南州六月荔枝丹教学设计

第 1 页 共 9 页 南州六月荔枝丹教学设计南州六月荔枝丹教学设计 为方便教师更好的教学 语文给大家整理了 其 教学环节之精彩 教学设计之精致 教学问题之精当 令 人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 由语文整理 仅供参考 学习目标 1 阅读文章 掌握提取主要信息的方法 理清 说明顺序 2 学习作引用的说明方法 并了解其作用 3 品味说明文语言的科学性和准确性 学习重点 1 学习作引用的说明方法 并了解其作用 2 品味说明文语言的科学性和准确性 学习难点 作比较和举例子的区别 教学过程 一 导入 1 荔枝被世人誉为 岭南果王 生长在我国 的南方 在经济发达的今天 我们北方人也能吃上美 味的荔枝 可说实在话 我们对有关荔枝生长的知识 第 2 页 共 9 页 还真的了解不多 今天我们就来学习一篇介绍荔枝的 文章 首先让我们先通过看一组图片 来增加对荔枝的 感性认识 2 依次点击图片 解说 荔枝 常绿乔木 羽 状复叶 果实球形或卵形 唐朝朱应 扶南记 对荔 枝一名解释为 以其结实时 枝弱而蒂牢 不可摘 取 必以刀劙其枝 故以为名 荔枝全身都是宝 果 实营养丰富 维生素种类多 且含量高 是一种营养 价值很高的水果 我国民间常把荔枝作为滋补品 荔 枝补脾益肝 生津止渴 益心养血 中医用荔枝治病 历史悠久 3 问 刚才老师从哪几个方面介绍了荔枝的特 点 荔枝的属类 叶子 果 得名 营养以及药用价 值 4 问 那么课文又是从哪些方面来介绍荔枝的 特点的呢 下面 我们按照预习作业第二题 挑同学 读一下你的信息提取 请其他同学用心倾听 用笔勾 画出需要补充的内容 二 整体感知 提取主要信息 大家围绕中心词找到许多信息 但内容不够全面 第 3 页 共 9 页 那么怎样使所提取的信息更全面更准确呢 结合最容易出错的 荔枝花 部分 我们一块 来完善主要信息 第三段写花 全段一共 8 句话 第一句写花期 浏览全文 它并不能概况全段 还分别写到了花形 花色 花性 数量等内容 顺着句号抓内容 联结全 部要点 补充完整 三 分析内容 理清说明顺序 1 本文采用了怎样的说明顺序 为什么 2 对 本文明显不是时间和空间顺序 用排除 法就能判断出逻辑顺序 还能用什么方法去判断 对 梳理并分析各部分间的关系 大家一起来分析 3 明确 本文 2 5 段写了外壳 颜色 果形 大小 6 9 段写了膜 肉 核 这一部分主要介绍荔 枝果实 采用由表及里的说明顺序 10 段介绍花 11 14 自然段主要介绍荔枝生产的 有关情况 包括它的原产地 习性 栽培史 从全文 看 这一部分是次要内容 因此全文采用的是由表及里 由主到次的逻辑顺 序 四 精读课文 聚焦说明方法 1 为了把跟荔枝有关的科学知识给大家介绍清 第 4 页 共 9 页 楚 文章采用了多种说明方法 请大家拿出学案 对 照课文跟小组同学交流三分钟准备接受考验 时间到 请小组代表依次回答 荔枝也有淡红色的 如广东产的 三月红 和 桂绿 等 举例子 举广东产的两个品种具体说明 荔枝也 有淡红色的 荔枝壳表面有细小的块状裂片 好像龟甲 打比方 形象生动地说明了荔枝壳表面裂片的特 点 荔枝大小 通常是直径三四厘米 重十多克到 二十多克 列数字 具体准确说明了荔枝果实的大小 据记载 南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝 足 见当时广东已有荔枝 作引用 引用记载的南越王进贡的事准确说明当 时广东已有荔枝 从而说明荔枝的原产地在我国 一个荔枝花序 生花可有一二千朵 但结实总 在一百以下 所以有荔枝十花一子的谚语 列数字 作引用 具体说明荔枝花多果少的特点 特别提示的是 使用了多种说明方法时 要注意 第 5 页 共 9 页 主次 先后之分 分析说明作用时 提取同类项 综合表述 2 文章使用最多的说明方法是什么 对 作引用 什 么是作引用 请大家放开声音朗读一遍定义 之后从 课文中找出使用作引用的句子 在下面划上波浪线 老师发现有的同学找的并不是作引用 而是举例 子 那么怎么区别这两种说明方法呢 请小组交流一 下 3 老师来总结一下区分方法 首先找语言标志 作引用 双引号 据记载 等 举例子 比如 例如 如 或某年某月等 标志词语 其次看内容 作引用一般是名人名言或经典著作 典故谚语等 举例子一般是日常生活中的例子 小练习 判断说明方法 荔枝不耐贮藏 正如白居易说的 一日而色变 二日而香变 4 本文大量引用诗句 谚语 古书又有什么作 用呢 下面我们来共同探讨一下 荔枝 只写出了说明对象 而 南州六月荔枝 第 6 页 共 9 页 丹 不仅写出了说明对象 荔枝 还写出了产地 南州 成熟时间 六月 颜色特征 丹 说明 全面 引用诗句 增添文章的文学色彩 容易引起阅 读兴趣 请同学们在自己的学案完成 当堂训练 的习题 填写引用的内容或是做作引用的作用 引用诗句飞焰欲横天红云几万重说明了 诗句 形象地说明了荔枝膜的形态轻盈 唐代杜牧诗云 长安回望诱成堆 山顶千门次 第开 一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来 这首诗原 旨是借进奉荔枝一事 讥讽唐玄宗荒淫祸国 以致酿 成历史悲剧 然而这件事却说明了荔枝 的特点 苏轼的 惠州一绝 说明了 足可以证明荔枝的原产 地在我国 当时广东已有荔枝 5 作引用的说明方法在文中出现了这么多 它 们有什么共同的作用呢 明确 这些引用的文字丰富了文章内容 增强文 第 7 页 共 9 页 章的文学趣味 但同时要注意 每一处的引用 它们 的具体侧重点是不同的 这是什么决定的呢 分析之 后就会发现 这是由引用诗文所在段落的中心内容决 定的 如果引用诗文和此段的中心内容 风马牛不相 及 这类的引用就是败笔 比如 五 欣赏发现 品味语言特色 1 作引用增强了科普作品的文学色彩 作为说 明文 它的科学性又该如何体现呢 请快速浏览文章 第三段 品味能体现科学性的地方并作以说明 2 学生活动后交流 明确 为了说明 南州六月荔枝丹 的科学性 在第三自然段里 除例举荔枝成熟后都是红色的一些 事实和古人有关的诗句外 还举出了它的成熟期不论 在广东还是福建都以七月为盛期的事实 这些都足以 说明陈辉这句诗有其充分的科学依据 3 小提示 说明文科学性的体现有很多方面 比如刚才总结 出的 运用确凿的资料来说明问题 此外还有 既重视引用资料作依据 又注意纠正其不确切的地方 语言周密 准确 等等 4 请同学们根据提示 再找出相关内容 例如 在引述白居易 荔枝图序 中的 壳如红 第 8 页 共 9 页 缯 膜如紫绡 瓤肉莹白如冰雪 浆液甘酸如醴酪 的话之后 在第二自然段里指出第一句 壳如红缯 的确也还有不足之处 在第六自然段里指出 膜如紫 绡 的形容则 是把壳肉壁的花纹误作膜的花纹了 如 成熟的荔枝 大多数 紫色 中的 大 多数 荔枝的大小 通常直径三四厘米 中的 通常 荔枝的肉的细胞壁特别薄 一般都 不留渣滓 中的 一般 荔枝晒干或烘干 完全失去洁白的面貌 中的 完全 现代科学发达 使荔枝北移 将来也许不是完 全不可能的事 作者用揣测语气 说将来也许有可 能发生这样的事 如果改成 将来是完全可能的事 就变成了肯定语气 指将来必然产生的事实 这些词 语的运用 十分准确表达了信息 我们将语言准确周密的词语归纳了一下 大家迅 速做一下笔记 六 结束语 在这节课上 我们不仅认识了一种好看好吃又 难移栽的荔枝的科学知识 而且从中也学习到了一种 求真求全的科学