型的风车若干。活 动 过 程效果分析1、幼儿欣赏各种造型的风车。2、幼儿制作风车。“今天，我们一起来做做小风车，好吗？”（1）教师介绍制作方法剪下正方形的纸，四角向中心剪开，以间隔的方法将四角向中心折，并用牙签将其固定在吸管上。再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上，这样动物风车就做好了。（2）幼儿制作风车。，教师指导。3、展示幼儿的作品，相互欣赏。折纸 - 小风车1.沿着箭头向中心，有虚线处要对折2.再沿箭头向中心，有虚线处再对折3.折纸方向看箭头，两边拉开瞅一瞅4.纸沿虚线展开后，沿着箭头折一折5.折过一遍还不够，再朝箭头方向折6.穿上小棍子，风车才能转得欢占泽中心幼儿园大班上学期第 4 周活动教案活动名称绘画活动国旗、国徽活动时间执教老师活动目标1、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。活动准备国旗、国徽、国歌的VCD，纸和笔。活 动 过 程效果分析1教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。教师提问：（1）你见过国旗吗？在哪见过？你知道国旗是怎样来得吗？（2）国旗为什么是红色的，五颗星星代表什么？（3）国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？2、欣赏国歌，你听过国歌？3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。4、将幼儿做作品放在展示栏内，互相欣赏、互相评价。占泽中心幼儿园大班上学期第 4 周活动教案活动名称健康活动 和快乐交朋友活动时间执教老师活动目标1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。活动准备微笑卡数个、一组表情图片活 动 过 程效果分析1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼；导语：怎样对老师打招呼,老师会很开心?(笑眯眯)老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心，也会很高兴的。2、出示一组表情的图片:看看朋友怎么了?例：他为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑？3.小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）4. 小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？5小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？6.师总结奖励微笑卡，结束活动占泽中心幼儿园大班上学期第 4 周活动教案活动名称社会活动与弟弟妹妹交朋友活动时间执教老师活动目标1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。活动准备制作小礼物的材料、笔、纸等。与中班教师约定好互动时间活 动 过 程效果分析1、讨论怎样当哥哥姐姐。（1）小班小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助他们呢？可以为他们做些什么？（2）遇到困难时怎么办？2、制定颁布住计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，活动中教师始终跟随幼儿，随时提醒幼儿注意安全