数学北师大版五年级下册体积单位教学设计

课课 题题体积单位单元共 5 课时第 2 课时 学习学习 目标目标 1 结合生活实际 认识体积 容积单位 立方米 立方分米 立 方厘米 升 毫升 2 在学习活动中 感受 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米以及 1 升 1 毫升的实际意义 进一步发展空间观念 重难点重难点 重点 进一步能够建立体积的空间观念 初步感知体积单位的大 小 难点 能选择恰当的体积单位估算一些常见物体的体积 教学教学 准备准备 多媒体课件 正方体教具 橡皮泥 硬纸板 米尺 个人微调个人微调 导导 学学 过过 程程 一 温故知新一 温故知新 1 生活中 我们常见的长度单位有哪些 每相邻的两 个长度单位之间的进率是多少 指名 5 组 6 号回答 同 组 5 号备选 2 我们常用的面积单位有哪些 每相邻的两个面积单 位之间的进率是多少 指名 8 组 6 号回答 同组 5 号备 选 二 探索交流二 探索交流 1 谈话引入 同学们我们之前学习了长度单位 面积 单位 也了解了它们的进率 今天我们一起来认识一种新 的单位 体积单位 板书 活动一 看一看活动一 看一看 1 教师出示 1 立方厘米的正方体教具引导学生观察 问 同学们你有什么样的方法记住它的大小 然后 2 人交流各自得想法 学生反馈 棱长 1 厘米的正方体 体积是 1 立方厘米 记作 1cm3 让学生尝试说出周围大约是 1 立方厘米的物体 例如 铅芯盒盖 小骰子等 2 教师出示 1 立方分米的正方体教具引导学生观察 问 同学们你有什么样的方法记住它的大小 然后 2 人交流各自得想法 学生反馈 棱长 1 分米的正方体 体积是 1 立方分米 记作 1dm3 让学生尝试说出周围大约是 1 立方分米的物体 例如 粉笔盒 礼品盒等 棱长为 1 米的正方体 体积是 1 米 3 记作 1m3 活动二 做一做活动二 做一做 1 独学 用橡皮泥切出一个体积是 1 立方厘米的正方 体 2 对学 合作拼一拼 2 立方厘米 5 立方厘米 10 立 方厘米 感知它们的大小 3 群学 用硬纸板做一个体积是 1 立方分米的正方体 用米尺在墙角出搭出一个 1 立方米的空间 4 再次说一说 那些物体的体积大约是 1 立方厘米 1 立方分米 1 立方米 设计意图 把体积单位于生活中熟悉的事物联系起来 感受 1 立方厘米 1 立方分米 1 立方米的实际意义 5 教学体积与容积的关系 讲明 从里面两量棱长为 1 分米的正方体盒子的容积是 1dm3 可以容纳 1 升的溶液 1 升 1 分米 3 1L 1 dm3 1 毫升 1 立方厘米 1ML 1 cm3 板书 活动三 利用多媒体播放 引导学生了解 P39 试一试 三 检测反馈三 检测反馈 1 完成课本 1 2 3 6 题 备选 2 在括号里填上合适的单位名称 1 一台电冰箱的体积大约是 1 2 2 一台电视机的体积大约是 120 3 一部手机的体积约是 33 4 一只火柴盒的体积是 12 四 拓展延伸四 拓展延伸 1 群学 思考 把 12 个棱长为 1 厘米的小正方体摆 成不同形状的长方体 摆成的长方体的体积各是多少 设计意图 练习中设计了生活中写体积单位 同时还 能让学生感受到数学源于生活 用于生活的理念 体现练 习生活化 2 课本 P40 页 4 5 7 题 五 课堂总结五 课堂总结 这节课你学会了什么 六 作业设计六 作业设计 1 选择合适的体积单位 一台电视机的体积大约是 50 一瓶果汁约 300 一个桃子约 70 一个小墨水瓶的容积大约 60 2 判断 1 一个木箱的体积和它的容积相等 2 计量液体的体积常用的单位是 mL 和 L 3 体积单位比面积单位大 面积单位比长度单位大 4 一块橡皮的体积约是 8cm3 六 家作设计六 家作设计 大练习册 1 5 题 小练习册 1 4 题 板板 书书 设设 体积单位体积单位 棱长 1 厘米的正方体 体积是 1 立方厘米 记作 1cm3 棱长 1 分米的正方体 体积是 1 立方分米 记作 1dm