人教统编版2019-2020学年四年级上学期语文9月月考试卷A卷新版

人教统编版2019-2020学年四年级上学期语文9月月考试卷A卷新版一、 基础运用 (共9题；共67分)1. （8分）读拼音，写词语。j pbn lyu ysh u_tu qicho ciy lzhu mi_2. （5分）连一连，找一找 口_ 天 许言_ 午 吴弓_ 长 徐古_ 月 胡彳_ 余 张3. （5分）组词。邓_ 引_ 满_ 休_ 格_4. （16分）比一比，再组词待_阶_飘_减_侍_价_漂_碱_陪_漫_模_酋_培_慢_漠_酒_5. （4分） 按照课文看拼音写词语。l chnqu f jin khn shn w l_6. （8分）选字填空。 纸 低 报_ _下带 戴 穿_ _领以 已 _经 _前圆 园 花_ _形7. （9分）根据语境填成语。时间过得真快啊，六年的小学生活就要结束了。回想愉快的时光，我们可用成语_，_，_来形容同学们课堂上的“笑”；回首过去的日子，我们会用成语_，_，_，来慨叹时间之快；想着_的老师和_的同学，心中真有点_。8. （9分）根据情景填写名言警句或诗句。 （1）“但存方寸地，_。”“_，共营生命绿色。”这些标语使我们懂得要珍惜资源，保护地球环境。 （2）“_必寡信。”“不精不诚，_。”这些格言让我们明白了为人处事要诚实守信的道理。 （3）周恩来总理的一句爱国名言：“我们爱我们的民族，_”深深地触动着我。 （4）鲁迅先生对敌人决不屈服，对人们鞠躬尽瘁，我想起他的一句名言：“_，_。” （5）这学期，我们积累了不少著名诗人的诗句，如：“大漠沙如雪，_。”又如：“_，听取蛙声一片。” 9. （3分）写出反义词葱茏_ 流泻_ 细腻_二、 阅读理解 (共2题；共27分)10. （13分）赏析寓言两则，回答问题。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。（1）“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法。（2）“他很后悔”是因为_，_，结果_，接受劝告后，他_，羊再也_，这说明_。（3）通过读课文，我知道“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。11. （14分）课外选文_究竟有多少人死于南京的暴行?在远东国际军事法庭上，金陵大学历史教授迈纳瑟尔贝茨被要求提供一个估计的死亡数字，他回答说： “这个问题实在是太大了，我真不知道从何说起这场大屠杀涉及的区域是如此之广，以致没有人能给出一个完整的描述。”中国的军事专家刘方楚估计死亡人数是43万。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的工作人员根据日本侵略者和1946年南京地方法院检察官的材料，说明至少有30万人被杀害。远东国际军事法庭的法官们认为在南京被杀害的人数超过26万。一位日本历史学家藤原彰的数字是大约20万。约翰拉贝从未作过系统的计算，并在2月大屠杀尚未结束时离开了南京，他估计只有5万一6万人被杀害。日本作家秦郁彦认为死亡数字在3.8万和4.2万之间。日本方面还有一些人估计的数字低到3000人。1994年，从以前日本的南满铁道株式会社得到的档案资料证明，仅仅一个负责掩埋尸体的小组在1938年1月到3月间的南京就处理了3万具尸体。【华裔美籍作家张纯如译孙英春等】（1）请为这篇文字拟一个标题，写在选文的横线上。（2）约翰拉贝估计死亡人数大约只有5万一6万的原因有哪些?对此下列解释不正确的一项是（ ）。A . 他从未进行过系统地计算B . 他提前离开了南京C . 这场屠杀的地域太广D . 他不想得罪日本人（3）许多日本人不承认南京大屠杀这段历史，选文第二自然段中可以用来驳斥他们最有力的依据是第（ ）句。A . B . C . D . （4）文中加下划线词语“至少”是否可以去掉，为什么?三、 写作 (共1题；共1分)12. （1分）习作表达 题目：我喜欢_有一处风景，让你流连忘返；有一种动物，让你喜爱不已；有一个人，让你铭记于心生活中有许多让我们喜欢的人或事物，请把题目补充完整，完成习作。要求：补全题目，写一篇作文，做到语句通顺，不写错别字，并正确使用标点符号。不少于350字。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共67分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8