认识一元一次方程(二)

5 15 1 认识一元一次方程 认识一元一次方程 2 2 教学目标 教学目标 1 1 理解等式的基本性质 并能用它们来解方程 理解等式的基本性质 并能用它们来解方程 2 熟悉等式的基本性质 会解一元一次方程 熟悉等式的基本性质 会解一元一次方程 教学重点 难点 教学重点 难点 学习重点 熟悉等式的基本性质 会解一元一次方程 学习重点 熟悉等式的基本性质 会解一元一次方程 学习难点 解方程时每一步的依据 学习难点 解方程时每一步的依据 教学过程 教学过程 一 一 预习反馈 明确目标预习反馈 明确目标 1 1 阅读课本阅读课本 169169 页例一前面的部分 并想一想 填一填页例一前面的部分 并想一想 填一填 等式性质一 等式两边同时等式性质一 等式两边同时 或 或 同一个 同一个 所得结果所得结果 仍是仍是 等式性质二 等式两边同时等式性质二 等式两边同时 或 或 所所 得结果仍是得结果仍是 2 2 用加 减 乘 除各部分之间的关系解下列方程 用加 减 乘 除各部分之间的关系解下列方程 1 1 x 2 5x 2 5 2 2 3 x 53 x 5 3 3 3x 15 3x 15 4 4 3 n 2 102 10 3 3 利用等式性质解一元一次方程利用等式性质解一元一次方程 1 1 x 2 5x 2 5 2 2 3 x 53 x 5 3 3 3x 15 3x 15 4 4 3 n 2 102 10 预习补充及疑点解析 预习补充及疑点解析 二 创设情境 自主探究二 创设情境 自主探究 1 解下列方程 解下列方程 1 x 9 8 2 5 y 16 3 3x 4 13 4 2 15 3 x 2 小明是 小明是 4 月出生的 他的年龄的月出生的 他的年龄的 2 倍加上倍加上 8 正好是他出生那一个月的总天 正好是他出生那一个月的总天 数 小明今年几岁 数 小明今年几岁 探究问题补充内容 探究问题补充内容 三 展示交流 点拨提升三 展示交流 点拨提升 足球的表面是由若干黑色五边形和白色六边形皮块围成的 黑 白皮块的数目足球的表面是由若干黑色五边形和白色六边形皮块围成的 黑 白皮块的数目 比是比是 3 5 一个足球的表面一共有 一个足球的表面一共有 32 个皮块 黑色皮块和白色皮块各有多少 个皮块 黑色皮块和白色皮块各有多少 展示交流补充内容 展示交流补充内容 四 师生互动 拓展延伸四 师生互动 拓展延伸 已知已知 x 3x 3 是方程是方程的一个解 的一个解 1 23 4 mxx 1 1 求 求 m m 的值 的值 2 2 求式子 求式子的值 的值 22007 1311 mm 拓展延伸补充内容 拓展延伸补充内容 五 达标测评 巩固提高五 达标测评 巩固提高 1 1 在括号内填上方程变形的依据在括号内填上方程变形的依据 1 1 由由 5 5 得 得 x 10 x 10 2 2 由由 10 x 3 510 x 3 5 得 得 10 x 5 310 x 5 3 2 x 3 3 由由 得 得 2x 3y2x 3y 4 4 由由 x 6 7x 6 7 得 得 x 6 7x 6 7 2 9 x 3 y 2 2 下列变形正确的是 下列变形正确的是 若若 a b a b 则则 若若 a b a b 则则 3a 5 3b 5 3a 5 3b 5 a 3 b 3 若若 acac bc bc 则 则 a ba b 若若 则 则 a b a b 2 a c 2 b c A A B B C C D D 3 3 解方程 解方程 1 1 x 7 26x 7 26 2 2 x 5 4x 5 4 1 3 4 4 一台计算机已使用了一台计算机已使用了 17001700 小时 预计每月再使用小时 预计每月再使用 150150 小时 经过多少个月这小时 经过多少个月这 台计算机的使用时间达到规定的检修时间台计算机的使用时间达到规定的