英语人教版五年级下册Unit3 My school calendar 教学设计.docx

Unit3 My school calendar 教学设计 A Lets talk湛江市第二十小学 陈海盟一、目标确定依据 1. 课程标准相关要求：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能理解和表达有关学校文体活动、节日的话题；了解国际上最重要的文娱和体育活动和节假日；能积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作。2、教材和学情分析：本单元学习的主题是校历。PartA对话部分通过Mike和张鹏对校历上四、五月要举行的活动的讨论情境，介绍了孩子们在春天将有很多有趣的活动的情景。学生在本册书的前两个单元已经学习了学校内日常学习活动和周末活动、最喜欢的季节内的活动等相关话题词汇和句型，具有一定的知识基础。在此基础上，学生能更好地温故知新，利于新知的掌握和新旧知识的综合运用。二、学习目标1.能在图片和教师的帮助下理解对话大意，用正确的语音语调、按意群朗读对话并能进行角色表演。2.能够在情景中运用句型“When is ? Its in ”询问某个活动在哪个月份举行并进一步小组合作创编对话。三、评价任务1.任务一：通过听录音，让学生跟读对话，并借助图片和对话理解生词和难句。2.任务二：通过小组组内相互朗读、翻译和仿写，让学生初步感知句型“When is ? Its in ”的使用情景。3.任务三：通过小组分角色扮演朗读，让学生在对话中完整地感知句型“When is ? Its in ”的运用。4.任务四：通过小组合作创编对话，让学生发散思维，恰当运用句型“When is ? Its in ”表达自己日常生活中有关校历活动、节日的话题。（任务一、三检测目标1的达成；任务二、四检测目标2的达成）四、教学过程Step I Warming up1. Free talk2. Read the learning aimsR1. I can read and act the talk. 课文我会读，我会演。R2. I can use “When is ? Its in ” . 我会运用这两个句型编对话。Step II Presentation1. Listen and followTask 1WordsIcan read and Iknow meanings.April_, May_, a few_, fun things_sports meet _, Easter party_, school trip_ Chinese test_, maths test_, Task2the talkI can read and Iknow meanings.Who are they?What do they talk about?Step IIIPractice2. Pair workIknow meanings and Ican write.Task3Translation-When is the party? _-Its in April._We have a few fun things in spring._After the sports meet, we have anEaster party._Task4Make sentences例1：我们有一个复活节派对。We have an Easter party.我们有一个学校组织的郊游。We have a school trip.仿写1：我们有一个运动会。_例2：-什么时候歌唱比赛？ -When is the singing contest? -通常在五月。 -Its usually in May.仿写2：-什么时候运动会？_-通常在四月。_