小泽征尔的判断课堂实录

小学语文小学语文 S S 版四年级上册第版四年级上册第 1919 课课 小泽征尔的判断小泽征尔的判断 课堂实录课堂实录 教学目标 教学目标 1 引导学生复习 欧洲 和谐 素质 权威 放弃 桂冠 等词语 2 指导学生朗读课文 理解课文内容 了解小泽征尔是在什么 情况下做出果断的判断 为什么能做出这样的判断 学习他不迷信 权威 敢于坚持自己正确判断的品质 3 理解 全神贯注 再三 等词语 教学重点 教学重点 理解课文内容 了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判 断 为什么能做出这样的判断 学习他不迷信权威 敢于坚持自己 正确判断的品质 教学难点 教学难点 了解小泽征尔为什么能做出这样的判断 学习他不迷信权威 敢于坚持自己正确判断的品质 教学准备 教学准备 课件 教学方法 教学方法 教师引导 学生多读多说 读中领悟 生活中感悟 教学过程 教学过程 一 复习导入 师 同学们好 请坐 真精神 今天我们继续来学习第十九课 大家齐读一遍课题 学生读题 师 读得真好 上节课我们初读了课文 学习了生字 接下来老 师要考考同学们的生字词掌握情况 谁愿意来读 请这位同学吧 幻灯出示 指名 1 生朗读 欧洲 和谐 指挥棒 祝贺 素质 放弃 权威 桂冠 夺魁 全神贯注 郑重声明 考虑再三 师 他读得真不错 请你们也像他一样把词语正确地读出来 学生集体读词语 师 词语读得真不错 课文的朗读是不是也能够这样棒呢 接下 来请你们大声朗读课文 找一找哪个句子可以概括小泽征尔的指挥 家风度和气质 并动笔划下来 开始吧 二 细读品悟 师 课文读完了吗 读完了 句子划下来了吗 有 没有 快动笔划一划吧 师 哪个句子可以概括小泽征尔的指挥家风度和气质 请你说 生汇报 小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒 以世界一流指挥家 的风度 指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲 师 幻灯出示 找得真准 你是从哪些词语感受到小泽征尔的 风度和风采的 生 我是从 全神贯注 这个词看 感受 出来的 师 着色 全神贯注 变红 看 感受 出什么 生 小泽征尔指挥时非常认真 师 那请你像小泽征尔认真地指挥那样认真地读一读这个句子 生读 师 读得真认真 掌声送给他 如果我们用其他的词语来替换 全神贯注 你会用谁 生 聚精会神 师 把它放进句子里 读一读 生读 师 还有吗 生 专心致志 师 也把它放进去 读一读 生读 师 认真读书的你们最美 最有风度 大家还能从哪些词语感受 到小泽征尔的风度和风采的 请你说 生 我从 世界一流 国际水平 这些词感受到小泽征尔指挥 家的风度和风采的 师 怎么感受到的 生 1 从第一个 世界一流 可以看出 小泽征尔在没有多比赛 之前就已经在音乐指挥方面已经有了很深的造诣 具有很高的水平 生 2 从第二个 世界一流 可以看出乐队的水平排在世界前列 生 3 从 国际水平 可以看出谱写乐曲的作曲家是世界一流的 师 着色 两个 世界一流 和 国际水平 变红 好 抓住 这些词语我们全班读一读 学生全班齐读 师 是啊 这可是世界指挥家前三名的决赛 谁能不全力以赴呢 小泽征尔带着自己的梦想 全神贯注地挥动着指挥棒 以饱满的激 情指挥着 乐曲是那样的激昂 那样的流畅 突然 小泽征尔听到 了什么 指名汇报 乐曲中出现了一处不和谐的地方 师幻灯出示句子 进行比较 师 大家请看看这两句话 说说你的发现 生 我发现了第一句用的是 不和谐 第二句用的是 不正确 师 小眼睛可真亮 那么 不正确 的意思就是 生答不对 错误 不和谐 的意思就是 生答不通顺 顺畅 两者之间 谁 更容易让人发现 齐答 不正确 由此可以看出小泽征尔的什么品 质 生 1 他很细心 生 2 他很认真 生 3 他很厉害 生 4 他的水平很高 师 你们说得太好了 的确如此 不和谐 指配合不适当 说明 乐谱的问题不大 而小泽征尔能发现这个小问题 说明他具有高超 的指挥艺术和深厚的艺术功底 师 就是这么一处细小的 不和谐的地方 使得小泽征尔果敢地 做出一个判断 那就是 请你说 生 1 不 一定是乐谱错了 生 2 不 一定是乐谱错了 师 同学们 一起来说 全班齐说 不 一定是乐谱错了 师板书 师 乐谱真的错了吗 这可是比赛的关键时刻 一旦出错将影响 比赛的最终成绩 所以小泽征尔不得不考虑再三 师 你能不能说说 再三 是什么意思呢 生 再三就是一次又一次 表示一种动作或行为多次反复 师 你能用 再三 说一句话吗 生 我再三要求妈妈带我到公园去玩 师 如果现在我就是你的妈妈 你会怎样对我说 生 妈妈 带我公园去玩吧 带我去玩吧 带我去玩嘛 师 你真会表达 那么 幻灯出示 思考 小泽征尔为什么要 考虑再三呢 请从课文中找出相关句子 并写下自己的感受 下面 让我们以小组为单位一起来解决它吧 学生小组合作学习 讨论 师 时间到 哪位小组代表愿意向大家分享你的学习收获啊 请 你吧 生 1 在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题 师 幻灯出示句子 在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有 问题 着色 郑重声明 为红色 郑重声明 是什么意思 生 指严肃认真 师 请你演出评委的严肃 认真 师 当小泽征尔说乐谱中有错误 如果你是现场的作家和评委会 怎样对他说 指导郑重声明应该脸带严肃 声音肯定 生 乐谱没有问题 肯定是你错了 指导学生读出严肃 肯定 师 表情很到位 说得也很到位 掌声送给他 正是 师小结 因为 所以小泽征尔不得不考虑再 三 在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题 师 还有吗 生 2 因为 所以小泽征尔不得不考虑再三 在场的观众是来自世界各地的音乐大师 师 你真会读书 大家齐读 还有吗 生 3 因为 所以小泽征尔不得不考虑再三 是世界一流的乐队 师 是的 乐队是世界一流的 大家齐读 生 4 因为 所以小泽征尔不得不考虑再三 前面的参赛选手都没有提出不同意见 师 孩子们 你们太会读书了 是啊 到底是谁的错呢 是乐队 是自己 还是乐谱的错 参赛的小泽征尔思考的这一过程 可以通 过下面的句式来反应 带着自己的感受自由读一读 幻灯出示 不 一定是乐谱错了 不 一定是乐谱错了 不 一定时乐谱错了 不 一定是乐谱错了 师 谁愿意来给大家读读这几句话 生读 师 谁来评价 生 他读得很大声 读出了感情 师 孩子们 小泽征尔这一思考的过程 也是他复杂而矛盾的心 理变化过程 他的内心在进行激烈地斗争 从第一句中可以看出他 想到 乐谱可能有一点问题吧 师出示 疑惑 第二句中他想到 乐谱是有问题的 师出示 怀疑 第三句中他想到 乐谱肯定有问 题 师出示 相信 第四句中他想到 乐谱绝对是有问题吧 师 出示 坚信 师 于是 面对世界乐队一流的演奏 小泽征尔坚信自己的判断 是正确的 他大胆地喊道 生 不 一定是乐谱错了 师 面对评委们的郑重声明 年仅 24 岁的小泽征尔没有迷信权 威 坚信自己的判断是正确的 他勇敢地喊道 生 不 一定是乐谱错了 师 面对台下来自世界各地的音乐大师 小泽征尔没有放弃自己 的意见 他果敢地喊道 生 不 一定是乐谱错了 师 他的喊声刚落 评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌 声 祝贺他大赛夺魁 原来 幻灯出示 原来 这是评委们 师 请全班男生来读一读 师 这种素质 着色为红色 这种素质 指的是什么 生 1 不迷信权威 生 2 相信自己 生 3 相信自己的是正确的 生 4 对自己有自信心 师 你们说得太好了 板书 不迷信权威 相信自己 师 让我们再读一次吧 出示 只有小泽征尔不迷信权威 相信 自己 果敢地做出正确的判断 因而获得大赛的桂冠 ppt 10 师 现在你能明白小泽征尔为什么能做出这样的判断 夺得桂冠 了吗 明白 师 大家想看当时的视频吗 想 好 接下来让我们带着对他 的敬佩之情感受一下小泽征尔的指挥风采吧 播放视频 三 拓展延伸 师 如果你就是比赛的评委之一 除了为这位坚持自己判断的指 挥家热烈鼓掌之外 你还想对他说些什么呢 生 如果我是比赛评委 我会对小泽征尔说 4 位 师 请大家带着对小泽征尔的赞许再度这句话 四 总结 师 凭借自己深厚的艺术功底 十足的勇气和力量 小泽征尔获 得了这次指挥家大赛的桂冠 使得一夜之间成为欧洲音乐界家喻户 晓的人物 如今 70 多岁的小泽征尔仍然活跃在音乐指挥的舞台上 他的指挥极富感染力 专家评价他的指挥艺术是 指挥台上的芭蕾 浑身都是艺术 师 现在小泽征