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第 1 页 共 5 页 部编人教版一年级语文下册部编人教版一年级语文下册 1 1 春夏秋冬春夏秋冬 教案设计教案设计 1 春夏秋冬 课型 识字 教学目标 知识与技能目标 认识 8 个生字 会写 7 个生字 认识部首 过程与方法目标 在识字教学中激发学生主动 识字的愿望 培养学生独立识字的能力 积累描写春 夏秋冬的词语 情感态度与价值观目标 借助插图 看懂图意 留心观察事物 丰富自己的见闻和感受 反复读文 感受文章韵律美 课时安排 2 课时 第一课时 授课时间 教学内容 识字 教学目标 第 2 页 共 5 页 教学重点 教学难点 教学准备 1 生字卡片 多媒体课件 教法 范读 引导 学法 读一读 认一认 教学过程 一 谈话激趣 出示词语 1 教师谈话 小朋友们 一年有哪几个季节 你最喜欢哪个季节 为什么 2 出示图片 做游戏 猜猜出示的图片分别是 哪个季节 设计意图 低年级的孩子活泼好动 声音 图画 颜色等都会引起他们的注意 令他们产生浓厚的兴趣 顺应儿童的心理 开课伊始 创设新奇有趣的情景 激发学生的识字兴趣 使他们兴趣盎然地投入到学习 中 二 多种方法 识记生字 第 3 页 共 5 页 1 出示课文中的四季图 认识 春风 夏雨 秋霜 冬雪 1 仔细观察插图 说说看到了什么 先跟同桌 说一说 然后告诉老师 2 根据交流出示词语 春风 夏雨 秋霜 冬雪 3 借助拼音自由朗读词语 4 指名读 小老师领读 开火车读 其中重点指导读好后鼻音 风 冬 翘舌音 霜 2 说说自己最喜欢哪个景物 说出这些景物的 特点 3 出示 霜和雪 1 交流 你们生活中见到过 霜 雪 这两种 自然现象吗 2 教师讲解有关霜的小知识 雨字头的字大都 是一种天气现象 大家看 借助字的偏旁 我们还能 认识这些字 3 相机识记生字 认识部首 雨字头 4 仔细观察 说说 雨 作部首时 在写法上 有什么变化 5 教师范写生字 雪 学生书空 并口头说 出笔顺 第 4 页 共 5 页 4 教学词串 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪 飘 1 出示短语 学生借助拼音自读 2 说说春风吹过来的感觉 3 比较被夏天的风 秋天的风 冬天的风吹有 什么不同的感受 4 说说夏天下雨的情景 读出雨下得大的感觉 读好 落 5 了解 霜降 认识部首左耳旁 交流自己 积累的带有这个部首的其他字 6 指名说说下雪时的情景 感受雪花的轻盈 7 有感情地齐读第二组词串 5 教学词串 青草 红花 游鱼 飞鸟 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 1 出示课文插图 引导学生按照一定顺序观察 图上画了哪些景物 2 指导学生用自己的话交流 3 出示词串
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