8.4×50米接力跑练习与比赛 (2)

4 50 米接力跑 观摩课教案设计 教材分析 接力跑是以几个人互相配合 密切协作 分别跑完各自规定距 离的集体项目 又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目 它深受学生的喜爱 并有较多的思想教育因素 接力跑和快速跑的 技术基本相同 不同的是接力跑有传递接力棒的技术 要求各棒队 员之间的协调配合 保证在快速跑中完成传接棒 所以 接力跑既 可以发展速度素质 协调性 又可以培养密切合作的集体主义精神 学情分析 本次课的授课班级为四年级一班的学生 由于该班学生具有好 动 注意力不集中的特点 但又具有较强的创造力和自学能力 采 用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点 而具有一 定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情 针对这一特点 我采用了启发 模仿 竞赛等教学手段 充分挖掘 每个学生的潜在能力 发挥学生的主体作用 更好地促进学生努力 达到教学目标 教学内容 4 150 米接力跑 教学目标 1 学生在练习中表现出积极的兴趣 主动参与 2 能掌握一到两种交接棒的技术动作 并且能在比赛中加以运 用 3 培养学生乐于参与教学互动 敢于创新 自信 自强 增强 学生的集体荣誉感 使 85 90 的学生熟练掌握 教学重点和难点 重点 接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法 难点 注意掌握传接棒的时机与配合 教学器件 接力棒 15 根 哨子 秒表等 教学过程 一 课堂常规 1 集合整队 检查人数 2 师生问好 宣布本课任务 提出学习的要求指出学习的难点 和重点 3 安排见习生 在开始练习的时侯 二 准备活动 1 田径类 变换各种身体姿势的慢跑 2 3 分钟 2 体操类 原地自编徒手操 扩胸运动 振臂运动 体转运 动 体侧运动 腹背运动 弓步压腿 原地高抬腿 整理运动 4X8 拍 X6 节 3 游戏类 报数成团 三 创设问题情境 1 导入 1 观看过北京奥运会田径 4 100 米接力跑决赛的 同学请举手 2 冠军是谁 成绩是多少 是否打破世界记录 2 宣布课的内容和目标 引导学生进入学习状态 组织 四列横队 3 介绍接力跑项目特点 要点 1 接力跑正式和非正式比赛项目 2 以短跑技术 能力为基础的集体比赛项目 3 在基本能力相近的情况下 传接 棒技术对比赛的成败起关键作用 4 高水平比赛需要长期专门的 训练准备 4 学习接力跑技术 接力跑技术包括短跑技术和传接棒技术两个部分 接力跑包括 男 女 4 100 米和 4 400 米 传接棒的方法一般有下压式和上挑式两种 1 下压式接力要领 接棒人的手臂向后伸出 手臂与躯干约成 50 60 度角 手腕内旋 掌心向上 拇指与其它四指自然张开 虎口 朝后 传棒人将棒的前部由上向下传给接棒人的手中 2 上挑式接力要领 接棒人的手臂自然向后伸出 手臂与躯干 约成 40 45 度角 掌心向后 拇指于其它四指自然张开 虎口向下 传棒人将棒由下向前上方送入接棒人的手中 下压式 注意 传 接棒的位置 传接棒过程中通常是传棒人跑到离接棒人约 2 米处立 即发出 接 的信号 接棒人迅速后伸手臂接棒 第 1 棒采用 蹲踞式 2 3 4 棒采用 半蹲踞式 或站立式 起跑 2 4 棒接棒人站在跑道外侧 右腿在前 3 棒的接棒人站在 跑道的内侧 左腿在前重心偏左 3 讲解并师范接力跑传接棒的动作 学生跟着一起再练习 然后学生分组进行练习 4 巡视并参与练习 针对不足的地方提出改进建议 5 学生根据提示回忆 交流 讨论交接棒的手型 站位 起 动标志点的设置等 6 2 4 人组合 依据技术掌握并体会 4 100 米接力完整技 术 7 相互观摩 交流 练习改进 8 分组进行比赛 对获胜的组给予表扬 四 结束部分 1 放松调整 2 学生对练习中出现的情况进行自评和小结 3 我 将接力跑中共性的问题给予再次分析和讲解 并邀请表现突出的几 个学生来原地练习传接棒 4 布置课外练习作业 5 收拾器材 6 师 生再见 五 课后小结 本课主要是让学生通过学习能够知道 4 100 米接力跑的基本方 法 并能够做出 4 100 米接力跑的传接棒动作和错肩方法 我通过 循序渐进的教学方法 让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法 讲解并 示范传接棒的方法 再让学生持接力棒慢跑进行练习 从中发现学 生出现的问题 教师再一一进行讲解纠正 学生在慢跑中的动作正 确以后 再让学生练习快跑中的 4 100 米接力跑 但同组中 学生 的跑的能力不同 再让学生分小组合作 来更好地提高 4 100 米接 力跑接力的成绩 最后再组织学生进行