景润小学六年级语文期中测试2.doc

景润小学 六年级语文期中测试（12.11） 姓名-学号-一、基础知识：（43分）（一）、看拼音写词语（10分）yo qng yn hn jng m yn yn z no（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） mio sh q ling qn x ku w bo qin（ ） （ ）（ ）不安（ ） （ ） （ ）（二）、选择正确的读音打“”。（4分）欢歌劲舞（jn jng） 勉强（qing qing） 啼啭（zhun zhun ）谋面（mu m） 着迷（zho zhu） 奔丧（sng sng）晕船（yn yn） 哈达（h h）（三）、画出句中错别字并在括号中改正。（4分）（1）兄妹俩被美秒的琴声淘醉了。（ ） （2）詹天佑屹然接受任务，开始堪侧线路。 （ ）（3）不座车，不缴游伴，独自去访问我的朋友。（ ） （4）深深的峡谷衬拖着你挺拨的身躯。（ ）（四）、在括号里填上恰当的同音字组成词语。（4分）严（ ）考验 （ ）扬jn 顺利（ ）工 yu（ ）静（ ）马奔腾 （ ）雅英（ ）少年 （ ）虑 （五）、填空（9分）1、结合课文内容，用恰当的词语概括人物特点。（3分）( )的老教授 （ ）的小提琴手 ( )的季羡林 ( )的詹天佑 ( )的残疾青年 ( )的桑娜2、把下列成语补充完整，然后按要求写句子。（6分）（ ）（ ）忘返 百（ ）不（ ） 可见（ ）（ ） （ ）风（ ）号 （ ）高（ ）重 （ ）（ ）不安 （ ）味（ ）长 不（ ）一（ ）你能用上其中的一个成语写一句话吗？（ ）： （六）、按要求完成下列句子。（8分）1、这种想家的感觉我怎能忍耐？（换个说法，意思不变） 2、这种美，（ ）一峰独秀、三五峰呼应，（ ）千峰万仞绵亘蜿蜒。（用恰当的关联词语连接起来） 3、缩句（1）五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 （2）两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。 4、桑娜抱回孩子。（扩句） 5、爸爸对妈妈说：“今晚我要加班，你们别等我吃饭了。”（改成第三人称转述句） 6、用修改符号在原文修改病句。（1）索溪峪的“野”，主要表现在“山”野、“水”野、“动物”野、“猴子”野和“游人”野几个方面。（2）李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。（七）、判断，对的打“”，错的打“”。（4分）1、索溪峪的“野”运用了先概括后具体的表达方法。（ ）2、在草虫的村落里，我看到了“村民们”的劳动生活了。 句中引号表示引用。（ ）3、怀念母亲主要表达了季羡林对自己生母的深深怀念之情。（ ）4、穷人的作者是苏联作家列夫托尔斯泰。 （ ）二、积累拓展屋：（ 8 分）、有所期诺，（ ）；（ ），时刻不易。这句话告诉我们( )的道理。2、教育家徐特立曾说过：爱国是每个公民的义务，也是一种美德。你还记得那位名人说过的一句爱国名言？ 请写下来。（1分）3、世界上最长的古代防御工程是（ ）。4、写景古诗名句填空(1)( ),化作春泥更护花。(2) 造物无言却有情，（ ）。（3）自己再写一句写景古诗名句。三、阅读知识：（29分）（一） 夏天的云朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险曲折的童话故事，引人入胜，逗人情思。它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限乐趣。您看看夏天的云吧在夏天早晨的晴空上【漫 慢】不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱的是浮云，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了不少生机与活力。夏天夕阳西下时的火烧云，不知您见识过没有。那真是一大奇观：它将金灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒：时有小巧玲珑的小兔在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏真是形态万千，像一【幅 副】连【棉 绵】不断的画卷。然而它变得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接，没空细细观赏，确实是一件遗憾的事情。倘若我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来，那该多好啊！现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。云，我喜欢它的变幻无穷，喜欢它的神秘莫测，喜欢它的美不【盛 胜】收尤其酷爱夏天的云！阅读后回答：（13分）1、在【 】中选择正确的字打“”（2分）2、短文已经用“”划分好了段落，它们之间的关系是（）（1分）承接总分分总总分总3、请你用联系上下文的方法理解下列词语的意思。（2分）目不暇接4、第二段写了三种云。它们是夏天早晨的 ；夕阳西下时的 ；和雨前的 。它们的特点可分别概括为： 、 、 。（6分）5、从短文找出一个和划“”的句子写法相同的句子，用“”线划出来。（2分）（二）什么最广阔世界上什么最广阔 我问老师 老师说最广阔的东西就在你的生活中 需要你自己去发现 于是，我便在生活中观（察、查）、探索，于是我发现瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在（飘、漂）；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来；雯君毫不（犹、忧）豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了我又继续发现一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地（叟、搜）寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。阅读短文，回答问题。（16分）1、给文中带括号的词语选择正确的答案，标上“”。（2分）2、“毫不犹豫”的意思是_，写一句话用上“毫不犹豫”:_。（3分）2、最后一自然段用_的方法，着重强调的是_。（3分）3、短文通过_和_这两件事，告诉人们_ 。（4分）4、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要