语文人教版三年级下册口语交际：我有一个好办法

口语交际 我有一个好办法 教学目标 留心观察生活 在发现身边一些破坏环境的行为时 能主动思 考 主动与他人进行沟通 能礼貌劝说 一起商量解决问题的办法 思想教育 初步培养学生社会小公民的意识 初步的环境保护意识 并在生活中学习运用语言 教学重点 说什么 即学生通过观察发现了哪些破坏环境的不文明 行为 想到什么解决问题的办法 教学难点 怎样说 即学生应该在交际中注意的技巧 做到 沟通 有礼貌 劝说有办法 课时 1 课时 运用简单的科学知识劝说和想办法 增强说服力 教学过程 一 激发兴趣 看课件美图 学生谈感受 小结过渡 是呀 欣赏美丽的环境色彩 心情是快乐的 保护 环境就是保护 我们自己 保护环境从我们大家做起 然而 在 我的身边也有一些的行为 让美丽的环境遭到破坏 今天我们围绕 破坏环境的行为 进行口语交际 题目是 我有一个好办法 请读 两遍 板书 口语交际 我有一个好办法 二 出示三幅图 说说自己的发现 1 请一位同学来念一念本次口语交际的要求 说一说图中的小 朋友们在做什么 小结 小区里的小狗随便解便 小妹妹折花草 郊游中的 孩子随手扔垃圾 走路的弟弟随地吐痰 2 小组讨论 想一想 他们这些行为有什么危害 小区里的小狗随便解便 破坏环境 不卫生 小妹妹折花草 毁坏花草 郊游中的孩子随手扔垃圾 污染环境 走路的弟弟随地吐痰 污染环境 易得传染病 3 小结 破坏环境的危害可真大呀 前后座位一组讨论 为了纠正这些破坏环境的行为 你有 什么好办法 4 请学生代表说一说 小结 纠正破坏环境的好办法有 好好劝说纠正 做环保小标志 做环保小卫士 5 导语 在这些办法当中 劝说是我们今天口语交际中的 重要内容 让我们一起看看一件事 有两个不同的劝说方式 带来的不同感受 小妹妹在公园里摘花 1 小妹妹 这么好看的花 让我们一起爱护她 好吗 2 你怎么要摘花 公园里的花是让大家看的 你这种行为 是不对的 3 你喜欢那个劝说 为什么 小结 真是这样 不同的态度 不同的语气 劝说的结果大 不相同 想一想劝说有哪些好方法 1 礼貌劝说 商量的语气 2 用上礼貌用语 您 小妹 叔叔 3 用劝说的口气 你看怎么样 你觉得这样好吗 你能 听听我的想法吗 6 小组合作 遇到下列问题 你们准备怎样劝说 并说说 你的理由 小弟弟随地吐痰 7 欣赏劝说 小弟弟随地吐痰 1 小弟弟请小心 别踩着吐的痰了 礼貌关心 2 小弟弟 我们一起把它清理干净 好吗 商量的 口气 3 小弟弟 我有一个好办法 以后吐痰 用纸包好再 丢掉 好吗 你还有什么办法 多用商量的口气 用科学小 常识 有助于沟通 4 小弟弟 这痰吐在地上容易传染病 我们赶快找来 纸擦掉 好吗 真诚指出危害 具有科学性 8 请同学们通过今天的口语交际说一说 你的收获是什么 9 小结 在今后的生活中 我们一定会遇到一些需要我们进行劝告 的事 希望同学们能学以致用 劝说时能动之以情 晓之以理 尝试劝告 体验劝说成功的喜悦吧 让我们的世界更加美丽 作业超市 自己选其中的一个完成 1 尝试做一次有效劝说 2 在需要的地方竖一个保护环境小牌子 3 捡垃圾做环保小卫士 板书 我有一个好办法 做环保小标志 做环保小卫士 劝说阻止 有礼貌 商量称呼 用环保科学知识等 让世界更美好 反思 通过层层循序渐进的引导 能够让学生激发发言