河南省初中化学竞赛试卷

*精*2018年河南省初中学生化学素质和实验能力竞赛试卷（备选一）（时间：120 分钟满分：100 分）相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；Al-27；Cl-35.5；Ca-40；Cr-52；Fe-56；Cu-64；Zn-65；Ag-108。一、选择题（本题包括20个小题，每题1分，共20分。每题只有一个选项符合题意）1. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是A用氧气急救病人B用生石灰做干燥剂C用稀有气体做保护气D用干冰进行人工降雨2. 洁净的空气对于人类和动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是A二氧化碳B二氧化氮C臭氧D一氧化碳3. 从物质分类的角度看，与氯化钠、干冰、石墨属于同一类别的是A水B碘酒C生铁D稀盐酸4.用下列装置进行实验，不能达到实验目的是A验证CO2性质B证明HCl易溶于水C监控气体流速D收集气体5. 鉴别下列各组物质的方法与现象的描述正确的是A. 黄铜和纯铜加热，观察是否变黑B. 羊毛和涤纶灼烧，闻是否有烧焦羽毛的气味C. 浓盐酸和浓硫酸打开瓶塞，观察是否产生白烟D. 氢气和甲烷点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察烧杯壁是否出现水雾6. 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是物质abcd反应前质量（g）1010102反应后质量（g）待测2212A反应后a 物质的质量为7gBb 物质可能是化合物Cd 物质可能没有参加反应D该反应为分解反应7. 下列说法不正确的是A增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧B铁生锈是铁与空气中的氧气发生缓慢氧化的过程C在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行D可用特种塑料代替金属制造机器的零部件8. 为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入一种叫做过氧化钙（CaO2）的制氧剂，它与水反应后的生成物可能是ACaO和O2BCaCO3和H2CCaCl2和O2DCa(OH)2和O29. 森林发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合理的是A爆炸使燃烧处暂时缺氧B爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物，隔绝空气C爆炸气浪降低了可燃物的着火点D此法能有效解决缺水地区的火灾灭火问题10. 对于化学反应A+B=C+D，下列说法错误的是A若D 是H2O，该反应有可能不是复分解反应B若A，B 为化合物，则C，D 也一定是化合物C若该反应为复分解反应，则C、D 有可能均为沉淀物D若A，C 为单质，B，D 为化合物，则该反应一定是置换反应11. 如图，彬彬同学用足量的锌粒与一定质量的稀硫酸反应制取一定量的氢气，发现所加稀硫酸的液面在有孔塑料板下方，不能与锌粒接触。若从长颈漏斗中加入适量的下列试剂，既能使液面上升到有孔塑料板上方，又不影响生成氢气的量，最合适的办法是加入A浓氨水B碳酸钠溶液C稀盐酸D氯化钠溶液12. 推理是化学学习的一种常用方法。以下推理过程正确的是A单质中一定只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质B铝、锌与盐酸反应都产生氢气，所以金属都能与盐酸反应产生氢气C碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液D含碳元素的物质充分燃烧都会生成CO2，所以燃烧有CO2生成的物质一定含碳元素13. 碳酸盐的热稳定性大于对应的碳酸氢盐。某同学设计的一个能说明碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性的套管实验。则下列有关说法或做法中，错误的是A甲为小苏打，乙为纯碱B实验过程只有一只烧杯中的澄清石灰水变浑浊C可用加热的方法除去碳酸钠固体中含有的少量碳酸氢钠D相同质量的甲、乙与相同浓度的盐酸完全反应时，甲消耗的盐酸比乙的多14. 氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示，下列说法不正确的是A该流程可实现太阳能向化学能的转化B制得H2中氢元素最初来源于水和硫酸C所有涉及的反应中，有四种元素的化合价发生了改变D反应I 中，发生反应的化学方程式为SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO415. 酸、碱和盐在生活、生产中有着极其广泛的用途，下列说法不正确的是A食盐是制造烧碱、氯气、盐酸和纯碱的基本原料B碳酸氢钠在生产灭火器和制造饮料方面被广泛应用C浓硫酸具有脱水性，实验室常用作干燥剂D熟石灰可以用来生产石硫合剂和波尔多液16. 下列物质的转化能实现的是AH2SO4+BaCl2HClBCO +NaOH Na2CO3CCu(OH)2+NaCl NaOHDNaNO3+BaCO3Ba(NO3)217. 实验室测得某溶液含有Mg2+、Al3+、Cl、SO42四种离子，其中Mg2+、Al3+、Cl的离子个数比为1 : 1 : 1，则该溶液中Al3+、SO42离子个数比为A1 : 1B1 : 2C2 : 3D1 : 318. 下列有关物质鉴别方案中，正确的一组是A可用Ba(OH)2溶液鉴别CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液B用一种试剂无法鉴别氧化铜粉末、炭粉、铁粉三种黑色粉末CKNO3溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何试剂即可鉴别DNa2CO3溶液、NaNO3溶液、稀硫酸、KCl溶液，不加任何试剂即可鉴别19. 向一定质量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，下列图象不能正确反映对应关系的是ABCD20. 现有6.4g 某种铁的氧化物，用足量的CO 将其完全反应，将生成的气体通过足量澄清石灰水，得到沉淀10.0g，则这种铁的氧化物可能是A.FeOB.Fe3O4C. Fe2O3与Fe3O4的混合物D. FeO与Fe3O4的混合物二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共30分）21. 化学与我们生活息息相关。用下列生活中常见物质来完成以下各题：A硝酸铵B生石灰C熟石灰D硝酸钾E淀粉F蛋白质（1） 用物质的字母序号填空：属于有机物的是_；属于盐的是_；构成细胞的基本物质是_；可用于检验烧碱是否变质的是_。（2） 用物质的化学式填空：能与酸发生中和反应的是_；溶于水明显吸热的是_；可用作食品干燥剂的是_；属于复合肥的是_。22. 某地厂房发生火灾，原因是由于电线线路老化漏电引起塑料泡沫天花板燃烧，塑料泡沫燃烧产生大量有毒气体造成人员中毒身亡。（1） 塑料泡沫属于_（填“金属”、“合成”或“复合”）材料，从燃烧条件分析：塑料泡沫是_，漏电产生的电火花所起的作用是_。（2） 氢氧化铝Al(OH)3是一种白色粉末、无臭无味，不溶于水和乙醇，是一种无机阻燃剂。当温度达到250时，氢氧化铝开始分解出水蒸气和耐高温的氧化铝固体颗粒，利用氢氧化铝的这一性质，将它添加在塑料等易燃材料中起阻燃作用。（1） 请列举出氢氧化铝的物理性质_；（2） 根据灭火原理分析氢氧化铝能作阻燃剂的原因是_（答一点）；（3） 氢氧化铝分解的化学方程式为_。23. 水是生命之源，生活中离不开水。（1）自来水属于_（填“纯净物”或“混合物”），可用_除去水中的色素和异味，用_鉴别硬水和软水。（2）如图电解水实验，试管A 与试管B 中气体的质量比为_，反应的化学方程式_。24. 右图为A、B、C 三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。（1） 当温度在t1 t t2之间时，A 物质与物质_（填“能”或“不能”）配制溶质质量分数相同的饱和溶液。（2） t1时，若要将210 克B 物质的饱和溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液，需要加水的质量为_；（3） 分别将A、B、C 的饱和溶液从t2降温至t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是_；若B 物质中混有少量A 物质，要提纯B 物质，可采用的方法是_；25. 核糖是人类生命活动中不可缺少的物质。已知核糖的相对分子质量是150，其中含碳40%，氢6.67%，其余是氧，则核糖的化学式是_；4.8g 某可燃物在空气中充分燃烧后，得到6.6g 二氧化碳和5.4g 水，则该物质中一定含有的元素种类为_（填元素符号）。26. 现有A、B、C、D、E 五种物质，它们之间的关系如图所示（部分生成物和反应条件已略去，直线相连表示两种物质能发生化学反应），回答下列问题。（1） 若A、C、D 均为氧化物，A 是相对分子质量最小的氧化物，B 是胃酸的主要成分，C 是无色无味气体，E 可用于改良酸性土壤；A 与D 反应生成E，同时放出大量热，则：物质A 的化学式为_；物质C 在生产或生活中的一种用途是_；写出C 与E 反应的化学反应方程式_。（2） 若A、B、C、D、E 分别是铁、氧气、氧化铁、一氧化碳、稀盐酸中的一种物质，已知B 是无色溶液，C、D 都能在A 中燃烧，则：物质D 在A 中燃烧的现象是_；写出B 与E 反应的化学方程式_。三、简答题（本题包括6个小题，共30分）27. 下图是某反应的微观示意图，请回答：（1） 写出该反应的化学方程式和化学反应基本类型。（2） 反应前后化合价发生改变的元素是_；（3） 科学家们认为甲物质有可能取代氢气成为新一代绿色能源，请根据下表分析并回答问题：为什么甲物质比氢气更易贮存和运输？甲物质泄漏时容易发现且处理也较为简单，原因是什么？28. “春节到，贴春联，吃饺子，放鞭炮”，请用所学化学知识和彬彬同学一起回答下列问题。（1）彬彬爸爸用墨汁书写的春联，即使风吹日晒，很长时间也不褪色，原因是什么？（2） 春节期间吃饺子，饺子的主配料有面粉、羊肉、白菜、葱、姜和食盐等，面粉中富含的营养素是什么？（3） 吃过团年饭洗碗时，为什么彬彬能用洗洁精轻松地除去碗碟上的油污？（4） 彬彬妈妈将没有吃完的饭菜放置在冰箱中冷藏，冷藏能延长食品保质期的原因是什么？（5） 燃放鞭炮时，常闻到有刺激性气味，彬彬认为是鞭炮中含有的硫磺燃烧产生的，写出硫磺燃烧的化学方程式。29. 某研究小组欲检验草酸晶体（H2C2O42H2O）样品的分解产物，草酸晶体的性质见下表：熔点沸点热稳定性其他101102150160（升华）100.1分解出水，175分解成CO2、CO、H2O。与Ca(OH)2反应产生白色沉淀（CaC2O4）。（1） 图1 的加热装置中，最适宜的加热分解草酸晶体装置是A，不选用B 装置的原因是什么？（2） 图2 是验证热分解产物中含CO，CO2的装置。装置A 和气囊E 的作用分别是什么？证明草酸分解产生CO2和CO 的现象分别是什么？（3） 为测定样品中草酸晶体的质量分数，设计如下方案：称取一定量样品，用上述装置进行实验，称量装置D 反应前后的质量差。写出装置D 中反应的化学方程式。用此方法计算出的实验结果比实际值偏低较多，排除仪器和操作因素，其可能原因是什么？30. 肥料是农业生产必不可少的资源，已知某钾肥溶液可能是氯化钾、碳酸钾、硫酸钾、硝酸钾中的一种或几种，现要检验其成分，进行如下实验：（1） 写出产生无色气体的化学方程式。（2） 通过以上实验分析，该钾肥溶液中：一定含有哪些钾肥？可能含有哪些钾肥？（3） 分别向白色沉淀A、B、C中加入稀硝酸，白色沉淀不会消失的是_。31. 下图是实验室常用的气体制取装置，请回答：（1） 写出用A 装置制取氧气的化学方程式。（2） 与A 装置相比，B 装置有什么优点？（3） 碳酸氢钠固体在受热时会发生如下反应：2NaHCO3Na2CO3H2OCO2，若用该反应来制取二氧化碳，你认为可选用哪个装置作为气体的发生装置？（4） 可用D 装置采用“排空气法”收集并验满二氧化碳，请在图中将导管补画完整。32.彬彬和实验小组的三位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞溶液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞溶液变红？为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞溶液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：明明同学：可能是个偶然现象。佳佳同学：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞溶液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。彬彬同学：可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。蓓蓓同学：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH离子较多，使酚酞溶液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH离子变少，酚酞溶液又变无色（1） 对明明猜想“是个偶然现象”，其他同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象，他们的方法是_。（2） 蓓蓓认为佳佳的猜想不正确，她从碱使指示剂变色的原因上给予了否定，理由是什么？（3） 同学经讨论后认为，要验证彬彬的猜想，还需做如下实验，写出实验设计的目的：实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞溶液，并在上方滴一些植物油。（4） 实验小组的同学设计了如下实验方案来验证彬彬的猜想，请你将方案补充完整。实验方法可能观察到的现象相应结果或结论取A、B两支试管，把相同质量的氢氧化镁分别放入盛有等量热水的试管中，A保持温度不变，B自然降温。A：_；B：_ _。红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关四、综合应用题（本题包括2个小题，共20分）33. 彬彬同学要提纯含有CaCl2、Na2SO4及泥沙等杂质的粗盐，将粗盐溶于适量水中，再按以下流程进行处理：（1）从碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氢氧化钡溶液、硝酸钡溶液中选择试剂，用化学式填空：A 是_，B 是_。（2） 操作1 名称为_，操作2 中玻璃棒的作用是什么？（3） 写出加B 时发生反应的化学方程式。（4） 中加适量C 的目的是什么？若加入C 过量，对最后得到的晶体纯度有无影响？。34. 彬彬同学家新买了水龙头，他从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬（Cr）的。右图是铬原子结构示意图及其在元素周期表的信息，下列说法不正确的是A铬原子中含有24 个电子B铬