离骚（第一课时）

1 离骚离骚 教案教案 教学目教学目标标 1 思想目标 理解 离骚 的思想内容 了解屈原忧国忧民 献身 理想的爱国主义情感 2 知识目标 了解 楚辞 离骚 的文学价值 掌握 修姱 羁 谇 怨 浩荡 溘 尤 反 忳 等实词以及 虽 兮 以 等虚词 的意义及用法 3 能力目标 吟诵注意节拍 重读和情感 培养学生阅读背诵古 诗文的能力 教学重点 教学重点 难难点 点 1 赋与比的写法 2 香草美人 的意象体系 3 屈原的精神与理想在诗中的体现 教学方法 教学方法 讲授法 诵读法 媒体设计 配音朗读磁带 投影胶片 教学教学时时数 数 2 课时 第一第一课时课时 一 导入 1 提问 毛泽东在 沁园春 雪 中慨叹封建帝王武功有余而文才 匮乏时说 唐宗宋祖 稍逊风骚 这里的 风骚 指的是什么 诗经 中的 国风 和 楚辞 中的 离骚 2 简介 我国第一部诗歌总集 诗经 开创了现实主义的诗风 与 2 之相提并论的 楚辞 则开创了浪漫主义的诗风 所以 风骚 就成了 文学的代名词 今天 我们就来学习 楚辞 中的名篇 离骚 板书课 题 离骚 二 解题 1 简介屈原 约前 339 约前 278 我国最早的大诗人 名平 字原 又 自云名正则 字灵均 战国楚人 初辅佐怀王 做过左徒 三闾大夫 主张彰明法度 举贤授能 改革政治 东联齐国 西抗强秦 其政治理 想的内容是 美政 后遭谗去职 两次被流放 因无力挽救楚国灭亡 政治理想无法实现 投汨罗江而死 其主要作品有 离骚 天问 九 歌 九章 等 2 简介 楚辞 诗体名 屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗 歌样式 又称 骚 体 总集名 西汉刘向所辑 收屈原 宋玉及汉代淮南小山 东方 朔 王褒 刘向等人的诗歌作品 主要是屈原的作品 特色 楚辞 以优美的语言 丰富的想象 溶化神话传说 塑造 鲜明形象 以楚地的诗歌形式 方言声韵 描写楚地的风土人情 具有 浓厚的地方色彩 富有积极浪漫主义精神 对后世影响很大 3 解题 离骚 代表了 楚辞 的最高成就 它不仅是屈原的代表作 同时 也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗 离 通 罹 遭遇 义 骚 忧愁 义 离骚 即 遭遇忧愁 的意 思 司马迁解释 离骚 为 离忧 班固解释为 遭遇忧患 王逸解释为 离别的愁思 也有人解释为 牢骚 现多采用班固的解释 离骚 前半部分 作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀 表达了 他要求革新政治 与权贵集团斗争的强烈意志 后半部分又通过神游 3 天上 追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述 反映出他热爱楚国 的思想感情 作品运用 香草美人 的比喻 大量的神话传说和丰富的 想象 形成绚烂的文采和宏伟的结构 表现出积极浪漫主义的精神 对后世文学有深远的影响 全诗 372 句 93 节 2464 字 课文是节选 三 新授 1 放配乐朗读磁带 扫除文字障碍 2 学生自读课文 要求 对照注释 弄清课文内容 3 学生质疑 要求 对自己不能理解 小组讨论也不能理解的疑难字 词 句进 行提问 老师作出回答 重点讲解下列实词的意义 修姱 修洁而美好 羁 喻指束缚 约束 谇 谏诤 怨 恨 恨 在文言中多为 遗憾 义 浩荡 多义词 这里为 荒唐 义 民心 人心 前文 民生 可解释为 人生 溘 突然 溘然长逝 中的 溘 即为此义 忍尤 忍受强加的罪过 尤 这里作 罪过 讲 以儆效尤 中 尤 即此义 怨天尤人 中的 尤 为 归咎 义 无耻之尤 中的 尤 为 特 异 突出 义 反 文言文中多作 返 讲 忳 忧闷 岌岌 高耸的样子 岌岌可危 中的 岌岌 形容十分危险 陆离 修长的样子 光怪陆离 中 陆离 形容色彩繁杂 4 4 学生说出课文意思 要求 指名 3 5 人回答 纠正 5 课堂练习 幻灯打出 区别下列各组加点字的意义和用法 1