北师大版二年级数学上册第三单元第二课时 ——儿童乐园教学设计.doc

北师大版二年级数学上册第三单元第二课时儿童乐园教学设计执教者：二（1）班杨家坡教学内容：教材1819页“儿童乐园”教学目标：知识与技能：1.掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。2.在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。过程与方法：1.能根据具体的 情景提出数学问题。2.在数一数的过程中，体会加法与乘法的联系，初步理解乘法的意义。情感、态度与价值观初步体会乘法列式的简便和生活中存在大量可以用乘法解决的问题。教学重点：掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。教学难点：体会加法与乘法的联系，初步理解乘法的意义。教学准备：多媒体课件：儿童乐园主题图教学方法：自主学习，合作探究教学过程：环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设1.导入：小朋友们，告诉你一个秘密，今天是淘气9岁生日，咱们如何给淘气庆祝一下呢？我提个建议，我们一起去儿童乐园热闹一天好吗？好来，现在就去。（板书课题：儿童乐园）（图2）在没有上新课上之前先复习上节课的内容（图3、4、5、6、）2.像这样的加法问题在我们日常生活中很多，但我们用连加的方法来计算会感到很麻烦，今天我们就来一同学习简便的运算方法1.观察、数一数并且能列式。2.认真倾听检查上节课的学习情况，同时提示课题2问题探究看一看：1.（出示儿童乐园图7）谈话：儿童乐园里可热闹了，谁能说一说，你在画面上看到了什么？2提问：你能根据画面内容提出哪些问题？怎样列式？小组说一说说一说：选择其中的一个问题：机灵狗（图8）说了：飞机上乘坐多少人？（图9）2+2+2+2=8（人）这个算式有什么特点？师点拨：像这样求4个2连加的题目，除了用加法计算外，还有一种更简便的方法：可以用乘法来计算（图10） 2 4= 8认一认：乘数乘号乘数 积或42=8（图11）师介绍乘法算式的读法及名称写一写：组织学生解决另外3个问题（图12、13、14、15、16），列出算式，组内交流组织学生汇报，并板书评价。智慧老人给出小结（图17）1.独立观察画面，在小组内说一说观察到的内容2.根据观察到内容列算式3.认真倾听，读乘法算式，了解各部分名称4.独立解决后3个问题5汇报思考过程以及所列出的乘法算式培养观察能力和语言表述能力讲解新知识15体验感悟1.刚才我们学习了用乘法解决相同加数的加法问题，完成上节课P1617的加法算式改写成乘法算式列式。（图18）2.完成教材P19页“练一练”的第1题目（图19、20），让生汇报34中的4和72中的7的意思3独立完成第2、3、4题目（图21、22、23）1.列出乘法算式 2独立思考列式检测学生对新知识掌握情况适当调整15实践应用1.谈话，日常生活中还有许多既可以用加法又可以用乘法计算的问题，谁能提一些身边的数学问题？2.拓展延伸：回家后观察家中的事物，看哪些问题可以用乘法解决（图24）仔细观察身边的事物，找出可以用乘法解决的问题应用已有知识解决实际问题能力8小结通过本节课的学习你有什么收获？（图25、26、27）板书设计：儿童乐园有多少人乘坐飞机？ 有多少人乘坐火车？2+2+2+2=8人） 4+