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第十单元 总复习【第四课时】克与千克复习一、教学目标1进一步认识质量单位克和千克，巩固1克和1千克的质量观念，掌握1千克=1000克。2在建立质量观念的基础上，培养学生借助1克和1千克估量物体质量的意识。3. 感受数学与日常生活的密切联系。二、教学重点巩固有关克与千克的知识。三、教学难点灵活利用所学知识解决生活中的质量问题。四、教学准备课件、2分硬币、1千克物品五、教学过程（一） 谈话导入在第八单元我们一起学习了两个非常重要的质量单位，他们是什么呢？你会用字母表示吗？真好，今天我们就来复习和它们相关的知识，比比谁会学会用。（二） 整理本单元知识1.整理知识结构。谁来说一说，在这个单元，你学到了哪些方面的知识？教师根据学生说的整理出结构，板书：认识 换算 解决问题2. 详细回顾知识内容你们还记得1克有多重，1千克有多重吗？它们之间有什么关系？那么物体的质量什么时候用克作单位，什么时候用千克作单位，你们知道吗？（三）巩固提高1.它有多重？（1）填上合适的质量。 （2）填上合适的单位。一袋面粉重25_ 一个鸭蛋约60_ 一辆卡车可以装货4000_ 一个冬瓜约重10_一块水果糖约重8_一个皮球约重90_小结：在选择单位的时候，可以想想它有2袋盐重吗？如果没有一般用克作单位，可以想它有几个2分硬币那么重。如果比2袋盐重，一般用千克作单位。2.单位换算。（1）填上合适的数。（ ）克=1千克 2kg=（ ）g5000克-3000克=（ ）千克 4千克-600克=（ ）克（2）在里填上“”“”或“=”。1千克1230克 489克4千克 2千克3900克6克6千克 3千克-900克2千克 800克2千克 -300克 小结：无论运算还是比较大小，都要把单位变相同，再加减或比较。3.解决问题。（1）一个砝码重6克，7个这样的砝码重多少克？（2）小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？（3）妈妈买了一个大面包，重260克，还买了4个小面包
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