二年级上册《一条大蟒蛇》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 二年级上册二年级上册 一条大蟒蛇一条大蟒蛇 教案教案 教学目标 1 能借助汉语拼音正确认读本课 暑 达 叔 疾 脱 刀 杀 胡 疾 捕 10 个生字 在田字 格里正确书写并记忆 达 叔 疾 脱 杀 捕 6 个生字 积累词语不少于 6 个 能正确听写一句句子 2 朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点停顿 在阅读过程中 能正确划出卡达叔叔对 待大蟒蛇的句子 并圈出其中表示动作的词 体会作 用 3 知道要善于利用野生动物的特点 保护自己 同时保护野生动物 重点和难点 好好读读第二节 根据要求划出有关句子 圈出 有关动词 1 你对蛇有什么印象 你对大蟒蛇了解多少 2 师介绍大蟒蛇 3 齐读课题 二 自学课文 整体感知 第 2 页 共 4 页 要求 读准字音 读通课文 学学生字 读读词语 边读边想 卡达叔叔是怎样对待大蟒蛇的 在 第二小节中用 划出有关句子 说明 读准音 组词 区别和生字有关的形近字 让学生自学后说识字的方法时 学生会带出一些与生 字有关的形近字 通过组词来区别形近字 效果应该 是不错的 三 学习课文 学习第一节 1 师引读 2 指导朗读句子 啊 是一条碗口粗的大蟒蛇 说明 让学生看图 有种情感的体验 能更好地 把紧张 害怕的语气读出来 过渡 当大蟒蛇出现时 他们是怎样对待的呢 学习第二节 1 自读 2 交流卡达叔叔怎样对待大蟒蛇的句子 出示 板书 校对 3 指名读 4 师引读 第 3 页 共 4 页 5 再读 圈出写卡达叔叔的动作的词 交流 脱罩按滚 6 理解 眼疾手快 说明 通过多次朗读 抓一系列的动词来理解词 语的意思 学生心领神会 效果很好 7 齐读 8 过了半分钟 卡达叔叔从水里钻出来 竟 一点儿也没伤着 这里可用什么成语来表达 把成 语代进去读读 9 齐读第二节 说明 让学生在语言环境中理解句子 积累词语 让学生明白在某些情况下可用一些成语来表示 培养 学生积累成语的兴趣和习惯 1 卡达叔叔为什么要这样对待大蟒蛇呢 自读 3 4 小节 找出答案 2 交流句子 出示一句 蟒蛇是国家一级保护动物 是不能随 便捕杀的 3 分角色朗读 4 说说卡达叔叔给你留下了什么印象 说明 通过让学生找答案 启发学生认识到卡达 叔叔凭着丰富的知识 机敏的头脑 既保护了自己 第 4 页 共 4 页 又保护了珍贵动物 五 齐读课文 1 你还知道哪些野生动物是国家保护动物 2 介绍一种你喜欢的野生动物 说明 教师在课前引导学生去收集一些野生动物 的资料 让学生动手又动脑 通过交流可以扩大学生 的知识面 增加学生的阅读量 1 重点指导书写半包围结构的字 达疾 2 教师板演 3 学生练习 说明 对二年
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