鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文第三次月考试卷C卷.doc

鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文第三次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ）A . 虐待（n） 屋脊（j） 污涩（s）B . 怅然（chng） 诅咒（z） 蜷伏（qun）C . 红绫（lng） 怂恿（sng） 惩戒（chng）D . 一缕（li） 娱乐（y） 妄下断语（wng）2. （2分）下列说法正确的一项是（ ） A . 交警对汽车被撞的李老师说：“不是有责任才要负责任。” 解说：现代汉语词典中“责任”有两个义项：分内应做的事没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。这句话中的两个“责任”意思不相同，第一个“责任”是第二个义项的意思，第二个“责任” 是第一个义项的意思。B . 不是我不想帮你的忙，而是我实在没有能力帮你的忙。解说：这是一个转折关系的复句。C . 树人学校第一届少代会的小代表们在少代会期间畅所欲言，为学校发展和少先队工作献计献策。解说：这句话的主语是“树人学校”。D . 我今天莅临贵校，主要是来向大家学习的。解说：这句话语言得体，表达简明。3. （2分）词语书写完全正确的一项是（ ） A . 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈B . 瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹C . 点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至D . 荫蔽 折散 祷告 恍然大悟4. （2分）选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ） A . 东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。B . 英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。C . 管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深对问题的认识，提高了觉悟。D . 人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。5. （2分）下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ） A . 正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。B . 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。C . 范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道，“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”D . 张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了”。6. （2分）下列各句中的修辞手法判断有误的一项是（ ）A . 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（拟人）B . 红的像火，粉的像霞，白的像雪 （排比）C . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着 （拟人）D . 这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 （比喻）7. （2分）下列文学常识说法有误的一项（ ） A . 桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。B . 社戏是我国伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅先生写的一篇反映童年生活的散文,表达了作者对少年时代生活的怀念。C . 小石潭记的作者柳宗元在被贬永州时曾写下了著名的“永州八记”，他是“唐宋八大家”之一，和刘禹锡被后世之人合称为“刘柳”。D . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。风，又叫“国风”，是各地民歌。8. （2分）下列句子中划线成语运用正确的一项是（ ）A . 惊闻乔任梁离世的消息，粉丝们自发地组织起来，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。B . 有专家对目前手机用户批量转发问候短信的行为提出中肯建议：问候不一定要郑重其事 ， 但一定要真诚感人。C . 女排朱婷的竞技状态与日俱增。D . 王老师为人诚实，待人接物斩钉截铁 ， 深得同事们的好评。9. （2分）下列病句修改不正确的一项是（ ） A . 我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在省运期间各显其能，使运动员从中感受到周口青年的友好。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”）B . 秋风一阵阵吹来，树技摇曳，月光.树影晃动起来，发出沙沙声。（去掉“月光”）C . 前期准备工作已经完成，现在，摆在我们面前的任务就是如何提高产品质量的问题了。（将“任务”或“的问题”删掉）D . 既然你来了，我也该走了。（缺少主语）10. （2分）下列句中音顿划分有误的一项（ ）。A . 乍暖/还寒/时候，最难/将息B . 满地/黄花/堆积，憔悴/损C . 守着/窗儿，独自/怎生/得黑D . 这次/第，怎一个/愁字/了得二、 语言表达 (共1题；共10分)11. （10分）口语交际与语文综合运用 初中三年，时光匆匆过。九年级某班将在毕业之前举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决以下问题：（1）同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的字。 横批：_年树人上联：一支粉笔，_袖清风，启迪_秋智慧；下联：_尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。（2）同学们将在毕业纪念册上给各学科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。 致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。致语文老师：_。（3）请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在横线上。 有志者，事竟成；苦心人，天不负。三、 默写 (共1题；共8分)12. （8分）古诗文默写（1）水何澹澹，_。 （曹操观沧海）（2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（3）_，风正一帆悬。 （王湾次北固山下）（4）择其善者而从之，_。（十二章述而）（5）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，运用拟人化的手法表达对朋友牵挂之情的诗句是：_，_。（6）论语中论述学习与思考辩证关系的句子是：_，_。四、 现代文阅读 (共3题；共47分)13. （14分）阅读下文，回答相关问题。王敦有废明帝意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真所说。及温来，敦便奋其威容问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”【注】：王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。明帝：司马绍，即后文的太子。温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。钩透致远：指学识广博精深。（1）解释文中的画线词。及温来（ ） 欲使温从己（ ）（2）对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）A . “小人物没法估量君子德行。B . 我没有资格估量君子的德行。C . 小人物无法测量君子德行。D . 我没有凭借测量君子的德行。（3）文中能体现温太真有胆识的语句是 （4）对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）A . 表现主人公王敦的有勇有谋。B . 称赞明帝的广博学识与孝顺。C . 表现真正勇者的威武不屈。D . 赞扬温太真的智慧与善辩。14. （16分） 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。“”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。（1）给下面划线的字注音。卖弄（_）应和（_）（2）请分别给这三段文字拟写一个小标题。_ _ _（3）在第三自然段横线处填上唐朝志南和尚的一句诗_。（4）仿照示例，体会下面句子中划线字的表达效果。示例：小草偷偷地从土里钻出来。“钻”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（5）文中写道：“春风像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？你觉得春风还像什么呢？15. （17分）仔细阅读皇帝的新装选段，完成后面问题。城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。（1）两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？（2）皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？（3）“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个_ 句，这两个句子既写出了皇帝的_ ，又写出了他的_ 。（4）为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（ ）A . 因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。B . 因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。C . 因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。D . 因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。（5）这篇童话反映生活的主要方式是（ ）A . 拟人和想象B . 比喻和夸张C . 想象和象征D . 想象和夸张五、 名著导读 (共1题；共6分)16. （6分）名著阅读。 （1）下面对名著的理解不正确的一项是（ ） A . 保尔自我献身的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念，是他人格魅力之所在。B . “她穿着领子上有蓝条儿的白色水手衫和浅灰色的短裙子，栗色的头发编成了一条粗大的辫子。”中的“她”是林务官的女儿冬妮娅。C . “人最宝贵的是生命”这一段话是保尔一生恪守的人生原则，也是全书的中心思想。D . 保尔的第一支枪是抢的路上的一个孩子的，最后被保尔送给了谢廖沙。（2）“你怎么像个木头人，站着不动弹？”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神父，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。上面这段材料选自名著_，作者是_（国家）的_（人名）。文中的孩子做了一件什么事惹怒了神父？结果怎样？_六、 命题作文 (共1题；共1分)17. （1分）“多情自古伤离别”我们就要毕业分别了，但岁。月无情人有情。回首过往，我们一起欢笑过，流泪过，努力过，灰心过，懂事过，荒唐过总有一些事让我们难以忘怀。 请以“这些年，我们一起_”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：在横线上把题目补充完整。不得抄袭，不得套作，不少于600字。行文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 12 页 共 12 页参考