语文人教版三年级下册《七颗钻石》教学设计

七颗钻石 教学设计 教学目标 1 在互动的学习活动中正确认读本课中 8 个生字 书写 15 个生字 正确理解 焦 渴 喜出望外 匆匆忙忙 忍不住 涌出 等词语的意思 正确 流利 有感情地朗读 课文 2 通过自主探究 师生共学 交流讨论 发散想象等方法走进人物内心世界 懂 得爱心对别人乃至对社会的意义 懂得关心他人 懂得用爱心对待生活 3 从水罐的一次次变化中 体会爱心的神奇力量 感知童话丰富的想象力 教学过程 第一课时 一 揭示课题 1 今天我们一起走进俄国作家列夫 托尔斯泰笔下的童话世界 七颗钻石 一起读课题 2 出示 钻石 图 你觉得钻石怎么样 多么美丽的钻石啊 再来美美地读读课 题 二 初读课文 理清脉络 1 课前 大家已经预习了课文 现在请大家再去读读课文 特别注意生字的读音 难以读通顺的地方多读几遍 2 出示 咽 唾沫 凑上 一瞬间 绊倒 匆匆忙忙 竟 1 自由读 2 指名读 相机正音 3 齐读 3 把刚才多读了几遍的句子展示一下 指名展示 全班练读 4 理清故事脉络 三 走进故事背景 感受水的重要 1 这则童话故事有一个这么美的题目 七颗钻石 然而故事的开始并不美妙 让我们走进时光隧道 来到遥远的以前 2 师朗读句子 很久很久以前 地球上发生过一次大旱灾 所有的河流和水井都 干涸了 草木丛林也都干枯了 许多人和动物都焦渴而死 3 你仿佛看到了怎样的画面 从哪儿让你联想到的 学生自由说 真会读书 能抓住关键词语来展开想象 朗读这段话 l 找出两个近义词 板书 读一读 l 到文中去看看 这两个词语的位置能换吗 为什么 假如此时此刻你就是故事中的人或动物 你最需要什么 这时候水意味着什么 四 深入研读 探寻神奇变化的原因 1 故事里有没有出现这意味着生命的水 读读 2 到 4 自然段 找出相关句子 2 找到了吗 谁来读 1 当她醒来的时候 拿起水罐一看 罐子里竟装满了清澈新鲜的水 这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石 接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜 的水流 2 出现了怎样的水啊 想象一下 这清澈新鲜的水是什么样的 想象这样的水 再来读读这个词 3 为什么在那么严重的旱灾下 罐子里竟会出现清澈新鲜的水 最后还涌出巨 大的水流呢 让我们到故事里找找答案 3 先来看第一次出现水的情景 1 谁来读读 当她醒来的时候 拿起水罐一看 罐子里竟装满了清澈新鲜的水 2 根据回答出示 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐走出家门 为她生病的母亲 去找水 小姑娘哪儿也找不着水 累得倒在沙地上睡着了 能抓住某个词或某句话来说说吗 到处找水 l 小姑娘会去哪些地方找水呢 看到的又是什么情形 谁来想象一下 师说 学生口头填空 小姑娘走啊 走啊 来到 但是小姑娘找了那么多地方也没 有找到水 为什么不回家 l 一天夜里 夜晚的黑暗没有阻挡住小姑娘为生病的母亲找水的脚步 夜里 让你想到什么 你夜里敢一个人出去吗 小姑娘跟你们差不多大啊 她在夜里出去找水 让你感受到什么呢 假如让你用一个字或两个 字来概括你找到的答案 你会用哪个 根据回答板书 3 当小姑娘醒来看到罐子里装满了清澈新鲜的水 她心情怎样 开心 意外 高兴 喜出望外 很矛盾 指名说 读 相机引导体会 竟 字的妙处 竟 字去掉好吗 为什么 出乎意料 再读 一读 读出意外的感觉 4 那么涌出巨大水流原因是什么呢 1 课件出示句子 这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石 接着从里面涌出了 一股巨大的清澈又新鲜的水流 2 我们先来读读这个句子 指名读 长句子读通顺 3 说说原因 4 课件出示语段 这时 小姑娘再也忍不住了 正想凑上水罐去喝口水的时候 突然从门外进来一个过路人讨水喝 小姑娘咽了一口唾沫 把水罐递给了这个过路人 读读这句话 边读边想 你有什么疑问吗 什么是过路人 小姑娘渴吗 从哪看出来 朗读 既然小姑娘那么渴 她可以不把水给过路人啊 她递给过路人的仅仅是水罐吗 读 读这句话 齐读 想象写话 小姑娘在想些什么 自由练笔 交流 把你的想象填到句子里读读吧 课件出示 这时 小姑娘再也忍不住了 正想凑上水罐去喝口水的时候 突然从门外进来一个 过路人讨水喝 小姑娘想 于是小姑娘咽了一口唾沫 把水罐递给了 这个过路人 交流 5 是什么使神奇的变化再次发生 齐读 这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石 接着从里面涌出了一股巨大的清 澈又新鲜的水流 5 是小姑娘的爱心使空水罐变得满满