汪红为期三天的学习心得1.docx

为期三天的学习心得单位：册亨县冗渡中学 教师：汪红2016年9月27日，当我领到黔西南州留守儿童精准扶贫研究工作室这份活动安排表时，我的心里有一种满满的幸福感充斥其间，这是一张充满智慧与力量的号召 2016年9月28日，我们册亨县冗渡中学一行早早来到附中阶梯教室，我以为我们来得够早，可一进门，前几排的位置已坐满了，魏老师一脸的笑容迎接我们每一位跟岗学员，这一次的活动很盛大，是三个活动一起。相当于我们可以尝到一桌文化共享，心灵沟通，引领价值观正确取向的长桌宴。 今早的活动项目是魏老师的开班致辞，大致为我们谈了方案及活动内容，黔西南州教育工会封蠡主席的重要讲话。魏老师给我们讲了一场“阅读教学之路和快乐课堂的打造”的讲座，使我获益匪浅，魏老师给我们分享了她女儿做的一场讲座。让我深深体会到作为一线语文老师，我们该如何去引导学生爱上阅读，爱上写作。魏老师是从一个学生的视角来分享阅读的价值意义。小若斓的小小习惯打动了我，同时也触发我对语文教学的灵感。语文教学要激发孩子们的兴趣，把老师的命令变成自己喜欢做、乐意做！从日记里，我仿佛看到一个可爱的小孩手捧苏菲的世界津津有味的读书的场景，妈妈惊讶于女儿的聪慧，一个三年级的小孩手捧一本关于哲学的书，即使读得似懂非懂那也是最美的画面啊！更何况我们手里的初中生，我们没有理由放弃他们，没有理由不给他们一个阅读的机会。总之，魏老师的讲座我受到了深刻的启迪，虽然我也是从七年级就叫学生开始养成记日记的习惯，可是我学生的日记质量并不理想我想是因为我没有打开学生的思维，没有激发孩子们的积极性，听了魏老师的这场讲座，我深知我该从学生的心抓起哪怕刚开始他记的是一些流水账，只要我们慢慢引导他们，让他们树立正确的阅读意识，久而久之学生便有料可写，今后的作文也不会泛泛而谈 一堂快乐的语文课，对老师而言时一种提升，对学生而言是一种更好的兴趣激发。从魏老师的阐述中我懂得怎样去引导学生喜欢语文课中的古诗文。其中，听读就是一种很好的方法，每天的课前5分钟，孩子们注意力不集中的这几分钟，我们可以利用经典的诵读吸引孩子们进入古诗文的文本意境，听、想、说、写的训练，一句话表达就是，我今天的收获满满！2016年9月29日，清晨，我们沐浴着和煦的阳光来到了兴义马岭中学，踏入学校的第一感觉便是“舒心”二字，看到那些娇艳的花朵散发迷人的风姿，我们像闻到花蜜一般来到了书厅，这个校园给人的感觉很好，学生们很有礼貌，老师们热情的款待，和蔼的黄校长的把我们带到了四楼阶梯教室。 第一节是张苑老师的讲座，张苑老师是一位心理咨询师，她在兴义八中为学生们做心理辅导，今天很荣幸能听取张老师的讲座，让我深刻体会到其实留守儿童他们是无辜的，“留守儿童”这个深刻而尖锐的字眼，这个禁锢着社会的尖锐话题，我们是无法无力解决的问题。有的东西是不能触碰，我们必须去保护。要用一种温柔悲悯之心来对待 研讨中，我深刻体会了我们要用爱去陪伴，用爱去铸造，用爱去描摹只有真切的走进孩子们的内心深处去倾听他们的内心呼唤，去帮他们解决需要，尽力去保护着他们。丰都中学的黄妍頔老师给我们带来一堂心理健康的快乐课堂示范课我的身体我做主，让我大开了眼界，原来中学生那些晦涩的话题可以用这样的方式来解决，真的很棒！ 教学环节分为以下：首先是破冰行动，用杯子在课桌上进行敲击节奏表演。接下来让学生们亲密接触，摸摸你的伙伴的头、摸摸肩、摸摸脸、牵手、拥抱、摸摸对方的屁股当做完这一切，学生们发出来哈哈的笑声，接下来是谈谈感受，得出结论：人与人之间有身体界限，就像红绿灯一样，有的地方是禁区不能给别人触碰小组同学接收任务并讨论，男生女生分别完成老师布置的贴彩字的游戏，发放人体构造图，分别选出男女同学所粘贴的人体红绿灯图，我们了解到男同学和女同学的身体红绿灯是不一样的，最后老师总结出灯区不允许任何人接触的地方，同学们一起说“不，不可以碰我！”老师又播放了一个小王子和狼妈妈的故事识别变相性侵犯，老师又出示四个问题1、不健康的书籍给我们看是一种性侵犯吗？2、狼妈妈哪些行为属于性侵犯？3、男孩子会不会受到性侵犯？4、坏人常常以什么方式实施性侵犯？（引诱 贿赂 强迫）孩子们都纷纷从锦囊里找到了答案，最后老师对学生进行了知行小测试评价促进成长 ，老师告诉孩子们一系列的防护措施，最后带领全班同学唱我的身体我做主，在一片欢乐声里结束了这堂阳光课堂，学生们既快乐又涨知识了。下午我们听取了罗兰老师的导读课如何阅读一本书，我不得不佩服罗兰老师的文字文学语言功底应变能力，因为这是即兴的导读课，她有声有色的讲解中我看到有许多孩子很想去阅读这本书，这足以证明她导读的成功！ 窗边的小豆豆是鲁教授给师大附中的孩子们做的导读课，今天又有幸听到武成丽老师带给马岭中学七年级孩子们的窗边的小豆豆，我深感武老师的教学功底之深厚，设置的问题环环相扣，学生们举手抢着回答问题，从一开始到铃声结束那一秒，学生们的目光都聚集在武老师的身上，就连没睡午觉的老师们都听得入神，我感慨的同时也想到自己的笨拙，为什么就没想到这样的导读方式呢？其实只要我们努力，只要有心，一定会做成功！我争取能在下一次导读分享中也准备一堂课，提高自己！ 这是在马岭中学的第一天，我们都满载而归2016年9月30日，今天是活动的最一天，今天我真大开眼界了，早晨我们听取了兴义八中王红芸老师的一堂作文示范课。王老师巧妙的用看词语猜字来介绍自己的名字，这也是王老师精彩的导入方式，姓：老虎王，名：太阳红，天空云，猜名字的训练让学生初步的感知了联想思维。老师列举了文言文、古诗、散文中的联想进行讲解，一步步的引导学生进入联想思维的训练，老师的教学方法新颖独到，而且非常的用心，鼓励的方式多样化，整堂课学生都处于积极配合的状态，而且当老师发到树叶子给他们时，很多同学都能够细致观察写出佳词妙句来，我觉得整堂课都很精彩。听魏老师说下午阳光书院的物理老师窦元敏将为我们带来一堂精彩的物理课，我们都异常的兴奋，虽是一堂理科课，但这堂课我的确是看到了一位阳光老师上的阳光课，窦老师是个很阳光貌美的女子，给人的感觉就是很有气场。我第一眼就喜欢上这位物理老师，她的课堂我感觉很真实很灵活多样，在这一堂声音的传播的课堂，似乎把我以前没懂的物理知识都给补上一般，我知道了声音的高低叫音调，理解了频率的快慢决定声音的高低，物体的长短粗细厚薄会影响声音的高低。理解了响度的定义、振幅、音色等含义及关系。了解这些概念是通过窦老师的生动引导，学生积极的回答