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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 专业素养 1 师范类毕业 有一定的教育教学理论基础 专业基础知 识牢固 思路开阔 易于接受新知识 乐于尝试新方法 病善于反思总结 积累了一定的教育教学经验 2 热爱教师这一职业 对教师这一职业充满感恩与热情 能以发展的眼光平等地对待每一个学生 个人特质 我的个性温和 有耐心 责任感强 有亲和力 语言幽默 与学生相处融洽 讲课透彻 处理问题机动灵活 方法得 当 善于表达 尊重第一个学生 懂得站在他们的立场与 角度思考问题 教学上 语调较为平缓 性格上 不能很好地分配工作与生活的精力 性格上仍需更有个性一点 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 教育体制越来越完善 社会对教师地位的尊重程度逐渐 加强 形成尊师重教的风气 2 学校的为每一位老师提供最好的援助 教育厉 教育局 学校 兄弟学校为我们的进步 创造了大量的学习和锻炼 的机会 使我们不断有新知识和教学方法的补充 给了我 们 进步和发展空间 3 感恩学校的同事 朋友无私帮助 教育教学资源共享 使得我能收获知识经验的同时收获情谊 4 网络化的时代 信息畅通 使我随进随地可以查阅知 识 拓展视野 5 家人无私的理解与包容 1 学校和家长与社会对教师的高要求与期待 不断提高 竞争压力加大 来自 2 学校生源差参不齐 沿海地区家长对教育 重视不够 不能完全理解与配合学校的教育给 教学 3 时代的发展 学生思想变化太快且受多元 价值观的影响大 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 理论联系实际 多积累 多思考 不断前进 发挥性格优势 与学生交流共享 共同提高 要更好地放开心态 充分相信学生 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 利用好学校与网络等一切平台 多学习 多听课 多交流 不断
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