苏教九年级语文公开课教学设计《在烈日和暴雨下》优秀教案

第 1 页 共 4 页 苏教九年级语文公开课教学设计苏教九年级语文公开课教学设计 在烈日在烈日 和暴雨下和暴雨下 优秀教案优秀教案 优质课资料 教学目标 1 学习具体细致地描绘人物形象的写法 2 学习以自然环境的描写烘托人物的写法 3 认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇 教学重难点 1 认识对自然环境的直接描写和间接描写与表 达中心的关系 2 祥子在烈日 暴雨下拉车所受的煎熬和心理 活动 以及自然环境描写对深化主题的作用 课时安排 二课时 教学流程 第一课时 一 导入新课 同学们 你们喜欢夏天吗 你们在夏天都干些什 么呢 你们知道在旧社会里穷苦劳动人民在夏天是怎 样生活的吗 二 老舍和作品简介 老舍 原名舒庆春 字舍予 北京人 现代著名 作家 1951 年获 人民艺术家 光荣称号 第 2 页 共 4 页 节选情节 祥子已经成了家 有了家庭负担 而 且妻子怀了孕 他不得不更加卖力地拉车挣钱 维持 两口人的生活 并且准备小生命的出世 祥子的心理 和生活急剧变化 痛苦生活的无望 就是从此开始的 三 读课文 注意字词的写法 并思考 1 正音 正字 解词 干燥 z o 焦躁 z o 腥臊 s o 洗 澡 z o 憋气 bi 气不通 漂亮的小伙子 这里的 漂亮 作出色 身体 壮实讲 不指长相好看 好歹 d i 腻烦 n 空膛 t ng 慢 腾腾 t ng 粘汗 ni n 粘在一块 zh n 阳光更厉害 与 利害 不同 攥 zu n 一步一步地往前拽 zhu i 拖 2 解题 文章以偏正短语为题有何作用 明确 突出恶劣的自然环境 衬托祥子拉车生活 的痛苦遭遇悲惨 表现作者对旧社会黑暗 残酷的憎 恨和对劳动人民的深切同情 3 思考 祥子在烈日和暴雨下干什么 文中描 第 3 页 共 4 页 写了祥子哪几种环境下拉车的经历 明确 第一部分 1 6 烈日下拉车 第二部 分 7 16 暴雨下拉车 4 主题思想 小说通过祥子在烈日和暴雨下拉车的生活 真实 而深刻地反映了在帝国主义和军阀统治下劳动人民的 悲惨遭遇 表达了作者对挣扎在旧社会最底层劳动人 民的深切同情 和对吃人制度的强烈抗议 四 品味赏析课文 1 读 1 2 节 作者是怎样描写烈日的 赏析该 部分从哪些角度 运用了哪些方法描写烈日 写烈日 之烈的目的是什么 明确 1 先总写 发了狂 下了火 憋气 赤日炎炎 热到极限 无法忍受 2 再细写 街上的柳树 马路上 便道 狗 骡子 小贩们 柏油路 拉车的 侧面烘托 3 运用白描 拟人 排比 比喻 夸张写烈日下 拉车艰苦危险 2 读 3 5 节 作者是怎样着意刻画祥子的矛盾 心情的 文中抓住哪一细节刻画祥子在烈日下为生活 煎熬 明确 第 4 页 共 4 页 1 痛苦与矛盾 饱含着多少辛酸与无奈 承 受着多少痛苦 文中以夸张的语言 贴切传神地写出 人们在炎热天气的感受 2 从 空中 屋顶 墙壁 地 上 从上至下 着力写阳光暴烈 烈日的威力无 处不在 祥子的心理畏缩与烦躁 3 从视觉 听觉 嗅觉三方面重点写阳光的 声 色 味 突出祥子在死亡线上为生活而卖命 3 小结