2014年八下期末考试语文试题.doc

2014年八年级（下）期末考语文试题1全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。2本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、（24分）1根据课文默写古诗文：（10分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心；_;_。（吴均与朱元思书）（2分）（2）长风破浪会有时,_。（李白行路难(其一)）（1分）（3）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（1分）（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中，表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是_,_。（2分）（5）把王勃送杜少府之任蜀州默写完整。（4分）城阙辅三秦，风烟望五津。_，_。_，_。无为在歧路，儿女共沾巾。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）如果我能kun sh（ ）人，体谅人我都得感谢我的母亲。（2）晴天又来xio sh（ ）他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。（3）似乎正要说出y yng dn cu（ ）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气了。（4）皮肤cng w n gu（ ），缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。B正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。C.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。D爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。4下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”调换）B“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。（把“公益”和“大型”调换）C建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。（把“改革”换为“提高”）D昨天下午，我等了他整整一小时左右。（把“整整”改为“足足”）5 仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。（4分） 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；_，_；_，_。二、（46分）（一）（10分） 岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？6解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）春和景明（ ） （2）去国怀乡（ ） （3）宠辱偕忘（ ）7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。8下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟和”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的政治抱负。B第二段中，”览物之情，得无异乎？“这句在全文结构上起承上启下的作用，引出下文的抒情。C第五段中”或异二者之为“中”二者“指的是迁客骚人的两种览物之情。这句话引出古仁人之心的内涵。作者对”二者之为“持肯定态度。D第三段”是进亦忧，退亦忧“一句中，”进“是指”居庙堂之高“，”退“是指”处江湖之远“。（二）（9分）方山子传（节选）方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 注释：方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥，字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、郭解西汉著名游侠，史记游侠列传详载二人事迹。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍然：惊奇注视的样子。9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A过岐亭/过犹不及 B适见焉/见渔人，乃大惊C妻子奴婢皆有自得之意/醉翁之意不在酒 D问余所以至此者/此所以动心忍性10用“/”给文中画线的句子断句。（3分）俯而不答仰而笑呼余宿其家11比较记承天寺夜游中的苏轼和方山子传中的方山子，两人的人生际遇有何不同，他们自我排谴的方式分别是什么？（3分）（三）（10分）共生：双赢的生存智慧一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵(腔肠动物)情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机;而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人食叶昆虫及其幼虫、草食动物靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。同样，共生现象也给人类很好的启示。 (选自2005年6月号世界博览，有删改)12本文主要说明了什么？最恰当的一项是（ ）（3分）A“物竞天择，适者生存”的生物进化现象 B生物间互助合作，求得生存的共生现象C动物与动物之间的共生的现象 D高等植物与真菌的共生现象13下列对原文的分析理解，正确的一项是（ ）（3分）A“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生是影响历史进程的另一重大因素。B共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在大自然特定条件下的偶合而已。C在生物界发展的初期，因不确定和不平衡因素的影响，物种之间的关系表现出高度的对抗性。D动物之间的共生的现象多种多样，不拘一格，而植物与动物共生的现象比较少见。14文章最后写到“共生现象也给人类很好的启示”，读了本文，你获得了什么启示？（4分）（四）（17分）蓝色的蓝丁立梅她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。 15文章着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）（4分） “我们”“她”第3小节灰头土脸明媚精神第4小节第5小节16请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4分）（1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析）（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手法的角度赏析）17.文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？（4分）18丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自生命是用来爱和珍惜的），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（5分）三、（50分）19阅读下面的文字，按要求作文。（50分）给予我们快乐人生的东西其实有很多，譬如文学、音乐、体育、舞蹈、饮食等方面的爱好，都可以让我们收获快乐的人生。请结合自身的经历与体验，以“，给予我快乐人生”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 附加题（10分）阅读下列名著选段，完成13题。武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前，仆人用手指道：“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”武松大踏步赶将出来。 那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先