语文人教版三年级下册天气真热_第1页
语文人教版三年级下册天气真热_第2页
语文人教版三年级下册天气真热_第3页
语文人教版三年级下册天气真热_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

天气真热 张晋峰 教学目标 1 引导学生进行片段训练 2 培养学生细致观察景物的能力 3 在听说读写中提高写作能力 教学重难点 1 细致观察生活的能力 2 按一定的顺序整理材料 3 学会用总体句概括 学习方法 1 启发引导 2 合作交流 3 细致表达 课前准备 多媒体课件 教学过程 一 导入 今天咱们学习一个作文片段 知道什么是片段 吗 文章的题目是 夏天真热 二 抛砖引玉 分析病文 1 请大家先看看王二呆的文章 投影片展示 夏天真热 夏天真热啊 真是热死了 热得我快不行了 热啊 热啊 热得我没地方躲藏 热得我受不了了 2 大家说一说这个片段写得好吗 为什么 3 过渡 王二呆写不具体的原因找到了 那咱们要写 夏 天真热 该从哪些方面写呢 三 确定思路 拟定提纲 过渡 天气热主要是因为什么 回忆 槐乡的孩子 板书 太阳 天空 大地 云 动物 植物 人的感觉 人的行为 其它 过渡 提纲列好了 发挥大家的智慧 每人一句 说说该 从哪些方面具体描写呢 四 集思广益 合力选材 重点指导 例句 太阳光强烈地照射着大地 过渡 集体的智慧是无穷的 让我们把上面的材料 按一 定的顺序连接起来 就形成了要写的片段 你想挑哪句就 挑哪句 可以用总体句开头 五 连句成段 百花齐放 1 让学生交流挥发 2 有感情地读出自己想好的片段 六 总结 1 总结学习方法 2 总结观察方法 关注生活 突出主题 作文片段训练浅析 为了帮助学生顺利完成习作任务 在教学时 我注意了 以下三点 第一 重视情景再现 三年级的学生正处在习作的起始 阶段 他们的感性远胜于理性 要让学生的笔下 流淌出清新 美好的儿童语言 溢出稚童真诚 真切的情感 就应当十分重视让学生重新观察 感知 激活他们已有的情感记忆和表象储存 引 导他们进入熟悉而喜爱的具体情景中 帮助学生 再具体清晰地观察生活场景 明白该如何描述 夏天真热 第二 注意分解难度 根据学生心智发展水平 分解表达 的难度 分节对学生进行语言训练 先说句 后成 段 先说或写 让同学间智慧的语言碰撞 做好习 作的铺垫 第三 引导连贯口述 引导学生体会情景 综合描述情景 指导学生采用综述句的方式概括表达 然后告诉学 生要言之有序 帮助学生连贯说话 在习作教学中 突出学生的主体地位至关重要 它的决定 因素是怎样启发诱导学生的感官兴趣 活跃学生的认识思 维 所以 本节课注重为学生创造 写实感 的机会 充 分调动学生的各种感官 包括想象力 让学生在轻松愉快 的氛围和浓厚
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论